河源市江东新区九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 1.1.1 菱形的性质导学案（B层无答案）（新版）北师大版_第1页
河源市江东新区九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 1.1.1 菱形的性质导学案（B层无答案）（新版）北师大版_第2页
河源市江东新区九年级数学上册 第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 1.1.1 菱形的性质导学案（B层无答案）（新版）北师大版_第3页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精菱形的性质学习目标 1、认识菱形，理解菱形的基本概念,了解它与平行四边形之间的关系;2、理解菱形的性质，并能利用菱形的性质解决简单问题.da学习过程一、自研自探 （一）温故知新1、平行四边形有哪些性质？cb(二）探究新知 (阅读教材p2p4的内容，完成下面问题）知识点一:认识菱形(观察课本第2页情境图)1、情境图中你熟悉的图形有: ;2、图中的平行四边形与我们熟悉的普通平行四边形有什么不同点？a3、结论: 叫做菱形。 菱形是 的平行四边形db c知识点一:菱形的性质1、用菱形纸片折一折，回答下列题：（1）菱形是轴对称图形吗？ 如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位

2、置关系？（2)菱形中有哪些相等的线段?二、互动合作 小组成员之间交换导学案，看看同学的结论(答案)与你的有什么不同。把你的修改意见在导学案上直接写(标注）下来。2、通过折纸活动，我们可以发现菱形有哪些性质？三、展示提升 请组长组织,全组同学完成互动合作，并在白板上展示出来。知识点二：菱形性质的应用 例1:如图，已知菱形abcd的对角线交于点o,周长是16,bd2,求ac的长四、尝试练习1如图,在菱形abcd中，对角线ac、bd交于点o，下列说法错误的是（)aabdcbacbdcacbddoaoc2、如图,已知菱形abcd的周长为12，a60，则bd的长为_。3、如图，菱形abcd的两条对角线相交于点o，若ac8，bd6，求菱形的周长五、课堂小结1有一组 的平行四边形叫做菱形2菱形具有 的一切性质3菱形是 图形，它的 就是它的对称轴,它有 对称轴,两条对称轴互相 4菱形的四条边都 。5菱形的两条对角线 ，

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