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文档简介

1、dont waste the best time in unnecessary waiting and indecision.同学互助一起进步(页眉可删)中班健康活动教案胖和瘦 中班健康活动教案胖和瘦1【活动目标】1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。2、学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。2、红、黄

2、、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。3、多媒体课件“来当营养师”4、“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)【活动重难点】重点:通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。难点:使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。【活动过程】(一)大胆表达,各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

3、过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身,对症下药(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。(2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。(3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。(三)分组游戏活动,经验梳理(1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。(2)自助餐:幼儿根据自身情况为

4、自己挑选一份营养合理的美餐。【活动延续】幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。反思:互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。教师在活动中从台前退到了幕后,但这种退是另一种意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛

5、,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。中班健康活动教案胖和瘦2【活动目标】1、体验胖和瘦对生活的影响。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。【活动准备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。【活动过程】一、谈话导入,引起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么是“胖”,什么是“瘦”。2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的?为什么?二、出示图片,引导幼儿仔细观察。1、师幼共同欣赏图片,引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形,如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。2、教师小结:胖的人爬楼梯很累、不停的喘气,会吃的越来越多,就会变得越来越胖,太胖还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等。四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康。1、请幼儿自由讲述。2、教师小结。(荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠等)五、欣赏故事,引导幼儿谈

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