《遵守交通规则》教学设计

1、遵守交通规则教学设计遵守交通规则教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（遵守交通规则教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为遵守交通规则教学设计的全部内容。遵守交通规则教学设计教学目标： 知识：知道一些基本的交通设施和标志，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭

2、和国家带来的灾难和损失。能力：逐步形成观察社会现象的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。态度：能够主动关注身边的交通现象,形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度,形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。教学重点:感受交通事故的危害，了解交通法规,指导平安出行。教学难点：感受交通事故的严重危害教师准备（师生)教师:课件，交通事故的录像和资料，学生：交通标志和设施的图片板书设计: 交通安全我知道 遵守交通法规 珍爱生命 平安出行教学过程:一、 启发谈话,揭示课题同学们，你们每天都是怎么来上学的？(乘车、步行）你们在乘车或步行的过程中都注意了哪些事项？你们为什

3、么这么做？（方便、快捷地到达目的地，安全）。交通安全和我们息息相关,为了我们更好的出行，在交通安全方面还有很多方面需要我们学习,今天我们就来学习交通安全我知道。（板书课题）（设计意图：贴近学生的谈话，易于学生接受，自然引入课题）二、 联系生活，认识交通标志和设施，体会作用.师:请同学们想一想，是什么为我们的安全出行提供了保障?(交警、红绿灯、人行道、路边的指示牌等）师：同学们刚才提到的红绿灯、人行道等称为交通标志。课前，老师请大家搜集了一些交通设施和标志的图片,请你和小伙伴们在小组内交流一下，说说他们的作用.(学生组内介绍交通标志和设施，说说作用）（设计意图:通过自己动手搜集，初步认识交通设施

4、和标志，体会作用）1、认识设施。请同学们展示搜集的交通设施图片。（全班展示，边出示图片边说作用，让更多的孩子认识交通设施，明确作用)如需要教师可补充。同学们对交通设施了解的真清楚，真了不起.这些交通设施的建立都是为了保障人们安全便利的出行。（设计意图: 通过图片的展示和介绍，既让同学们认识了更多的交通标志，增加了交通知识，又让他们有了一个自我展示的机会。）2、认识标志。师:除了交通设施外，交通标志也保证我们的出行安全.谁能再介绍一下你搜集的交通标志？学生介绍：注意儿童，禁止机动车通行,直行-如果必要可追问:在哪见过这些标志? 老师也收集了一些标志,认识一下它们是哪些交通标志?(课件出示交通标志

5、)（抢答标志名称）师:请同学们仔细观察这些标志,你能给他们分类吗？说一说你是怎么分的? 你们想一想红色的标志表示什么意思？ 生：红色的标志就意味着这里不能干什么，我们称它们为禁令标志。 黄色的和蓝色的标志又表示什么意思? 生:黄色的就是提醒我们要注意什么，是警告标志。蓝色的是告诉我们该怎么做,是指示标志。3、情境表演：过十字路口（设计意图：注重于实际生活的联系抢答、表演活动的预设，可激发学生的兴趣,在活动中加深对交通标志的认识）(三）了解规则，平安出行1、交流汇报，了解违章现象。(丰富学生认识)师:生活中还有很多这样的标志，而且除了禁令标志，警告标志，指示标志外，还有指路标志等，如人行地下通道

6、标志.希望同学们能够认识更多的交通标志，了解更多的安全知识。师:这些交通设施、标志，确实在维护道路顺畅方面发挥了巨大的作用,那是不是有了他们，人们就不违反交通规则了呢？（不是)课前老师给大家布置了一个任务，让同学们，到街上去观察，了解道路交通状况,看看我们身边的人们在遵守交通规则方面做得怎么样.课前老师布置了调查作业，现在来汇报一下调查的结果吧.（调查表内容：闯红灯,跨栏杆,逆向行驶，在路边玩耍等）学生分组汇报调查结果。通过大家的调查,我们看到在我们身边还存在这么多的违章行为，除了这些你还知道哪些违章行为?(如：无照驾驶,酒后驾车，疲劳驾驶。）(设计意图：调查活动的设计，让学生在生活中去观察交

7、通违规现象，感受违规就在我们身边，也体验人们违规的轻视）2。通过录像、数字感受交通事故的频繁,损失严重生活中确实有许多人轻视这些违章行为，认为这没什么，不会发生危险的。可事实上正是由于人们轻视小小的违章才引发了太多的惨剧。你们看-（播放交通违规视频)(先出示交通事故录像，后出示事故数字。）（据网上记载:2010年，全国共发生交通事故238351起，因交通事故而死亡的人数达67759人，215125人受伤，直接财产损失9。1亿元。（设计意图：调查结果的展示，让同学们认识到交通违章时有发生，很常见。通过真实的画面感受违章引发的交通事故的悲惨,和因此带来的巨大损失，通过交通事故案例的观看，让同学们感

8、受交通事故给人们带来的悲痛）3。感受交通事故给人们造成的伤害看了这些震惊的场面和惊人的数字，你有什么感受？(学生谈感受)每一次事故的发生都是一个血的教训，造成不可挽回的损失，而对于在车祸中受到伤害的人,则会造成终身的遗憾。为了安全出行，除了自己遵守交通规则外我们还要做一个安全宣传员，来时刻提醒这些生活中不遵守交通规则的人们。 现在，请你编几条交通安全用语来给大家做宣传，把你编好的宣传语写在图片背面.（学生自编宣传语并写出来汇报）（设计意图：提升学生情感，指导自己和他人出行紧扣主题，突出中心)4、交通安全快板表演：学生自主上台。三、总 结：多好啊,请记住这些安全知识，把它们带回家里，带回社区，不仅时刻提醒自己，也提醒我们身边的人“珍爱生命 平安出行。 同学们交通事故中那惨烈的一个个