广东省肇庆市高中物理 第二章 电路 2.3 研究闭合电路教案1 粤教版选修3-1

1、学必求其心得，业必贵于专精研究闭合电路三维目标1）巩固产生恒定电流的条件;（2）理解电动势是表征电源特性的物理量,它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压理解电源内阻的概念。(3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和（4）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义 (5）掌握电源电动势和内阻的测量方法.重 点电动势、内阻的概念与其在电路中的作用、闭合电路的欧姆定律是本节重点。应用定律讨论路端电压随外电阻变化的规律也是本节重点难 点电动势是本部教材难点，必须交待清楚.路端电压与电流(或外电阻）的关系，是一个难点课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师

2、活 动 设 计因材施教第一课时：（一)电动势教师引导：同学们都知道，电荷的定向移动形成电流那么，导体中形成电流的条件是什么呢？学生回答：导体中有自由移动的电荷,导体两端有电势差教师：这两个条件能不能形成恒定的电流？学生：不能。教师:要形成恒定的电流需要什么条件?学生：导体两端有恒定的电势差。教师：怎样才会有恒定的电势差？学生:导体两端加上一个电源.教师：从能量转化观点分析,电源是怎样的一种装置？学生：电源是一种能够不断把其他形式的能转化为电能的装置（课件板书).教师：电源有哪几种?学生：干电池、蓄电池、锂电池教师：这些不同的电源，它们两极间的电压相同吗?学生：不相同.教师：你们怎么知道不相同呢

3、?学生：电池上面有标示（或者凭经验，或者学生不语）教师：没有亲手实践过，不能轻易地下结论.今天我拿了几种不同的电源，我们一起来实际测一测，到底这些电源两极间的电压是否相同。实验演示：1、展示各种干电池（1号、5号、7号）,教师：电源有了，怎么测呀？教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教学生：用电压表测。教师：电压表两接线柱直接接电源两极?这样做要注意什么？（正负极的接法）在测量之前我们先请几位同学看一下电池的标示，然后进行测量。结果：不同型号的干电池的电压都是1.5v。2、展示蓄电池、钮扣电池，手机锂电池.教师：这些电源两端的电压还是不是1。5v呢？我们同样来测一下.结果：不同的电

4、源，两极间的电压不同结论:同种电源用电压表测量其两极间的电压是相同的,不同种类的电池用电压表测量其两极间的电压是不同的这个电压由电源本身性质决定，为了表示电源本身的这种特性，物理学中引入了电动势的概念板书:电动势：电源的电动势在数值上等于电源没有接入电路时其两极间的电压。 用字母e表示，单位是：v 电源的电动势由电源本身性质决定.一般电池上面的规格标示指得就是电源的电动势. 物理意义:描述电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量。归纳：1、电动势（1）大小：电动势在数值上等于不接用电器时电源正负两极间的电压，即断路时的路端电压。 电源电动势总等于电路中通过一个单位正电荷（即+1c的电荷）时电源提供的能量。（2）矢标性：电动势e是标量.为方便研究问题,规定电源内部电流方向为由电源负极指向正极方向.(3)单位:伏特（v）（4）物理意义：反映电源将其他形式的能转化为电势能本领的物理量。(5）决定因素：由电源本身特