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文档简介
1、the only advantage of sustainable competition comes from the ability to innovate over competitors.同学互助一起进步(页眉可删)小班科学活动会滚的轮子教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是整理的小班科学活动会滚的轮子教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标:1、知道圆形会滚动,我们生活的周围有各种各样的轮子。2、通过操作感知轮子的特性和用途。3、对轮子在生
2、活中的应用感兴趣。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备:收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干活动过程:一、游戏导入1、开火车进入教室。2、幼儿找轮子师:(出示小熊)小朋友好!幼:小熊好!师:小熊在桌上放了许多东西,小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的? 幼:滚起来的。师:想一想这些东西那些事能做轮子?哪些不能做轮子?帮他梦找一找家好吗?老师这里有两只箱子,这个打的箱子是放能做轮子的东西。这个打的箱子放不能做轮子的东西。师:(示范)看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在能做
3、轮子的箱子里。看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。师:现在请小朋友帮小熊找轮子。幼儿操作师:(出示不能做轮子箱子里的积木)看!这是什么积木?他们能做轮子吗?请小朋友美人照一个东西试一试,看看能不能滚起来。然后送他们回家。师:请小朋友上来说一说你玩的是什么?上来试一试,烁烁能不能滚起来。总结:刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。师:我们再来看看这个箱子里有什么?他们都是什么形状的?师:请小朋友上来没人哪一样来试一试。幼儿再次操作。师:刚刚你们都成功了吗?(出示透明胶)刚才谁玩了?上来试一试。个别幼儿操作。师:车轮车轮滚呀滚,哇!成功了!真的滚起来了。师:刚才谁玩了罐子?请你上来试一试。师:他们都成功了。2、师:(启发幼儿思考)为什么轮子都是圆形的?如果用方形、三角形做轮子会怎样?了解只有圆形的轮子才能滚动。总结:老师告诉你们,圆圆的东西能坐汽车的轮子,正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。二、
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