高中数学 第五章 数系的扩充与复数的引入 5.2 复数的四则运算 复数的乘法与除法教案 北师大版选修2-2_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精复数复数的乘法与除法一、教学目标：1、知识与技能：理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则，深刻理解它是乘法运算的逆运算.2、过程与方法：理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题。3、情感、态度与价值观:复数的几何意义单纯地讲解或介绍会显得较为枯燥无味，学生不易接受，教学时，我们采用讲解或体验已学过的数集的扩充的，让学生体会到这是生产实践的需要从而让学生积极主动地建构知识体系。二、教学重点：复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念教学难点：乘除运算 三、教学方法:探析归纳，讲练结合四、教学过程(一)、复习准备1. 复数的加减法的几何意义是什么？2。 计算（1

2、） （2） （3）3. 计算：（1) （2） （类比多项式的乘法引入复数的乘法)（二）、探析新课1.复数代数形式的乘法运算.复数的乘法法则：。例1计算（1） (2） （3）（4）探究：观察上述计算，试验证复数的乘法运算是否满足交换、结合、分配律?例21、计算（1) (2)（3） 2、已知复数,若,试求的值。变：若，试求的值。共轭复数：两复数叫做互为共轭复数，当时，它们叫做共轭虚数。注：两复数互为共轭复数，则它们的乘积为实数。练习：说出下列复数的共轭复数。类比,试写出复数的除法法则。2复数的除法法则：其中叫做实数化因子除法运算规则：设复数a+bi(a，br）,除以c+di（c，dr)，其商为x+yi(x,yr），即（a+bi)(c+di）=x+yi（x+yi）(c+di)=（cxdy)+(dx+cy）i.（cxdy）+（dx+cy)i=a+bi。由复数相等定义可知解这个方程组，得于是有:(a+bi）（c+di)= i。利用(c+di)（cdi)=c2+d2.于是将的分母有理化得：原式=。(a+bi）(c+di)=。例3计算，（师生共同板演一道，再学生练习)练习：计算,(三）小结：两复数的乘除法,共轭复数，共轭虚数。(四)、巩固练习：1计算(1) （2） (3）2若，且为纯虚数，求实数的取值。变:在复平面的下方,求（五）、课

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