七年级科学科学入门复习教案_2(1)

1、七年级科学科学入门复习教案_2(1)七年级科学科学入门复习教案_2(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学科学入门复习教案_2(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级科学科学入门复习教案_2(1)的全部内容。10让优秀成为一种习惯！我 的 学 案学员姓名： 年 级：七年级 学校

2、：新梓 课程名称： 七年级科学复习 第 12 课时 教材版本:浙教版/人教版 课题名称: “科学入门复习教师姓名：授课时间: 2012 年 7 月 10 日 主管签名:教学目标1、 使学生掌握单位的换算；2、 使学生常见科学仪器的用法、常见测量工具的用法；重点难点重难点：单位换算学员上课情况反馈家长意见 家长签名：a、基础再现一、科学就在我们身边：科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力， 瓦特发明了蒸汽机等. 学习科学的方法: 仔细观察，认真思考，积极实验。 实验是进行科学研究最重要的环节。测 量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。二、

3、长度的测量：1、 长度的国际单位是米（m）,其他单位：千米（km）,分米（dm),厘米(cm）,毫米(mm)，微米（um),纳米（nm) 1千米=1000米; 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米1毫米=103微米 1微米=103纳米2、长度的测量工具：刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等） 2、 认识刻度尺：零刻度线 最小刻度值：每一最小格所表示的长度。 量程:测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法: 放正确：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 (刻度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小） 看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线

4、偏右读数偏小） 读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估 计值。（一定要估读） 记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 (无单位的记录是没有意义的) 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起.但一定要注意读数时减去起点长度。 5、长度的特殊测量方法：（1） 积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。(注意：页和张的区别）（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长.当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数。曲线长度 = 轮的周长 圈数。如：测操场周长

5、，环形跑道周长（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号.用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测理地图上两点间的距离。（4)组合法:用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等.三、体积的测量：1、体积是指物体占有空间的大小.固体体积常用的单位是立方米(m3），立方分米（dm3)，立方厘米（cm3）等。 液体体积常用的单位有升（l）、毫升（ml）.1立方米 = 1000立方分米 = 1000000立方厘米 = 109立方毫米1升 = 1立方分米 = 100

6、0毫升 = 1000立方厘米 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米2、体积的测量工具:量筒、量杯或米尺； 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积 测量液体的体积，一般用量筒或量杯。3、量筒的使用:观察量程和最小刻度。 放平稳：把量筒或量杯放在水平桌面上.读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处保持水平。（仰视时读数偏大，俯视时读数偏小）4、 不规则物体体积的测量:（不溶于水也不吸水的形状不规则的物体）（1）在量筒中加一定量的水，记下此时体积v1（2) 将物体浸没在水中,记下此时读数v2(3）物体的体积v物 = v2 v1 两次读数之差就是该物

7、体的体积。四、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号表示。 它的规定是： 把冰水混合物的温度规定为0, 一标准大气压下水沸腾的温度规定为100, 在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1.3、 实验室中常用的有水银温度计，酒精温度计，煤油温度计等。温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.3、液体温度计的使用： （1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2)测量时，手要握温度计的上端， 要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，若测量的是液体的温度，要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中， 跟被测物体充分接触。（

8、但不要接触容器壁和底部）（3）测量时，要等到温度计示数稳定后再读数， 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中。 读数时视线应与温度计液面相平。（4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位。37读作:三十七摄氏度(不读成摄氏三十七度)；20读作:零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度4、 体温计的量程是35 42 ，最小刻度为0.1。特点：玻璃泡上方有缩口，用前需甩，离开人体读数.五、质量的测量：1、 质量表示物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性,质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变.2、质量的国际单位：千克（kg）；其他单位：克（g），吨，斤，两,毫克1吨=100

9、0千克,1千克=1000克,1克=1000毫克1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克3、实验室里常用 天平 来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平.4、 托盘天平的使用:(1) 将托盘天平放在水平桌面上；（2）将游码移到“0”刻度线处。 (3） 调节平衡螺母。（具体是：指针偏左,平衡螺母右旋;指针偏右，平衡螺母左旋),使指针对准分度盘中央刻度线；(注意：调平后，测量过程中平衡螺母不能再动）（4) 称量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。（加砝码时,先估测，用镊子由大加到小)（5） 读数：被测物质量所用砝码总质量游码指

10、示的刻度值(注意横梁标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）； 注意： 若物体和砝码位置放反了，会造成称量结果偏大。 (6)称量完毕整理天平,及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。5、 称质量的特殊方法：（1）累积法:称量的物体质量很小时,可取多个这样的物体进行测量，得出总质量，然后除以个数，就得出了单个物体的质量。如：一枚大头针的质量或小零件的质量（2）补差法：1)先测量容器的质量m0 , 2）将待测液体倒入容器，用天平测出容器和液体的总质量m总 ，3） 待测液体的质量m液 = m总 m 0 如：测某液体质量（若将1、2步骤颠倒测量值将偏小-空烧杯将沾水，m0将偏大）六、时间的测量: 在自然界,

11、任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准， 如日晷、沙漏、燃香1、时间通常包含两层含义:时刻和时间间隔时刻：指瞬时时间中的某一点,如现在时间是9时30分，9时30分就是时刻。时间间隔:是两个瞬时之间的间隔长短，如上午8时上班，l2时下班,上午上班4小时，4小时就是时段。2、单位： 秒（s）。 常用的还有分、时、天、月、年等换算关系是:1天=24小时，1小时=60分=3600秒3、测量工具:钟、表； 实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表）电子停表的准确值可以达到0。01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：;转一圈是15分钟）和秒（大盘：转一圈为30秒）,并将它们相加。它的准确

12、值为0。1秒。七、科学探究的基本步骤： 提出问题建立假设设计方案收集证据得出结论，作出解释讨论交流。b、经典测验一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1俗话说:“眼见为实。”但事实上，有很多东西我们想了解它,却看不见、摸不着，这时我们采用的下列方法最不恰当的是 ( ) a向专家请教 b查阅资料 c借助仪器扩大观察范围 d认为自己还不懂，以后再说2在测量某物体的长度、体积、质量等数据时，我们往往要多次测量取平均值,这样做的目的是 ( ) a完全避免测量过程中出现的误差 b尽量减小测量过程中出现的误差 c减小测量过程中出现的错误 d没有任何意义3下列测量中应选择毫米刻度尺的是 (

13、） a装配教室窗户的玻璃 b测量操场的周长 c测量一张纸的厚度 d测量人的身高4科学探究的基本过程是：合作与交流,制订计划,建立猜测和假设，提出问题，检验与评价，获取事实与证据。正确排列顺序是 （ ) a b c d5第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球直径增加了 ( ) a2微米 b2毫米 c2厘米 d2分米6下列说法不正确的是 （ ） a任何具有周期性的运动都可作为测量时间的标准 b. 钟表既能显示时刻，又能通过计算得到时间间隔 c有了时刻的概念，可以比较事物变化发展的快慢 d中央电视台新闻联播节目从19：00开始，19：00指事件发生的时刻

14、7质量是50克的物体，可能是 ( ） a一粒米 b.一个中学生 c一个鸡蛋 d一只鸡8用调好的天平称20克食盐时，在右盘中放上20克砝码后，发现指针偏向刻度盘的右侧，这时应 （ ） a向左移动游码 b平衡螺母向左调 c平衡螺母向右调 d向左盘中增加适量的食盐9对下列仪器的使用正确的是 ( ) a对量筒读数时,应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平 b熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭 c取放砝码时应用手轻拿轻放 d用体温计去测量沸水的温度10下列描述最接近l秒的是 ( ） a通常人心脏跳动一次的时间 b地球自转一周所用的时间 c普通手表秒针转一圈的时间 d平常吃一顿饭的时间11某同学用调节好

15、的托盘天平称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左。要测出物体的质量，正确的方法是 ( ） a不取出最小砝码,将平衡螺母向右调 b不取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调 c. 取出最小砝码，将平衡螺母向右调 d取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右调12原来在量筒中盛有50毫升的酒精,小明要取出15毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积 ( ） a大于15毫升 b等于15毫升 c小于15毫升 d无法确定13下列数据中最接近162106微米的是 （ ）a一列火车的长度 b一名初

16、中生的身高 c教学楼的高度 d一只蚯蚓的体长14用温度计测量一杯热水的温度,其中正确的是 ( )15有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡,若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横 梁平衡了,然后称一物体质量,称得物体质量为35.6克，则物体的实际质量应该 （ ) a大于35。6克 b等于35。6克 c小于35。6克 d无法判断16关于质量，下列说法正确的是 （ ）a水结成冰后，质量会增大 b.物体从地球送到月球上质量不变 c物体的温度升高时质量会增大 d体积大的物体质量也大 17某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘。因无法重测，只

17、能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 （ )a81。4g b78.6g c78.2g d81.8g18-5读作 ( ) a负5度 b5摄氏度 c零下5摄氏度 d都不对19在使用温度计测液体温度时,下列做法不正确的是 ( ） a使用前必须观察它的量程,认清它的最小刻度值 b温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁 c温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数 d读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计的液面相平2050克水的体积有50立方厘米，而50克铁的体积只有约6。3立方厘米.关于它们所含物质的多少，下列说法

18、正确的是 （ ) a一样多 b铁多 c水多 d无法确定21关于普通水银温度计和体温计,下列说法正确的是 （ ) a都可直接测沸水的温度 b都可离开被测物体读数 c玻璃管内径都有一弯曲处特别细 d单位一般是摄氏度22以毫米刻度尺测量细金属丝的直径所采用的方法是 （ ) a方格法 b排水法 c累积法取平均值 d化曲为直替代法23小强同学在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，就这样去测量物体的质量，则测量值将会 ( ） a偏大 b偏小 c不变 d都有可能24将一块l20克、10的冰放在烧杯里加热，使冰全部熔化直至沸腾,过一段时间后测量水的质量，发现小于l20克了.下列说法正确的是 （ ） a物体的质量

19、随物体状态的改变而变化 b物体的质量随物体温度的变化而变化 c水和水蒸气的质量之和小于冰的质量 d以上分析都不正确25下列有关量筒的说法不正确的是 ( ) a量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0,且刻度是下疏上密 b量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积 c量取过程中必须放平，倒入液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量 d读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平二、填空题(每空l分，共20分）26科学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。 （1)寒暑表的最小刻度值是_，读数是_。 （2)刻度尺的最小刻度是_，小球的直径是_. （3)物

20、体的质量是_.27（1)你自己的体重是_千克；一桶纯净水的体积大约为19_；课桌的高度为70 _ （2)下面是校运动会的一些成绩，由于同学疏忽，忘了写单位，请你补上： 甲同学跳高成绩为ll0_；乙同学1000米跑成绩为4_13_，等于_秒；丙同学扔质量为4_的铅球，成绩为8。50_。28实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。但不论是何种液体温度计，它们都是利用液体的_性质制成的。普通酒精温度计可精确到_；体温计可精确到_.其中体温计在使用前后要甩几下目的是_。29右图中不规则物体的体积为_厘米3。若一同学读数时先俯视后仰视液面,则测量结果比实际值 _(填“大”或“小”）。三、分析探究题（每空2分 共30分）30（1)如上图，写出下列结构名_；_;_. (2）使用天平时，取放砝码应用