高中化学 有机化合物的结构与性质 .2 有机化合物的结构与性质（第2课时）有机化合物的同分异构现象教案 鲁科版选修5

1、学必求其心得，业必贵于专精1。2 有机化合物的结构特点教学目标:知识与技能:1.认识同分异构现象和同分异构体。2.学会分析同分异构现象的多样性及产生原因，能依此对同分异构关系进行分类。3.能判断同分异构体,能会写常见的同分异构体。过程与方法:通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论,从“思考会转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少。情感态度与价值观：1、体会物质之间的普遍性与特殊性2、认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质。教学重点：有机物的成键特点和同分异构体的书写。教

2、学难点:同分异构体相关题型及解题思路.教学过程： 阅读课本21页交流研讨：结合学习必修一知识，动手分别作出每组的球棍模型，从不同的侧面观察模型分析碳骨架结构特点，不同官能团结构、位置特点. 什么叫做同分异构现象？原因是什么？什么叫同分异构体？指出交流研讨中每组物质的在结构上的异同点。同分异构体的多样性，常见同分异构体的关系总结判断同分异构体的关键三要素是什么？什么叫做同分异构现象？原因是什么？ 化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象,叫做同分异构现象。碳原子成键方式的多样性导致有机物的同分异构想象,即分子式相同而结构不同的现象。 依据学生回答情况作相应评价。什么叫同分异构体？ 具有同分

3、异构现象的化合物互称为同分异构体. 依据学生回答情况作相应评价。 指出交流*研讨中每组物质的在结构上的异同点 第一组：分子式相同，相同的碳骨架结构；相同官能团碳碳双键，但位置不同。第二组：分子式相同，相同的碳骨架结构；相同的官能团醇羟基,但位置不同。第三组：分子式相同,不相同的碳骨架结构；第四组：分子式相同,相同的碳骨架结构；不同的官能团 依据学生回答情况作相应评价。同分异构体的多样性,常见同分异构体的关系. 碳骨架异构、官能团位置异构与官能团类型异构现象都是结构异构现象不同的表现形式.其关系：结构异构碳骨架异构官能团异构位置异构类型异构2：同分异构体的判断 根据交流*研讨中每组物质的在结构上

4、的异同点。总结判断同分异构体的关键三要素。 判断同分异构体的关键三要素：化合物、分子式相同、结构式不同。 依据学生回答情况作相应评价. 例一：以下属于同分异构体的是。 h ha。 clccl与hcclb。ch3（ch2）4ch3与苯h clc。 hocn（氰酸)与honc（雷酸) d。金刚石与石墨e。 ch3ch=chch=ch2与chcchch3ch3 动手作出ch2cl2球棍模型，从“转”“翻”不同角度观察空间结构的“对称变换，并写出、比较不同角度观察的投影结构式。2分钟后得出答案的学习组自觉举手起立回答，教师评价。 帮助学生理解如何抓住同分异构三要素中的结构式不同，来区分是同分异构体还是

5、同种物质；比较己烷和苯的分子式不同来理解同分异构三要素中分子式相同. 例二：下列物质属于同种物质的是，属于同分异构体的是。并给同分异构体用系统命名法命名. ch3 ch2cl ch3ch3a.ch3ch b。 ch3c=ch2 c. ch3ch2cch3 d. clch2ch=ch2ch3cch2ch3ch3chch3ch3 ch3 ch3e。 ch3cch2ch2ch3 ch3 ch3 ch2 ch2chchch2ch3 f. ch2cchch2chch2 ch3 ch2ch2ch3 ch3 ch3 ch2ch3 动手作出b、d球棍模型从“变”“转”“翻”不同角度观察，并写出、比较对应的投影

6、结构式、结构简式。2分钟后得出答案的学习组自觉举手起立回答，教师评价. 体会同分异构体结构与命名挂钩的规律。 同分异构体的判断方法同分异构体也存在于无机物中如：co(nh2）2与nh4ocn讲对于某一烷烃分子怎样判断它是否具有同分异构体，如有，又具有几种同分异构体，这是学习有机化学一个很重要的内容.我们必须学会判断并能够书写.今天，我们将学习一种常用的书写方法缩链法（减碳对称法)。板书1、烷烃同分异构体的书写点击试题例1、 书写c5h12的同分异构体第一步：所有碳，一直链。第二步:原直链，缩一碳。缩下的碳，作支链。第三步:原直链，再缩一碳；缩下的碳,都作支链。讲缩去的两个碳原子可作为两个甲基或

7、一个乙基。问两个甲基怎么连接? (只能同时连在第2个碳原予上)（注意:第2号碳已饱和，即使有碳原子也不能再连接在这同一个碳原子上了；除第2号碳原子外,四个碳原于是完全等效的） 作为乙基，它不能连在顶端的碳原子上，能否连接到第2个碳原子上? 小结要按照程序依次书写，以防遗漏。 每一步中要注意等效碳原子，以防重复。随堂练习写出己烷各种同分异构体的结构简式。讲以上这种由于碳链骨架不同，产生的异构现象称为碳链异构。烷烃中的同分异构体均为碳链异构。板书碳链异构进对于碳链异构的书写一般采用的方法是“减碳对称法。包括两注意(选择最长的碳链作主链，找出中心对称线),三原则（对称性原则、有序性原则、互补性原则)

8、、四顺序（主链由长到短、支链由整到散、位置由心到边、排布由邻到间）、问烃的同分异构体是否只有碳链异构一种类型呢？讲我们学习了烯烃的同分异构体的书写就知道了。板书2、烯烃同分异构体书写步骤（1)先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式：（2）从相应烷烃的结构简式出发,变动不饱和键的位置。点击试题例2、 写出分子式为c5h10的烯烃的同分异构体的结构简式；（共5种）随堂练习1、写出c5h11cl的同分异构体2、写出分子式为c5h10o的醛的同分异构体投影小结等效氢原则1、同一碳原子上的氢等效2、同一个碳上连接的相同基团上的氢等效3、互为镜面对称位置上的氢等效。小结并板书烯烃同分异构体包括位置异构(c=c位置）、碳链异构讲上面已经学了碳链异构和位置异构，刚才所学的烯烃由于双键在碳链中位置不同产生的同分异构现象叫位置异构。还有一种同分异构类型是官能团异构。如乙醇和甲醚：ch3ch2oh（乙醇,官能团是羟基oh），ch3o-ch3（甲醚，官能团是醚键 ），像这种有机物分子式相同，但具有不同官能团的同分异构体叫官能团异构。板书官能团异构小结板书设计：第二节 有机化合物的结构特点二、有机化合物的同分异构现象1、烷烃同分异构体的书写2、烯烃同分异构体书写步骤（1）先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式：（2）从相应烷烃的结构简式出发，变动不饱和键的位置。烯烃