2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会教案

1、学必求其心得，业必贵于专精第七课积极奉献社会第1课时关爱他人41情感、态度与价值观目标感受关爱的力量,增强关爱他人的意识。2能力目标运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力.3知识目标知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。重点：关爱他人的作用。难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。【导入新课】材料导入：一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手.老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门.”思考:

2、你怎么看待这位女士的行为?答案提示：这位女士的行为是关爱他人的行为。教师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习今天的内容-关爱他人。【讲授新课】一、关爱他人是一种幸福1阅读教材p75运用你的经验,回答：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？答案提示：有过.当时心里非常开心和高兴，以后遇到这样的事情我也要学会帮助别人。2教师：关爱,就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。3阅读教材p76上面的探究与分享,回答：(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？(2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？答案提示：(1

3、)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德,令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。(2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有助于社会文明进步.4教师：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬,与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。5阅读教材p76下面的探究与分享，回答：小李的做法给我们怎样的启示？答案提示：小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植,使自己和邻居都获得更大的收益。关爱他人能赢得他人的尊重。6教师：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得

4、更多的发展机会.从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。二、关爱他人是一门艺术1阅读教材p7778探究与分享，回答:(1）你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？答案提示：（1)这位中学生的行为是关爱他人、心怀善意的表现。他看到自行车倒下了，冒着被别人误会的风险,仍然坚持把它扶起来，说明他是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光.在这个充满爱的世界里，善意是不可缺少的一部分，但是有的时候，善意也会遭人误解。（2）如果是我，看到自行车倒了，也会扶起来，被人误解，要仔细给别人解释，必要时找证人证明。2教师：关爱他人，要心怀善意.我们应心怀友善，学会关心

5、、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助，精神上给予关怀。3阅读教材p78下面的探究与分享，回答:你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?答案提示：这位女同学把自己的压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子，说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人；中间这位男同学的观点是错误的，献爱心不分年龄大小,小孩子也要从小养成献爱心的习惯，只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光;右边男同学的观点也是错误的，善良的本质是奉献，奉献社会，奉献爱心。我们虽然不认识他们，但他们有困难，我们要尽自己所能帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖

6、。遇到类似的情况，我会尽自己所能去帮助他们。4教师:关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人.5阅读教材p79阅读感悟,回答:词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？答案提示：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。6教师：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。【课堂小结】本节课我们学习了什么是关爱，为什么要关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱

7、是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人,收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意,尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光.教学至此，敬请使用学案同步训练部分。第2课时服务社会1情感、态度与价值观目标体味奉献的意义，培养奉献的精神。2能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。增强关注社会、参与社会实践的能力。3知识目标了解服务社会的活动对个人成长的意义。知道中学生奉献社会的途径。重点：奉献社会的积极意义。难点：以实际行动服务社会、奉献社会.【导入新课】教材导入：阅读教材p80运

8、用你的经验，回答：你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。答案提示：向居民宣传防火知识;在清明节时，到烈士陵园扫墓；在节假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助其打扫卫生；参加街道办相关帮贫扶贫活动；动手清理卫生、捡拾垃圾；定期参加红十字会、慈善会等组织的志愿者活动等。感受：参加公益活动,一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得以提升；另一方面，我们的行为会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于构建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。教师:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们

9、今天所要探讨的内容。【讲授新课】一、奉献助我成长1阅读教材p8081探究与分享，回答:(1）曹师傅的行动为什么能影响周围的人?（2)他的事迹对我们有什么启示？答案提示：（1）曹师傅的行动是积极参与社会公益活动的表现，是服务社会的行为。曹师傅积极为社会作贡献，为他人和社会提供服务，得到周围的人的尊重和认可，因此，曹师傅能影响周围的人.（2）在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2教师：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什

10、么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值.3阅读教材p81下面的探究与分享，回答：（1）小方的经历给你带来怎样的感受？（2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。答案提示：（1）小方的经历丰富了自己的角色体验，培养了勤俭节约、公平交易、合理消费的意识，更增强了自信和实践能力，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高.(2）结合自身实际回答即可。4教师:通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动,不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力

11、以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。二、奉献社会我践行1阅读教材p82探究与分享,回答：(1)你参加过哪些类似的活动？(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难?你是如何克服的？答案提示：(1）几个同学利用周六、周日到居民小区帮助清扫卫生，为美化城市出一份力;到养老院慰问孤寡老人；到旅游景点义务当讲解员；帮助残疾老人过马路等.（2）遇到的困难：我在对待人际关系和自我评估方面有所欠缺。克服：我努力改正自身错误,正确认识自己，努力学习，增强劳动观念,培养敬业精神，全身心投入到公益活动中，热情服务他人.2教师:服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发，讲求实际效果。服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会