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文档简介

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. he just doesnt know that every point on the circle has a soaring tangent.同学互助一起进步（页眉可删）中班音乐节奏活动我们一起来rock教案 中班音乐节奏活动我们一起来rock教案1【设计意图】节奏乐是一种充满乐趣的音乐活动它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、协调合作能力等功效，通过教师适时而有艺术性的指导，使幼儿从生活和音乐中获得

2、节奏的内心感觉和经验，从而使节奏活在幼儿的身体里，并体验到成功的乐趣。奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。语言也有他的节奏美，这次我就尝试用说唱的形式让幼儿玩儿音乐。【目标】1、体验音乐中语言节奏的趣味性。2、尝试将儿歌三只猴子填入2/4拍的节奏型中。3、能随音乐节奏说唱儿歌。【准备】音乐ppt课件【过程】1、律动进场。2、游戏：我来做，你来学（复习节奏型）3、节奏型的感受和体验。1）、播放音乐，幼儿发现并感受节奏型xx/x-/2）、发现音乐中的说唱部分4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。1）、引出儿歌三只猴子2）、出示节奏小屋，找准儿歌的节奏

3、。3）、将儿歌有节奏地加入到音乐中。5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。6、合音乐，进行说唱表演。7、延伸：下节课加入其它的儿歌。活动反思：三只猴子是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。中班音乐节奏活动我们一起来rock教案2堂吉诃德是西班牙著名作家塞万提斯的经典之作，是西班牙历史上里程碑式的二十本书之一。读了这本书，最大的收获就是学会正确对待理想与现实之间的矛盾。从堂吉诃德身上还让我看到了人们最基本的本质，那就是为了自我的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆儿似的游侠骑士，那位奇想联翩的绅士，时刻体现出他正直、善良、坚韧不拔的本性，这是人类最崇高的精神，因为太单纯了，才闹出许多笑话。要学习他坚持不懈精神。 我期望我们每一个人，都能像塞万提斯笔

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