四年级下册语文课件全神贯注课后作业A组人教新课标19

1、 1 1我能用我能用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 (1)(1)看到一座仪看到一座仪( (yyyy) )态端庄的女像，茨威格不态端庄的女像，茨威格不 禁禁( (jnjnjnjn) )拍手叫好。拍手叫好。 (2)(2)罗丹随手拉上门准备上锁罗丹随手拉上门准备上锁( (susushushu) )，似，似( (ss shsh) )乎没有觉察到屋里还有客人呢。乎没有觉察到屋里还有客人呢。 2 2给加点字选择义项。给加点字选择义项。( (填序号填序号) ) 注：灌入；注：灌入；( (精神、力量精神、力量) )集中；集中； 解释字句的文字。解释字句的文字。 附注附注( () )大

2、雨如注大雨如注( () )全神贯注全神贯注( () ) 3 3我能选择合适的字填空组词。我能选择合适的字填空组词。 【贯惯贯惯】( ( ) )通通 ( ( ) )性性 ( ( ) )彻彻 习习( ( ) ) 【邀激邀激】( ( ) )动动 ( ( ) )请请 ( ( ) )烈烈 感感( ( ) ) 【挚攀挚攀】( ( ) )友友 ( ( ) )登登 ( ( ) )爬爬 真真( ( ) ) 贯贯惯惯贯贯惯惯 激激邀邀激激激激 挚挚攀攀攀攀挚挚 4我能在括号内填写合适的量词。我能在括号内填写合适的量词。 一一()锁锁 一一()门门 一一()塑像塑像 一一()杰作杰作 一一()布布 一一()茶茶 一

3、一()挚友挚友 一一()试验试验 把把扇扇座座 件件块块杯杯 位位次次 5 5我会修改下列病句。我会修改下列病句。 (1)(1)这件事对茨威格有很深的感触。这件事对茨威格有很深的感触。 _ (2)(2)罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。罗丹越干越有劲，情绪更加激烈了。 _ (3)(3)罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。罗丹径自走出门去，因此忘记了自己邀请的客人。 _ 茨威格对这件事有很深的感触。茨威格对这件事有很深的感触。 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 罗丹忘记了自己邀请的客人，因此径自走出门去。罗丹忘记了自己邀请的客人，因此径自走出门去。 6我能根

4、据课文内容，按先后顺序排列下列句子。我能根据课文内容，按先后顺序排列下列句子。 ()茨威格感触很深。茨威格感触很深。 ()罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的罗丹邀请茨威格到家里做客并参观他的 工作室。工作室。 ()茨威格险些被关在工作室里。茨威格险些被关在工作室里。 ()罗丹认真修改女像。罗丹认真修改女像。 2 2 4 4 1 1 3 3 老木匠的笛声老木匠的笛声(节选节选) 何为何为 听，笛声又响起来了。听，笛声又响起来了。 当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的 笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。笛声，在静静的甬道街

5、荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。 聂守信不由得出神了。聂守信不由得出神了。 每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿， 就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹 响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情 不自禁地循声走向老木匠那里。不自禁地循声走向老木匠那里。 于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴 慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘慕的神情

6、，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘 密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木 屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮一个满头霜雪的老人，照 亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫 不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般 神奇。神奇。 1 1从文中找出合适的词语填空。从文中找出合适的词语填空。 ( () )的小作坊的小作坊( ( ) )的笛子的笛子

7、( ( ) )的笛声的笛声 2 2第第4 4自然段写笛声自然段写笛声“如同一只无形的大手如同一只无形的大手”说明说明( () ) A A笛声犹如魔掌一般震撼笛声犹如魔掌一般震撼 B B老木匠吹奏技艺高超老木匠吹奏技艺高超 C C笛子犹如魔笛一般神奇笛子犹如魔笛一般神奇 D D聂守信酷爱音乐聂守信酷爱音乐 嘹亮嘹亮( (悠扬或激越悠扬或激越) ) 灰暗灰暗 毫不起眼毫不起眼( (细细细细) ) B BD D 3 3在第在第5 5自然段中，用自然段中，用“_”_”画出描写人物神态的句子，画出描写人物神态的句子， 用用“ ”画出作者由此产生联想的句子。画出作者由此产生联想的句子。【方法方法】 4 4

8、短文写了一件什么事情？用简短的话写下来。短文写了一件什么事情？用简短的话写下来。 _ _ 5. 5. 当吹奏结束时，聂守信会对老木匠说些什么？当吹奏结束时，聂守信会对老木匠说些什么？ _ _ 一个叫聂守信的孩子在日落时分到隔壁作坊一个叫聂守信的孩子在日落时分到隔壁作坊 里听老木匠吹奏笛子。里听老木匠吹奏笛子。 示例：示例：聂守信会对老木匠说：聂守信会对老木匠说：“老爷爷，您的笛声真老爷爷，您的笛声真 好听，我想拜您为师学吹笛子。好听，我想拜您为师学吹笛子。” 一、在加点字的正确读音下打一、在加点字的正确读音下打“”“”。 邀请邀请( (yoyojiojio) )仪表仪表( (yyyy) ) 痴

9、心痴心( (chchzhzh) ) 上锁上锁( (susushushu) ) 二、选字组词。二、选字组词。 挚执挚执 ( ( ) )著著 真真( ( ) () ( ) )友友 ( ( ) )行行 祥详祥详 端端( ( ) ) 慈慈( ( ) () ( ) )细细 吉吉( ( ) ) 执执挚挚挚挚执执 详详 祥祥 详详祥祥 三、填动词。三、填动词。 悄悄地悄悄地_痴痴地痴痴地_ 抱歉地抱歉地_ _ 轻轻地轻轻地_ 激烈地激烈地_ _ 全神贯注地全神贯注地_ 四、按要求做题。四、按要求做题。 1 1全神贯注的意思是：全神贯注的意思是： _ 2 2写三个与写三个与“全神贯注全神贯注”意思相近的词语。

10、意思相近的词语。 _、_、_ 3 3用用“全神贯注全神贯注”写一句话。写一句话。 _ 站站微笑微笑 说说吁气吁气 争吵争吵工作工作 全副精神高度集中。全副精神高度集中。 一心一意一心一意 我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。我们一家人都在全神贯注地做自己的事情。 专心致志专心致志聚精会神聚精会神 五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。 1 1这件事对茨威格有很深的感触。这件事对茨威格有很深的感触。( (修改病句修改病句) ) _ 2 2罗丹的眼睛里闪着异样的光。罗丹的眼睛里闪着异样的光。( (缩句缩句) ) _ 3 3他把地板踩得吱吱响。他把地板踩得吱吱响。( (改为改为“被被”字

11、句字句) ) _ 茨威格对这件事有很深的感触。茨威格对这件事有很深的感触。 眼睛里闪着光。眼睛里闪着光。 地板被他踩得吱吱响。地板被他踩得吱吱响。 一、不同看法一、不同看法 1 1茨威格看到仪态端庄的女像时，茨威格看到仪态端庄的女像时，_，向，向 罗丹祝贺罗丹祝贺_。 2 2罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有啊！不，还有 毛病毛病左肩偏了点儿，脸上左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。” 这段话写出了罗丹的这段话写出了罗丹的_、_，说明罗，说明罗 丹对自己的作品丹对自己的作品_。 3 3罗丹和茨威格对待雕像的不同看法，说明罗丹对待

12、工作罗丹和茨威格对待雕像的不同看法，说明罗丹对待工作 _。 拍手叫好拍手叫好 又一件杰作的诞生又一件杰作的诞生 神态神态语言语言 不满意不满意 精益求精，追求完美精益求精，追求完美 二、全神贯注二、全神贯注 1 1判断。对的打判断。对的打“”“”，错的打，错的打“”。 (1)“(1)“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕 噜的，好像跟谁在说悄悄话。噜的，好像跟谁在说悄悄话。”这句话描写了罗丹这句话描写了罗丹 的动作，从这些动作中，可以看出罗丹在思考如何的动作，从这些动作中，可以看出罗丹在思考如何 修改塑像。修改塑像。 ( () ) (2)“(2)

13、“忽然眼睛闪着异样的光忽然眼睛闪着异样的光”这句话描写了罗丹的动这句话描写了罗丹的动 作，从中我们可以推测罗丹找到了修改的好办法。作，从中我们可以推测罗丹找到了修改的好办法。 ( () ) (3)“(3)“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动”这句这句 话描写了罗丹全神贯注修改塑像的动作。话描写了罗丹全神贯注修改塑像的动作。 ( () ) (4)“(4)“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经 消失了。消失了。”这句话运用夸张的修辞手法写出了罗丹这句话运用夸张的修辞手法写出了罗丹 完全投入到艺术创作之中的状态。完全投入到艺术创作之中的状态。 ( () ) 2 2从从“一刻钟过去了，半小时过去了一刻钟过去了，半小时过去了”到到“大约过了一大约过了一 个小时个小时”给人感觉时间似乎过得太给人感觉时间似乎过得太_了。作品中了。作品中 的一丁点毛病，却要花这么长时间修改，突出了罗丹的一丁点毛病，却要花这么长时间修改，突出了罗丹 工作的工作的_。 3 3“_”_”的意思是表示直接行动，说明罗丹完全的意思是表示直接行动，说明罗丹完全 _。 4 4罗丹全神贯注地投入工作，忘记了罗丹全神贯注地投入工作，忘记了_，也忘记，