四川省南充市2019-2020学年高二上学期教学质量监测生物试题含解析

1、学必求其心得，业必贵于专精四川省南充市2019-2020学年高二上学期教学质量监测生物试题含解析南充市2019-2020学年度上期高中二年级教学质量监测生物试卷一、单项选择题1。下列关于现代生物进化理论的叙述中,正确的是（ ）a. 突变与基因重组决定生物进化的方向b。 生物进化的实质是种群基因频率的改变c. 环境改变使生物产生适应性的变异d。 地理隔离是形成新物种的必要条件【答案】b【解析】【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成

2、的标志是产生生殖隔离.【详解】a、突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向，a错误；b、生物进化是种群基因频率发生改变的结果，b正确; c、生物的变异是不定性的，环境选择具有适应性变异的生物，c错误；d、隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离,d错误。故选b.【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.2.有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事实说明（

3、 ）a. 突变具有低频性b。 突变具有普遍性c。 突变的有利还是有害不是绝对的d。 突变具有随机性【答案】c【解析】【分析】由“残翅和无翅的突变类型,在正常情况下很难生存下来，但在经常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型不能飞行，而未被大风吹到海里淹死”知道突变的有利和有害不是绝对的,由生物生存的环境决定。【详解】a、自然突变的频率低，基因突变具有低频性，但是题干信息不能说明突变频率，a错误；b、基因突变具有普遍性，自然突变能发生在所有生物的所有基因，材料只能说明有翅昆虫的突变，b错误；c、有利和有害不是绝对的,由生物生存的环境决定，c正确；d、基因突变具有随机性，其随机性表现在基因突变可以发生

4、在生物个体发育的不同时期，可以发生在细胞内的dna分子上，同一dna分子的的不同部位,材料中没有涉及，d错误。故选c。【点睛】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、发生时期、特点、种类、原因及意义等基础知识，重点理解基因突变的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。这题的关键要根据材料选择。3。 在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型aa的个体占24，基因型aa的个体占72，基因型aa的个体占4%，则基因a和a的频率分别是a。 24 72%b。 36% 64c. 57 43d. 60% 40%【答案】d【解析】【分析】已知种群的基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因

5、的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。【详解】由题意知，aa=24，aa=72，aa=4%，因此该种群的基因频率为：。故选d.4。1859年，达尔文发表物种起源,下列关于达尔文进化思想的叙述，错误的是（ ）a. 没有解释生物遗传变异的本质b。 推翻了物种不变论和神创论c. 长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果d。 摒弃了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点【答案】d【解析】【分析】1、达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力)、遗传和变异（内因）、适者生存（结果）。2、现代生物进化理

6、论的基本观点:（1)种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料;（3）自然选择决定生物进化的方向；（4)隔离是新物种形成的必要条件。3、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.【详解】a、达尔文没有科学的解释生物遗传和变异的本质，a正确；b、达尔文发表物种起源一书，从根本上推翻了神创论和物种不变论,打击了神学统治的根基，b正确；c、长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果，c正确；d、达尔文的自然选择学说观点奠定了现代生物进化理论的基础，吸收了拉马克进化论的一些观点，d错误。故选d.【点睛】达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续

7、的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，新的物种就形成了。5.下列有关人体内环境的叙述，错误的是（ ）a. 单细胞生物没有内环境b。 红细胞生活的内环境是组织液c。 内环境可以帮助机体运输营养物质d。 内环境中某些物质的含量可作为某些疾病的诊断依据【答案】b【解析】【分析】人体的细胞外液，包括血浆，组织液和淋巴，构成体内细胞赖以生存的液体环境，称为内环境。在正常生理情况下，内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。这种内环境的稳态不是固定不变的静止状态，而是

8、处于动态平衡状态。【详解】a、内环境是对多细胞生物而言的，单细胞生物无内环境，a正确;b、红细胞周围的液体环境是血浆,即红细胞生活的内环境是血浆,b错误；c、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，c正确；d、血浆中甲胎蛋白、尿素、葡萄糖等的含量可作为某些疾病的诊断依据，d正确.故选b。【点睛】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质、稳态的相关知识，要求考生识记内环境组成、调节机制,能结合所学的知识准确判断各选项。6。图是某组织局部结构模式图，以下说法正确的是（ ）a. b液中的物质只能来源于a液b. b液中的所有物质都可以进入到a液中c. a液渗透压主要取决于蛋白质和无机盐的含量d. 红细

9、胞和组织细胞所处内环境的蛋白质含量不同【答案】d【解析】【分析】1、分析题图：图示是胰腺组织局部结构模式图，其中a液为组织液，b液为血浆,c液为淋巴，三者共同构成内环境.2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压:（1)人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2)正常人的血浆接近中性，ph为7。357.45。血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl.【详解】a、血浆b可以来自组织液,也可以来自细胞内液和淋巴，a错误

10、；b、血浆b包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够通过毛细血管的，进入a组织液，b错误;c、血浆渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关，组织液a中蛋白质含量较少，c错误；d、红细胞直接生活的内环境是血浆，组织细胞直接生活的内环境是组织液,血浆中蛋白质含量较高，d正确。故选d。【点睛】本题考查内环境的组成与稳态相关知识，解题关键是识别图中各符号所代表的结构或物质并作出准确的判断。7.下列有关内环境稳态的叙述中,不正确的是（ ）a。 尿毒症和在寒冷中的战栗都属于稳态失调b. 内环境的稳态有利于机体正常生命活动的进行c. 维持稳态的基础是各器官、系统协调一致的正常运行d。 正常情况下，内

11、环境的各项理化指标在一定范围内波动【答案】a【解析】【分析】内环境的稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定；内环境的稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络；内环境中含有h2co3与nahco3、nah2po4与na2hpo4等缓冲对，对调节内环境ph的稳态具有重要作用。【详解】a、寒冷环境中，骨骼肌战栗，增加产热,以维持体温相对稳定，不属于稳态失衡引起机体功能紊乱，a错误;b、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化，b正确；c、内环境的稳态是正常机体通过调节作用

12、,使各个器官、系统协调活动共同维持的，c正确；d、在正常情况下，内环境的各项理化指标在一定范围内波动,d正确。故选a。【点睛】本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制;掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项.8。下列关于人体神经调节的叙述，不正确的是（ ）a. 结构基础是反射弧b。 存在细胞间的信息传递c。 受激素调节的影响d. 都需要大脑皮层的参与【答案】d【解析】【分析】1、正常机体通过调节作用,使得各个器官和系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态,内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。2、神

13、经体液免疫调节网络是稳态调节的主要机制.3、神经调节与体液调节的关系（1)内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看做神经调节的一个环节。(2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。【详解】a、完成反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，a正确；b、兴奋在神经元之间通过神经递质传递，说明神经调节过程中存在着细胞间的信息交流，b正确；c、某些内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素，c正确；d、非条件反射的神经中枢是脊髓，不需要大脑皮层参与，d错误。故选d。【点睛】本题考查了神经调节和体液调节的相关知识，考生要能

14、够比较并识记神经调节和体液调节的区别,识记两者之间的关系是解题的关键。9。关于人体神经细胞的叙述,正确的是（ ）a. 神经细胞内的na+含量往往多于细胞外b。 k+内流是产生和维持静息电位的主要原因c. 静息电位与细胞膜内外特异的离子分布有关d。 兴奋传导方向始终与膜外局部电流方向一致【答案】c【解析】【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传

15、递。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】a、神经细胞中na+主要分布在细胞外，钠离子内流是产生动作电位的基础，a错误；b、 k+外流是产生和维持静息电位的主要原因，b错误；c、静息电位的产生时细胞膜内外离子的分布为外正内负,与钾离子外流有关，c正确；d、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方

16、向一致，d错误。故选c.【点睛】本题考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动的产生原因，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。10。下列关于人脑的说法中，错误的是（ ）a. 大脑皮层不能参与水盐平衡的调节b. 大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位c。 人脑还具有学习、记忆、思维等高级功能d. 大脑皮层s区受损的患者不能用词语表达思想【答案】a【解析】【分析】1、各级中枢的分布与功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础.其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。脑干:有许

17、多重要的生命活动中枢,如心血管中枢、呼吸中枢等。下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢,是调节内分泌活动的总枢纽。脊髓:调节躯体运动的低级中枢.2、人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。3、语言功能是人脑特有的高级功能：w区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症)s区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话(运动性失语症）h区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）v区（视觉性语言中枢)：此区受损，不能看懂文字（失读症

18、)【详解】a、当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受感受的刺激传导大脑皮层,产生渴觉，a错误； b、大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，b正确c、学习和记忆是人脑的高级功能之一，c正确;d、大脑皮层s区发生障碍的人不能说话,d正确。故选a。【点睛】本题比较基础，考查人脑的组成及功能，要求考生识记人脑的组成及功能，掌握人脑特有的高级功能,能结合所学的知识准确判断各选项。11。下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（ ）a. 人体血糖含量的正常范围是06-10 g/lb。 血糖的主要去向是在细胞中氧

19、化分解供能c。 糖尿病患者可以通过口服胰岛素达到降血糖的效果d。 肌糖原不能分解供应血糖，因此肌糖原不参与血糖调节【答案】b【解析】【分析】1、血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果。胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素。2、血糖平衡调节：由胰岛a细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛b细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】a、健康人的血糖含量的正常范围是80120mg/dl(0。81.2g/l）,a错误；b、血糖的主要去向是进入细胞中氧化分解供应能量，b正确；c、胰岛素

20、的本质是蛋白质，不能口服,口服会在消化道内被分解失去作用，c错误；d、肌糖原不会分解成为血糖，但血糖能合成肌糖原，因此肌糖原参与血糖平衡的调节，d错误。故选b。【点睛】本题考查了血糖调节的相关知识，考生要能够识记血糖调节的途径以及和参与血糖调节的胰岛素和胰高血糖素；识记两种激素之间的拮抗作用;识记糖尿病的病因;难度不大。12。在寒意阵阵的隆冬季节人们既容易感觉到寒冷又容易感觉到饥饿，但人体的体温却基本稳定.下列相关叙述正确的是（ )a。 当低温刺激体表的冷觉感受器时,兴奋会传到下丘脑形成冷觉b。 下丘脑发出信号,使汗腺分泌减少,毛细血管舒张来减少散热c。 为了维持体温，此时体内的产热速率始终大

21、于散热速率d. 体温的恒定是神经调节和体液调节相互协调、共同作用的结果【答案】d【解析】【分析】1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关。【详解】a、当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是内正外负，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到大脑皮层形成冷觉，a错误；b、当人体感觉到寒冷时，下丘脑受到刺激后发出信号，导致汗腺分泌减少，毛细血管

22、收缩，减少散热，b错误；c、人体体温能保持相对稳定，因此体内的产热速率始终等于散热速率，c错误;d、体温维持相对稳定受神经体液共同调节，d正确.故选d。【点睛】本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查学生对体温调节过程的识记能力和综合运用知识解决问题、分析问题的能力。13。下列有关神经调节和体液调节特点的比较，错误的是（ )a. 神经调节依靠反射弧来完成，体液调节就是通过激素来调节的b. 神经调节反应速度快，而体液调节反应缓慢c. 神经调节作用准确、局限,而体液调节作用广泛d。 神经调节作用时间短暂，而体液调节作用时间较长【答案】a【解析】体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动

23、进行调节。激素调节是体液调节的主要内容，a错误;神经调节通过反射弧传导，反应速度快，而体液调节通过体液运输，反应缓慢，b正确；神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速,作用范围准确、比较局限；体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用时间长、范围广，c正确；神经调节作用时间短暂，而体液调节作用时间较长，d正确。14.有关人体内的酶、激素和神经递质比较的叙述，正确的是（ ）a。 三者均是有机物b。 三者均可以参与细胞代谢c. 三者发挥作用后均被灭活d. 三者起作用时都需与特定物质结合【答案】d【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质、极少数是rna，其催

24、化功能在细胞内和细胞外均能发挥，酶的催化作用具有高效性、专一性和作用条件温和的特性.2、激素的化学本质不确定，有的是蛋白质类、如胰岛素，有的是固醇类、如性激素，有的是多肽类、如胰高血糖素,有的是氨基酸类衍生物类、如甲状腺激素等。3、神经递质是由突触前膜释放，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合而引起突触后神经元兴奋或抑制的物质，目前神经递质的种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、一氧化氮等。【详解】a、神经递质中的一氧化氮是无机物，a错误；b、三者均不参与代谢，激素和神经递质对生命活动起调节作用，酶起催化作用，b错误；c、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质

25、作用后就失去活性，c错误；d、激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，才能发挥作用，d正确。故选d。【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识,考生对酶、激素、神经递质的种类、化学本质和功能的比较记忆是解题的关键.15。下列关于人体免疫系统的叙述,正确的是（ ）a. 免疫系统只具有防卫功能b. 皮肤、黏膜属于人体的第一道防线c. t细胞起源于胸腺,具有增殖分化的能力d. 免疫系统由免疫细胞和免疫活性物质组成【答案】b【解析】【分析】1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。(1）免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞.（3）免疫活性物质

26、：抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子（由t细胞分泌）、溶菌酶等。2、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线,由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【详解】a、免疫系统具有防卫、监控、清除功能，a错误；b、皮肤、黏膜属于保卫人体的第一道防线，b正确；c、t细胞起源于骨髓造血干细胞，在胸腺中成熟，c错误；d、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，d错误.故选b。【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体的三道

27、防线，掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点及相互关系，理解过敏反应的原因,能结合所学的知识准确判断各选项。16。如图表示人体的特异性免疫过程，据图判断下列说法正确的是（ ）a. 细胞a为吞噬细胞，只能参与特异性免疫过程b. 两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫c. 图中的细胞g和细胞f都能产生物质d。 抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变短【答案】d【解析】【分析】分析题图：图示表示人体的特异性免疫过程。图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是t细胞、细胞c是b细胞、细胞d是效应t细胞、细胞e是记忆t细胞、细胞f效应b细胞（浆细胞）、细胞g记忆b细胞；效应t细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴

28、因子增强细胞免疫；是抗体，能运用抗原特异性结合；是细胞免疫,是体液免疫.【详解】a、细胞a是吞噬细胞,参与非特异性免疫和特异性免疫，a错误；b、是细胞免疫,是体液免疫,b错误;c、只有浆细胞f能产生抗体，c错误；d、抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞开始增殖分化，周期变短，d正确。故选d。【点睛】本题结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程，能准确判断图中各细胞的名称及各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项。解答此类题目的关键是理解掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点.17。近年来在疫苗家族中增加了第三代疫苗dna疫苗，

29、它们是由病原微生物中的一段基因制成,这段基因编码的产物能引起机体的免疫反应。以下关于dna疫苗的叙述正确的是（ )a。 能引起机体的免疫反应是因为dna疫苗是抗原b. 能引起机体的免疫反应是因为疫苗中的dna能表达形成抗体c. dna疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程d 接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会产生大量抗体【答案】c【解析】【分析】dna疫苗进入机体后进行转录和翻译过程形成抗原蛋白质，抗原蛋白质刺激机体产生产生特异性免疫反应，产生抗体和记忆细胞，当同一病原体进入机体后可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应细胞快速进行免疫应答，预防传染病的发生。【详

30、解】a、dna疫苗经过转录和翻译过程产生相应的蛋白质才是抗原，a错误；b、dna疫苗引起免疫,需要经过转录和翻译过程产生相应的抗原蛋白才能引起免疫反应，b错误；c、dna疫苗经过转录和翻译过程产生相应的蛋白质才是抗原，会引起免疫反应，c正确;d、接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生大量抗体,d错误。故选c。【点睛】本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于基因疫苗和相关免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点。18。下列关于植物激素的说法，不正确的是（ )a。 赤霉素可以促进细胞伸长，从而引起植株增高b。 生长素可以促进乙烯合成，说明两者的作用

31、效果相同c. 不同浓度的生长素对同一植物器官的促进效果可能相同d。 生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，且极性运输方向与光照无关【答案】b【解析】【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；(2）促进果实发育；(3）防止落花落果.2赤霉素生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.【详解】a、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，a正确;b、低浓度的生长素可以促进细胞的伸长，当生长素浓度增加到一定程度时，可以促进乙烯的合成,乙烯含量增高，又抑制了生长素促进细胞

32、伸长的作用，生长素和乙烯作用不同，b错误；c、生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素对同一器官的作用可能相同,也可能不同，c正确；d、在植物的幼嫩部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，重力、单侧光照不影响生长素的极性运输，d正确.故选b。【点睛】本题考查植物激素和生长素的成分、产生、运输和生理作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。19。有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( ）a。 预实验可以检验实验设计的科学性和可行性b. 该实验中的自变量是插条生根数

33、或生根的长度c. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根d。 当生长素类似物溶液浓度较高时，应用沾蘸法处理插条基部【答案】b【解析】【分析】1、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根数量，无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当,盲目开展实验。【详解】a、预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验，a正确;b、本实验的自变量是生长素类似物的浓度,不同浓度生长

34、素类似物处理组可作为实验组，b错误；c、幼芽可以产生生长素，生长素可以促进植物生根，所以用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根，c正确；d、生长素浓度较高时，处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部,d正确。故选b。【点睛】本题考查了植物激素对植物生根的影响实验,意学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的的处理需要平常训练积累.20。下列关于种群的说法，错误的是（ ）a. 生物进化的基本单位是种群b。 一个池塘中全部的鱼是一个种群c. 种群的个体间会相互影响d。 对一个种群有利的环境，可能对另一个种群不利【答案】b【解析】【分析】1、种群是指生活在同一区域的同种生物的

35、全部个体.判断是否是种群需紧扣“同一区域”、“同种生物”、“全部个体”进行判断.2、现代生物进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】a、种群是生物进化的基本单位，a正确；b、一个池塘中鱼的种类不止一种，所以一个池塘中全部的鱼不是一个种群,b错误;c、种群的个体间会相互影响属于种内关系，包括种内互助和种内斗争，c正确；d、对一个种群有利的环境,可能对另一个种群不利,d正确。故选b.【点睛】本题要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的“同种生物一词来判断b选项。21.下列关于群落和物种的叙述正确

36、的是（ ）a。 群落中生物数目的多少称为丰富度b. 群落中的物种是随机聚集在一起的c. 越靠近热带气候越恶劣，群落的单位面积内物种越少d。 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征【答案】d【解析】【分析】物种的丰富度：1、概念:是指一个群落或生态系统中物种数目的多少.2、生态学上有多种测定物种丰富度的方法：通常有两种:一是记名计算法；二是目测估计法。【详解】a、物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少，而不是生物的数目，a错误；b、一个群落中的物种不论多少，都不是随机的聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体，b错误；c、植物越靠近热带地区，单位面积内的物种丰富度越高，

37、c错误；d、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,丰富度是反应群落中物种数目的多少，d正确.故选d.【点睛】本题考查了群落结构和特征的知识,要求考生能够识记物种丰富度的概念、特点，属于基础题。22。森林中的鸟类有垂直分布现象，这种现象主要与下列哪一因素有关a。 光照强度b. 湿度c. 食物种类d. 温度【答案】c【解析】【分析】群落垂直结构:在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象,植物主要受阳光的影响，动物受食物和栖息空间的影响.群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异。【详解】森林中植物的垂直分层

38、现象受光照强度的影响,植物能为鸟类提供食物和栖息空间，因此鸟类的垂直分层现象主要与食物种类有关.故选：c。23.下列演替现象属于次生演替的是a。 火山岩上进行的演替b。 沙丘上进行的演替c. 火灾过后的草原上的演替d. 发生在冰川泥上的演替【答案】c【解析】【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替。2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】a、火山爆发形成的火山岩属于初生裸地,后来逐渐长出了很多植物,属于初生演替,a错误；b、沙丘上进行的演

39、替属于初生演替，b错误;c、火灾过后的草原上的演替属于次生演替，c正确;d、冰川泥上发生初生演替，d错误。故选c。【点睛】本题考查群落的演替，要求考生识记群落演替的类型及实例,掌握影响群落演替的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。24.人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾,在水中，按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述不正确的是（ ）a. 疟原虫与按蚊是共生关系b. 藻类属于生产者，按蚊幼虫属于消费者c. 鱼类与藻类存在捕食关系d。 疟原虫与人是寄生关系【答案】a【解析】【分析】疟原虫与人和按蚊都是寄生关系，疟原虫与按蚊不是共生的，如果是共生的话，疟原虫没了按蚊会不能生存，按蚊没

40、了疟原虫也无法生存，但是事实很显然不是这样。藻类通过光合作用合成有机物，储存能量，是生产者按蚊幼虫（孑孓）能以藻类和细菌为食,鱼类能以孑孓为食，都属于消费者鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系.【详解】a、疟原虫也可以感染蚊蝇,则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，a错误;b、藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓,为次级消费者,b正确；c、鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系，c正确；d、根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关

41、系,d正确。故选a。【点睛】本题以疟原虫的生活习性和繁殖特点为背景,考查群落内的种间关系，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力。25.下列选项中不属于对种群数量特征描述的是( ）a. 橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群分布b。 至2018年末，中国60周岁及以上老年人已达249亿，占总人口的179c. 利用性引诱剂诱杀雄性害虫,降低种群密度d. 田鼠繁殖能力强、出生率高，种群增长快【答案】a【解析】【分析】种群的数量特征：1、种群的密度 2、种群的出生率和死亡率 3、种群的年龄组成 4、性别比例 5、迁入率和迁出率。种群的空间特征：1、均匀分布，2、随机分布，3、集群分布

42、。【详解】a、橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群；描述的是空间特征，a错误；b、老年人占的比例反应人口年龄组成特征，属于种群数量特征，b正确；c、利用性引诱剂诱杀某雄性害虫，可以降低害虫的出生率,从而降低其种群密度，c正确；b、一般情况下,繁殖能力强的种群出生率高，增长率大，种群增长的快，d正确。故选a。【点睛】本题考察种群数量特征属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，主要区分种群的数量特征和空间特征.26.食物网具有的特征是（ ）a. 每一种生物都被多种生物捕食b。 有很多互有联系的食物链c。 每一种动物可以吃多种植物d。 每一种生物都只位于一条食物链上【答案】b【解析】【分析】生态

43、系统的营养结构1、食物链：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。2、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构。3、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。【详解】a、最高营养级的生物不能被捕食，a错误；b、食物网是由很多互有联系的食物链组成的，b正确;c、肉食性动物不吃植物，c错误；d、有些动物可以捕食多种生物，因此一种生物可能位于多条食物链上，d错误。故选b。【点睛】本题考查生态系统营养结构的知识.意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27。在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式

44、是a. 含碳有机物b. 二氧化碳c. 碳酸盐d. 碳酸【答案】b【解析】【分析】生态系统中,碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中。【详解】生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中。b正确。故选b。【点睛】本题考察生态系统的物质循环,组成生物体的c、h、o、n、p、s等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物

45、质循环其中碳元素主要以二氧化碳的形式进行。28.流经某一生态系统的总能量是( ）a. 照射到该生态系统中的全部太阳能b. 该生态系统中生产者体内的能量c. 该生态系统中生产者所固定的能量d。 该生态系统中动植物呼吸散失的能量【答案】c【解析】【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。能量的输入是从生产者固定的太阳能开始的.能量传递的途径是食物链和食物网。能量最终以热能形式散失。【详解】a、照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定，生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量，a错误;b、该生态系统中生产者体内的能量、各级消费者体内的能量,分解者的能量以及

46、所有生物呼吸作用散失的能量是该生态系统的总能量， b错误;c、生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，c正确；d、生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用散失的能量，d错误。故选c。【点睛】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力。还要知道，能量流动特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级，不能逆向流动,也不能循环流动。逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是1020%；可用能量金字塔表示。29.植物种类较少,群落结构简单，受人类活动影响最大

47、的生态系统是 ( ）a. 森林生态系统b。 农田生态系统c。 草原生态系统d。 海洋生态系统【答案】b【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答。【详解】a、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统.森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。受人类活动影响不大，a错误；b、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差。需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以

48、，在此生态系统中，人的作用非常关键,一旦人的作用消失,农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，b正确；c、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。受人类活动影响不大，c错误;d、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是浮游植物；动物种类很多,大都能在水中游动，海洋生态系统受人类活动影响不大，d错误。故选b.【点睛】理解掌握生态系统的类型、结构和功能,是解题关键。30。下列关于生态系统稳定性的叙述中不正确的是（ ）a. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础b. 生态系统中的组分越多，食物网越复杂，恢复

49、力稳定性就越高c。 对人类利用强度大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入d。 当河流受到轻微污染时，可以通过物理沉降、化学分解等消除污染【答案】b【解析】【分析】1、抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。【详解】a、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，当生态系统中某一成分发生变化后，通过负反馈调节能抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响

50、，使生态系统达到和维持稳态，a正确；b、生态系统中组分越多，食物网越复杂,自我调节能力强，抵抗力稳定性高,恢复力稳定性弱，b错误;c、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调，c正确；d、由于生态系统具有一定的自我调节能力，故当河流受到轻微污染时，可以通过物理沉降、化学分解和微生物分解消除污染，d正确。故选b。【点睛】本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，提高生物多样性，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强31.下图是反射弧的局部结构示意图.电

51、表的电极连接在神经纤维的膜外，其中b点为电表两接线端之间的中点。下列说法正确的是（ ）a. b点受刺激时膜外电位由正变负b. 刺激b点时，电表的指针也会发生偏转c. 刺激b点，肌肉收缩,即为发生了反射活动d. 兴奋由神经元b传到神经元c的过程不需要消耗能量【答案】a【解析】【分析】分析题图：图示是反射弧的局部结构示意图，由于兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激b点,c能检测到电位变化，肌肉收缩；但a点不会出现电位变化。电表都不偏转.【详解】a、b点受刺激时,na+内流，导致膜外电位由正变负，a正确；b、电流表位于b所在神经元的前一个神经元,由于兴奋在神经元间的传递

52、是单向的，所以刺激b点时电表不偏转，b错误;c、刺激b点，肌肉收缩，没有神经中枢的参入，不属于反射，c错误;d、兴奋由b传导到c时，要通过突触结构，所以发生电信号至化学信号至电信号的转换,需要消耗能量，d错误。故选a.【点睛】本题结合反射弧的局部结构示意图及电表在神经元上位置，考查神经冲动的产生及传导，要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程,明确兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递,再结合题图准确判断各选项32。如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是( ）a。 切除垂体后，促甲状腺激素释放激素的分泌会减少b. 当细胞外液

53、渗透压过高时，激素x分泌会减少c. 图中不能看出某些内分泌腺分泌激素受神经调节d。 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制【答案】d【解析】【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少

54、，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱.【详解】a、下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,再通过垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺腺的生长发育，切除垂体后，促甲状腺激素释放激素分泌量将会增加，a错误；b、激素x表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加,b错误；c、有些内分泌腺本身直接或者间接受中枢神经系统的调节,此时体液调节也可以看成是神经调节的一个环节,c错误;d、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节,d正确。故选d。【点睛】本题属于信息题,要求学生能分析获取信息，并能结合所学知识解释问题。具有

55、拮抗作用的激素有胰岛素和胰高血糖素。具有协同作用的激素有:甲状腺激素和肾上腺激素，肾上腺激素和胰高血糖素,甲状腺激素和生长激素等.33.氨基丁酸（gaba)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示.下列对此判断正确的是（ ）a。 突触后膜只能是下一个神经元树突的膜b。 gaba 受体实际上也是横跨突触后膜的 cl通道c. gaba 与受体结合后，会导致突触后膜产生动作电位d. gaba作为大分子物质是通过胞吐方式分泌出细胞的【答案】b【解析】【分析】据图分析，gaba作为神经递质,贮存在突触小泡，由突触前膜释放与突触后膜上的受体结合后，通道

56、开启,使cl内流，进而抑制突触后膜产生动作电位。【详解】a、突触后膜是下一个神经元的树突或胞体,a错误；b、由图可知，gaba受体实际上也是横跨突触后膜的cl通道，能与gaba特异性结合，b正确；c、gaba与受体结合后，会导致cl-内流，进而抑制突触后膜产生动作电位，c错误；d、gaba属于小分子物质，突触前膜释放gaba的过程说明某些小分子物质也可以通过胞吐方式分泌出细胞，d错误。故选b。【点睛】解答本题的理论基础是神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,静息电位表现为内负外正，动作电位表现为内正外负.34.一些药物，如类固醇、环孢霉素a等，可以使t细胞增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态。下列相关叙述，不正确的是