高中生物 第三单元 生物科学与人类健康 疾病的现代诊断与治疗技术 3.. 基因诊断和基因治疗（）教案 中图版选修2

1、学必求其心得，业必贵于专精第1节 基因诊断和基因治疗【教学目标】知识与能力方面：1。简述基因诊断的基本含义和基本原理.2.描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的重要作用。3.举例说明基因治疗的基本含义和基本原理、优点及前景。4.进一步体验科学的发展促进人类健康方面的重要作用。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在基因诊断与基因治疗的科学进展。能够说书基因诊断与基因治疗的过程,在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神,和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感态度、价值观方面：【教学重点】1。简述基因诊断的基本含义和基本

2、原理。2。描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的重要作用.3.举例说明基因治疗的基本含义和基本原理、优点及前景.【教学难点】基因诊断的原理，基因芯片的应用。【教学方法】 讲授法和学生自主合作学习相结合【教学课时】 2课时.【教学过程】（情景导入)师:教师用课件展示资料介绍2003年中国发生的sars疫情，并提出问题，“能否快速检测出疑似患者送检样品中的sars病毒？”激发学生的学习兴趣。教师展示网络资料。学生围绕着这个问题展开讨论，然后小组汇报交流.教师：如何利用基因诊断来确认sars病毒?哪些疾病可以基因诊断来检测?（学生活动）学生阅读教材解答问题.基因诊断适应检测疾病：1. 由入侵病原微生物基

3、因的表达引起的疾病.2. 自身遗传物质变异引起的.教师:什么是基因诊断?基因诊断的原理？基因诊断的过程是？dna分子探针，dna分子杂交原理，学生分组探究学习结束后,进行交流.图示回答,并黑板展示：1基因诊断（1)原理dna分子杂交原理（2)过程获得目的基因构建基因探针从被测生物中取样对单链dna分子进行pcr扩增将dna转到特定的尼龙膜上将dna探针与样品进行杂交观察杂交斑（3）基因诊断现状基因诊断具有高度的敏感性和特异性,且简便、快捷，因此在病毒、细菌、支原体、衣原体、立克次体及寄生虫感染诊断中得到了广泛应用。基因诊断本身是在分子遗传学的基础上发展起来的，在遗传病的诊断方面成绩最为突出，也

4、最有发展前途，对许多已明确致病基因及其突变类型的遗传病诊断效果良好。即使不明确致病基因，也可利用遗传标志进行连锁分析来诊断某些遗传病。肿瘤是一类多基因病,其发展过程复杂，临床表现多样，涉及到多个基因的变化并与多种因素有关，因而相对于感染性疾病及单基因遗传病来说，肿瘤的基因诊断难度更大得多。但肿瘤的发生和发展从根本上离不开基因的变化，所以基因诊断在肿瘤疾病中也会有广阔的前景。专家认为,基因诊断至少应有三大原则：第一,基因诊断首先要有严格的实验室标准，保证基因不被污染；第二,诊断的敏感性和准确性需要设立标准线；第三，基因诊断必须有严格的伦理学要求，其中包括隐私保密、知情同意等等（3）基因芯片通过微

5、技术手段将大量特定序列的dna片段（探针）有序地固定在尼龙膜、玻片或硅片上，从而能大量，快速、平行地对dna分子的碱基序列进行测定和定量分析。 应用： 基因芯片在感染性疾病、遗传性疾病和肿瘤等疾病的临床诊断方面具有独特的优势。与传统检测方法相比,它可以在一张芯片同时对多个病人进行多种疾病的检测;无需机体免疫应答反应，能及早诊断，待测样品用量小;能检测病原微生物的耐药性,病原微生物的亚型；极高的灵敏度和可靠性;检测成本低,自动化程度高，利于大规模推广应用。这些特点使得医务人员在短时间内，可以掌握大量的疾病诊断信息，这些信息有助于医生在短时间内找到正确的治疗措施。同时为不久的将来实现真正意义上的网

6、络诊断提供了有效手段. 分析讨论1990年美国第一粒临床治疗的实例，回答基因治疗的具体步骤？3. 基因治疗定义：将特定外源基因导入有基因缺陷的细胞来治疗疾病过程：教师:（提出问题）举例说明如何对癌症进行基因治疗的？基因治疗机理基因置换:正常基因取代致病基因 基因修正：纠正致病基因的突变碱基序列 基因修饰：目的基因表达产物补偿致病基因的功能 基因抑制:外源基因干扰、抑制有害基因的表达 基因封闭：封闭特定基因的表达小结：基本概念 基因诊断 pcr技术 基因芯片 基因治疗 基本理论基因诊断过程 基因诊断及基因芯片的应用 基因治疗的过程 基因治疗的机理【板书设计】原理基本过程基因诊断基因诊断现状基因诊

7、断和基因治疗原理基因芯片应用原理基因治疗实际应用【随堂练习】1。在基因治疗过程中,最重要的一步是 （ ）a从受体细胞寻找致病基因b致病基因与载体结合c目的基因导入受体细胞表达d治疗基因的选择2。下列不是基因诊断应用的是 （ )a. 各种肿瘤的生物学特性的判断b. 遗传病的基因异常分析（包括产前诊断）c. 器官移植d. 法医学中个体识别、亲子鉴定3。目前临床诊断不常用方法有 （ ）a望闻问切b血清免疫学诊断c生化学诊断d基因诊断 4常用作基因治疗载体的是 （ ） a乙肝病毒 b植物病毒 c可以整合基因的病毒 d细菌5。下列物质是基因芯片成分的是 （ ）adna b.氨基酸 c。胰岛素 d。乙酰胆碱【布置作业】做思考与探究【教学反思】基因诊断与基因治疗这一节内容是比较前沿的知识，学生在学习过程中比较感兴趣，再加上本节课有大量的生活实例和已有关于基因工程的相关知识,学生学习起来相对比较容易。所以，在授课过程中,学生参与的比较高，加上采取了合作