202x小学部语文组教研工作计划范文

1、202x小学部语文组教研工作计划范文 一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。 二、工作重点 1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。 2、扎实开展课题研究。 认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。 承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题小学生自主作文能力发展研究进入研究。 3、

2、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。 三、具体措施 1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。 2、加强教师理论培训。为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。 坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。 鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。 定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。 3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文教师本学期至少上一

3、节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。 4、做好青年教师的培养工作。重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。 5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。 推荐202x年小学部语文组教研工作计划

4、 一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。 二、工作重点： 1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。 2、扎实开展课题研究。 认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。 承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题小学生自主作文能力发展研究进入研究。 3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅

5、相成。 三、具体措施： 1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。 2、加强教师理论培训。为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。 坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。 鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。 定期举行 行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。 3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与

6、听课评课，并写出笔记。 4、做好青年教师的培养工作。重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。 5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。2021年小学部语文组教研工作计划 20xx年小学部语文组教研工作计

7、划 一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。 二、工作重点： 1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。 2、扎实开展课题研究。 认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。 承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题小学生自主作文能力发展研究进入研究。 3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相

8、辅相成。 三、具体措施： 1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。 2、加强教师理论培训。为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。 坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。 鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。 定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。 3、开展研究课活动。配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听

9、课评课，并写出笔记。 4、做好青年教师的培养工作。重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。 5、加强反思，促进提高。新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。 20xx年小学部语文组教研工作计划 一、指导思想： 以学校工作计划为

10、核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作： 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教

11、案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力

12、提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内

13、化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示络教研活动，鼓励教师在凤凰语文青铜峡小语论坛建立自己的随笔专帖，扩大研讨视野，提高研讨质量。 (二)培养骨干教师，提升整体素质 1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方

14、式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。 2、以校本培训课例为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。 3、全体语文教师按要求上好校内公开课。 4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。 研究课题：低段是提高小学生识字效率有哪几种途径? 中段是如何激发学生自主作文的积极性? 5、高段是小学语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合? 6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加市、区级论文评比。 (三)抓好常规管理，提高教研实效。 1、加强教

15、研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文教师于单周五下午第三节课后进行学习、交流、备课及评课等活动。 3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。 4、完善集体备课制度。 5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。 7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 8、全体语文教师继续积极参加市、区级实地观摩及网络交流活动。 (四)开展学科活动，促进学生发展 1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做

16、好家长支持、配合工作的同时，充分利用学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。 2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学学生的环保意识。小学部英语教研计划 一、指导思想 根据英语新标准的要求，以培养小学生英语学习兴趣为指导思想，强化本校英语教学，提高本校办学声誉。 二、工作目标 1、完成学校提出的教学质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于

17、95分。 2、学生及家长的满意率不低于95%。 3、完成学校提出的备课、听课要求，每月听课次数不少于6节。 三、工作措施 （一）规范英语教学，全面提高教学质量 1、备课 a、备课教案分模块写出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures. b、分课时标出教学过程，教学过程清晰、完整。 c、每课时后需有反思或小结，主要写出上课的优缺点，以及整改措施。 d、复习时分模块备课，写出复

18、习内容、复习目标、复习方式、练习方式、预设课时和复习反思。 2、上课 a、按要求候课，上课不接、打手机。 b、上课组织教学得法，充分调动学生学习积极性和主动能。 c、重难点突出，完成教学目标。 d、板书清楚、美观、精炼。 3、作业批改 a、作业全批全改，重做再批，直到全对为止。 b、批改及时，反馈及时，学生订正及时。 c、批改评语规范，等级分为a+、a、b、 c四个等级，对的号“”，错的号“”。 4、听课 a、听课需有记录，分step1 、step2标出课堂步骤，过程完整。 b、听课后需评课，评课实行“2+2”评课制度，即两个优点，两个建议。 c、每月听课不少于6节。 5、培优补差 a、开学初

19、制定培优补差计划，拟写出优生、中等生、差生名单，有针对性地进行培优补差工作。 b、科学、合理利用时间进行培优补差工作。 （二）加强常规管理，提高教研组整体素质 1、教学“六认真”检查，每月20日23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改情况进行检查，并在当月最后一次教研例会上公布检查结果。 2、每周周五第六节课在小学教师办公室（2）开教研例会，讨论、交流该周的教学工作和教学困惑，总结该周的教育教学工作。 3、分高、低段集体备课，每位教师本学期至少上一节公开课。 4、积极参加校内外各项活动，本组教师应积极主动参加校内外组织的各项教研活动、论文竞赛、赛课活动等，并及时报道。 4、营造小袁校园英语氛

20、围，继续积极开展“疯狂英语”活动，在班级中设“英语角”，在走廊上设“英语长廊”，鼓励学生向学校“红领巾”广播站投英语稿件，营造英语氛围。 5、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊，共同传阅。 （三）丰富英语活动，促进学生和谐发展 1、活动安排：分高、低段开展英语书法比赛、英语百词比赛、英语儿歌比赛。 2、活动经费预算：比赛评出一、二、三等奖 一等奖共6人，奖价值8元奖品，共计48.00元 二等奖共15人，奖价值5元奖品，共计75.00元 一等奖共30人，奖价值3元奖品，共计90.00元 合计经费预算为213.00元 四、行事历 时间 主要活动安排 负责人 九月 1、插班生英语入学考试 2、制定

21、教研计划 3、教研例会 4、参加教科所教研活动（峨眉） 5、月考 36年级英语教师 陈灵琳 全体成员 全体成员 全体成员 十月 1、教研例会 2、敖婷、韩永娟、王颖公开课 3、参加市中区教研活动（徐家扁） 4、月考 陈灵琳 敖婷、韩永娟、王颖 全体成员 36年级英语教师 十一月 1、教研例会 2、叶嫔、陈灵琳公开课 3、组织市中区教研活动（艺校） 4、半期考试 陈灵琳 叶嫔、陈灵琳 全体成员 16年级英语教师 十二月 1、教研例会 2、英语百词比赛 3、英语儿歌比赛 4、月考 陈灵琳 36年级英语教师 学前班2年级英语教师 36年级英语教师 一月 1、教研例会 2、口语考试 3、期末考试 陈灵

22、琳 学前、46年级英语教师 全体成员202x年学校小学部教研室工作计划范文 据平川教育局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作计划要点 以先进教育教学思想为引领，以教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。 1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“研究型”转变。 2、引领全校教师“关注课堂

23、、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面提高教育教学质量。 3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，努力探索符合我校实际情况的教研之路。 4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。 1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。 1) 开学收交上学期的工作总结、本学期的工作计划、教研组工作计划、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。 2）加强教研组活动。发

24、挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的能力。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。 3）进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。 4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的平台。 5）以各种

25、公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。教师之间互相学习，取长补短。要求教师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。 6）通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。 2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水平。 1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步学习课程标准，学习魏书生教育思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变教师的教学行为，变学生被动学习为

26、主动学习，培养学生的创新能力。 2) 引导教师利用业余时间自学，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生知识的同时更要教会学生方法，把学得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增强课堂教学魅力，不断提高学生积极参与、主动探究、合作学习的兴趣和能力；同时还要关注学生情感、态度、价值观的培养，注意激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，确保课改的深入实施。 3) 加强课堂教学设计的研究，研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，要特别重视优化课堂教学设计，优化

27、目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特别要关注目标的达成度。 4)通过参加区上的优质课竞赛，向兄弟学校的教师学习，学习他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学习方式的转变为核心，通过课题研究推动课改深化。 3.进一步加强教师的校本培训和学习，建立一支研究型的教师队伍 1）为提高教师的教研能力，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进行集中学习，学习魏书生教育思想、教育理念，学习“三疑三探”教学理念等，书写一定数量的学习笔记；建立教师培训和学习的长效机制，提升教师的教育科研能力和课堂教学水平。 2)开展校际交流，加强不同学校教师之间的学习。本

28、期拟定和平川区的学校之间进行一次校际交流，两校互派教师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。 3)开展校级教研交流活动。组织教师在第七周进行一次校级教研交流活动。 4）贯彻魏书生教育思想。（1）从小事做起，在平时的教学中研究教学中存在的小问题。（2）树立服务意识。教师是为学生服务的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。（3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生知识积累。让学生感受到学习是享受，提高学习兴趣。（4）尝试“三疑三探”教学模式培养学生的质疑，探究，创新能力。 月份 工 作 内 容 二月份 1. 收交、检查教师书写的各种材料。 三月份 1.召开教研组长、年

29、级组长会，督促各教研组组长制定教研活动计划。 3.召开六年级教学工作分析会。 3.组织教师参加全区中小学教师粉笔字书写大赛活动。 4.配合学校做好平川区三类城市语言文字工作迎评准备工作。 5. 配合学校启动“三项活动”。 6.开展“两基”迎国检准备工作。 四月份 1. 检查集体备课。 2.组织开展小学英语竞赛活动；组织优秀教学论文、教学案例、录像课评选（含“三疑三探”运用）及推荐上报活动。 3.组织参加全区小学教师优质课（含“三疑三探”运用）竞赛活动。 4. 参加各教研组教研活动。 5.开展“有效备课”、“有效批阅作业”观摩会。 6上好“三疑三探”示范课。 8.组织学校中华经典诗文诵读竞赛活动

30、。 五月份 1.组织召开毕业班学情分析会 2.迎接平川区三类城市语言文字工作的验收评估。 3.组织教师参加省市课题申报立项、评奖工作。 4. 检查学生课业负担，课外阅读情况。 5.检查集体备课议课环节。 6. 上好“三疑三探”组内训练课。 7. “三疑三探。”优质教案展示。 8.开展小学语文教师课文朗读竞赛 六月份 1.庆祝“六一”国际儿童节活动。 2. “三疑三探”优质课竞赛。 3. 检查教研组活动 。 4.组织小学六年级质检考试。 5. 小学生钢笔字竞赛。 6. 教学经验交流活动。 七月份 1. 集体备课抽查。 2. 教研活动检查。 3. 收交应书写的各种材料。 学校小学部教研室工作计划

31、据平川教育局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作计划要点： 一、指导思想 以先进教育教学思想为引领，以教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。 二、工作目标 1、鼓励教师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教育教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“研究型”转变。 2、引领全校教师“关注课堂、聚焦课堂、研究课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课

32、堂教学质量，打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”，全面提高教育教学质量。 3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题研究紧密结合，创新教育科研运行机制，努力探索符合我校实际情况的教研之路。 4、组织开展多种形式的教师技能竞赛活动，积极组织教师参加市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名教师”、“特长教师”。 三、工作措施 1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。 1) 开学收交上学期的工作总结、本学期的工作计划、教研组工作计划、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。 2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展

33、日常教研活动的能力。各组按教研室的安排，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有安排、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上不请假，保证全员参与。 3）进一步加强对集体备课组的管理。按照“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、实用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。 4）组织安排教师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，教师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给教师提供展示才华的平台。 5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、

34、听课和评课活动。教师之间互相学习，取长补短。要求教师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。 6）通过检查使教师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。 2、进一步深化课程改革，全面提升素质教育水平。 1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织教师进一步学习课程标准，学习魏书生教育思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领会新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变教师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培养学生的创新能力。

35、2) 引导教师利用业余时间自学，不断提升自身素质。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生知识的同时更要教会学生方法，把学得知识的过程变为获得方法的过程。要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注重过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增强课堂教学魅力，不断提高学生积极参与、主动探究、合作学习的兴趣和能力；同时还要关注学生情感、态度、价值观的培养，注意激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，确保课改的深入实施。 3) 加强课堂教学设计的研究，研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，要特别重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特别要关注目标的达成度。 4)通过参加区上的优质课竞赛，向兄弟学校的教师学习，学习他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以教学方式和学习方