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1、the more refined the strategy, the easier it will be to execute thoroughly.同学互助一起进步(页眉可删)小班班级工作计划7篇 小班班级工作计划 篇1一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下

2、来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。二、工作计划:幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别

3、的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。三、发展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成

4、主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏,学习

5、分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。(四)科学领域:1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐

6、和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的

7、适应能力。(二)语言领域:1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及

8、一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、

9、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作:1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,

10、了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家长园地,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。七、每月工作安排。三月份:1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子种植活动。(种大蒜)5、安全教育活动:养成良好

11、的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!四月份:1、主题活动:我喜欢的动物2、继续开展一日常规管理活动3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话五月份:1、开展主题:“千字文体操比赛”。2、结合季节继续调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、准备庆“六一”节目六月份:1、开展庆“六一”活动。2、节日教育:端午节的来历。3、认识夏季的各种水果。七月份:1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期安全教育。小班班级工作计划 篇2一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习

12、之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿着衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。二、工作计划:幼儿进行常规教育和生活习

13、惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。三、发展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进

14、餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿着衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。4、

15、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。(四)科学领域:1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引

16、导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。2、在

17、组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。(二)语言领域:1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼

18、儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。2、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒

19、等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的.物体。3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生

20、的良好习惯。六、家长工作:1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家长园地,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目

21、睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。七、每月工作安排。三月份:1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子种植活动。(种大蒜)5、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!四月份:1、主题活动:我喜欢的动物2、继续开展一日常规管理活动3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话五月份:1、开展主题:“千字文体操比赛”。2、结合季节继续调整环境创设3、“五一”劳动节庆祝活动4、准备庆“六一”节目六月份:1、开展庆“六一”活动。2、节日教育:端午节的来历。3、认识夏季的各种水果。七月份:1、学期班务总结、个人工

22、作总结。2、幼儿假期安全教育。小班班级工作计划 篇3一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不摘花,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子,学会独立入厕,不随地大小便。五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同

23、伴讲话。七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。九、学会听上课的信号。十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。健康领域:1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖知识。社会性领域:1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域:能朗诵简短5

24、6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。科学领域:1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域:1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。保教工作:1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。3、对幼儿的作品进行展示。家长工作:1、寒假做好幼儿安全工作

25、,提高幼儿的安全意识。2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。教研工作:1、及时撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作,并进行分析和统计。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,有什么事情能互相用语言来沟通,不动手推拉,也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力,尤其是穿脱,叠放衣服,在午睡中能整齐放在固定的地方,加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:将孩子在园的情绪、饮食,学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通,如请假,询问孩子身体状况,学习表现等等。老师也注重在接送平时主

26、动家长沟通,不怕麻烦,不计琐碎,尽力满足他们各方面的要求,只要是为了孩子好,有利于他们的健康,我们都主动给予配合。小班班级工作计划 篇4新的学期新的面貌,我们迎来了一群天真活泼的聪明可爱的孩子,成为小(二)班的新伙伴。我们两位老师在纲要与指南精神以及园务计划的引导下,并根据本班实际情况及家长的建议,经过讨论我们拟定了班级计划,教育教学工作重点和方向。一、班级情况分析:本班幼儿42名,男孩26名,女孩16名,男女比例差异较大。年龄在3岁左右,有10%的幼儿不及龄,只有2岁半,通过了解班上幼儿有30%未上托儿所,未有过集体生活的经验。因此表现出的个体能力、性格气质差异很大;自理能力差,依赖性强;注

27、意力容易分散,自控能力差;胆小、娇气、哭闹现象比较严重。家长重视早期教育,信任幼儿园,对班级工作较为关心和支持,与班上老师建立起良好的互动关系,共同为培养幼儿而努力。二、教育、教学工作重点(一)、家访工作:考虑到孩子们刚刚离开家,离开父母,对新的环境不熟悉,对老师感到陌生,而且年龄比较小。因此我们在开学初对全部的孩子进行家访,了解幼儿的一些基本情况,增进家园联系,与幼儿成为知心朋友。(二)工作措施:1、卫生保健:(1)稳定幼儿情绪,减轻焦虑心情,尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爱心与耐心去对待每一位幼儿,让幼儿在老师身上感受到妈妈般的温暖。(2)培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼

28、儿创设良好的生活环境,进行常规培养。能认识并保管自己的物品,学习自己的事情自己做。(3)加强对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护能力。认真执行接送制度,严格执行幼儿园的卫生保健制度,坚持保教并重,教师做有心人时刻关注幼儿安全及时排除不安全隐患。(4)开展丰富多彩的体育活动,培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。创编一套符合小班年龄特点,富有童趣的表演操训练幼儿。(5)重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化,并及时进行引导,能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。(6)细心护理幼儿的一日生活。能随气侯变化增添被褥,活动后帮助幼儿擦汗,更衣。2、教育教学。(1)根据幼儿的兴趣,生

29、活经验及乡土特色等来确定主题。如:“爱家乡”、“可爱的小昆虫”等主题。(2)创设与主题教育相适应的区域,让幼儿主动参与进来,成为新环境的主人。(3)对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识。开展以环保为题材的系列活动。如:绘画、表演等。(三)教研工作:为了突出乡土的特点,我们利用乡土资料,特开展“爱家乡的情感教育”,并配合开设区域、环境。加强常规培养。三、家长工作:1、全面家访,掌握幼儿的,促进家园教育协调一致。2、开家长会、家教讲座,让家长进一步了解幼儿园的工作,教育性质等。3、组织好家长开放日,增进家长对幼儿园的了解,取得家长对幼儿园工作的支持。4、定期更换家教专刊。5、邀请

30、家长参与各种形式的“亲子活动”。6、成立家长学校,选举家长委员会代表。四、月工作安排:九月份:1、做好新生入园工作,召开新生家长会。2、开展环境创设,操节编排、3、全面家访。4、开展欢迎新朋友,高高兴兴上幼儿园等主题活动,稳定幼儿的情绪。5、开展有民间特色的游戏。6、户外器械制作评比。十月份:1、结合中秋节、国庆节等节日,开展各种丰富多彩的主题活动。2、体育器械、环境创设、区域活动评比。3、开展“爱家乡、爱祖国”的主题活动。4、召开家教讲座,关于如何预防龋齿的问题。十一月份:1、向家长开放半日活动。2、开展第17届幼儿运动会。3、开展秋天主题活动,秋游。4、增添区域内容,创设科学区、语言区、计

31、算区等。十二月份:1、开展“冬天到了”“迎新年”等主题活动。2、开展“迎新年”、“诗歌朗诵”、“合唱比赛”、“亲子联欢活动”,幼儿美术作品展览活动。3、加强消毒管理,做好冬季传染病的预防和宣传工作。4、填写幼儿“发展评估手册”。一月份:、开展“我们长大一岁了”主题活动。、期末测察评估。、加强幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯的培养。、创设“家园联系”张贴家教_,介绍科学育儿经验。小班班级工作计划 篇5一、班级情况分析我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平时由老人照顾的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭教育环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在

32、日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如:语言理解和表达能力都较差,老师的话听不懂,不会说普通话,很少有幼儿用普通话与老师交流;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严重,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,非常娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理能力差,有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严重等等。因此,本学期,我们将在充分观察了解幼儿的基础上,依据纲要、指南,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,帮助幼儿逐步适应集体生活

33、的同时,初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、快乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。三、本学期目标(一)重点目标1、培养幼儿最基本的生活自理能力和行为习惯,使幼儿积累一些安全常识,学习保护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的快乐。2、初步学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流。3、学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣。4、初步培

34、养幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝试探索活动。5、喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。(二)基本目标与措施生活活动目标:1、较好地适应幼儿园的环境,逐渐喜欢幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,穿衣服、如厕,愿意做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。愿意与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的快乐。5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些安全常识,学着保护自己。6、爱护玩具和物品,学着收拾和整理。措施:1、老师热情接待幼儿,以母亲

35、般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中经常提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。3、鼓励幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间,鼓励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标:1、认识自己,初步懂得保护自己,在游戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然,有初步探索周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。3、初步了解自己周围的人,用各种方式表达自己的情感。4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感,乐意尝试运用已有经验来解决生

36、活和游戏中的问题。5、学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,乐意回答别人的提问。6、初步培养幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的兴趣。7、乐意跟着老师唱简单的歌曲,乐意学着做简单的模仿动作。8、初步尝试用一些简单的材料和工具,喜欢用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征,体验快乐。措施:1、根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探索欲望。3、在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。4、根据幼儿好模仿的特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。5

37、、通过为幼儿提供一些自然材料,开展一物多用的教学活动。运动目标:1、在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操。2、喜欢参加体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐。3、喜欢尝试玩各种运动材料和器械,尝试多种玩法,初步获得身体运动的经验。4、在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。5、乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。措施:1、通过学习新的律动、徒手操,增强幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间,合理安排活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动提供足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。4、冬天时,鼓励幼

38、儿积极参加锻炼,增强体质,提高对疾病的抵抗力。游戏目标:1、幼儿喜欢玩游戏,在游戏中能与同伴快乐相处,并初步懂得要遵守游戏规则。2、对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。3、知道要爱护玩具,乐意学着收拾并把玩具送回原处。4、在区角活动中,幼儿乐意自由选择,自主地玩。措施:1、为幼儿创设良好的游戏环境,提供适宜的游戏场地和玩具材料。2、保证幼儿充足的游戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展游戏。3、在游戏中,老师要注重对幼儿的观察指导,逐步提高幼儿游戏水平。4、各类游戏穿插进行。5、活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,鼓励幼儿多动手、多操作。四、家长工作:1、个别接触:通过家访、

39、电访、个别约谈,了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。2、资料信息:利用通知、定期更换家园栏、的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园交流。五、个别教育:1、针对吴小朋友的抓人、咬人现象进行教育,并与家长取得联系,家园共同教育。2、对_x、_x等小朋友的攻击性行为及时进行教育。3、对_x、_x等自由散漫现象进行教育。4、对_x、_x、_x等不肯动手做的幼儿老师进行个别教育。六、行事历:九月份1、尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。2、常规教育,初步建立盥

40、洗、用餐、午睡等常规。3、召开家长会。4、开展主题活动“小宝宝”的。活动。十月份1、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿行为常规教育。2、加强对幼儿听的习惯培养,知道用普通话和老师、同伴交流。3、向家长开放半日活动。4、生活自理能力学习:学穿衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。5、开展主题活动:我和我家。十一月份1、继续加强各项常规教育。2、生活自理能力学习:学习扣纽扣。3、开展主题活动:苹果和橘子、学本领。十二月份1、生活自理能力学习:学折衣裤、学拉拉链。2、开展拍球比赛。3、开展主题活动:小司机、过新年。一月份1、开展主题活动:冬天不怕冷。2、班级工作总结。3、为幼儿结算好代办费、伙食费。小班

41、班级工作计划 篇6本班幼儿发展状况分析:本班幼儿35名,男孩17名,女孩18名,本单位子弟17名,外单位子弟15名,师大第三代3名。经过小班第一学期的学习,各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步,如习惯幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,来园、离园学会对人有礼貌,大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针,体质普遍增强。幼儿有在集体中的独立生活的初步能力,学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所,能自己穿脱裤子、鞋子、学会了收拾玩具和图书。大多数幼儿不挑食,能独立吃完自己的一份饭菜,形成了一些基本的良好生活习惯,能与家人、小朋友、老师等友好相处。幼儿学习了走、跑、跳(双脚行进跳、高跳下),钻爬的基本动作

42、,学了两套体操,喜爱体育游戏,知道与自己关系密切的节日(元旦、新年)等,知道秋冬季的名称,认识了几种植物、动物,能安静地听老师讲故事,掌握一些基本的言语能力;愿意去观察一些事务,并能用多种感官去获得比较准确的感知;学会正确看书、唱歌、做模仿动作,具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能;愿意向正确的行为学习,愿意向上,对劳动产生了良好的热情。工作目标及主要措施:目标:以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为准则,坚持一切为孩子服务、一切为家长服务的宗旨,面向全体幼儿,以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标,以全新的教育理念指导教育行为。继续培养幼儿良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能

43、力,在成人的引导下,初步理解和遵守集体生活行为规则,乐意与人交谈,讲话礼貌,能以积极的情绪参加各种活动。主要措施:做好开园工作,保教人员以热情周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿。广泛向家长宣传纲要,使家园在教育观念上达成一致,使家长、更积极地配合班上的教育教学工作。教育教学方面,开展主体网络教学,以幼儿的兴趣为中心,根据本班幼儿的实际情况,设计科学、有趣、对幼儿成长有促进作用的主题。卫生保健工作:1.为幼儿创设一个清洁卫生的生活环境。学期初,进行了彻底的卫生大扫除,坚持搞好班上的卫生工作,做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作。2.配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作,如实填写

44、“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。3.做好春季疾病预防工作,给幼儿喂服板蓝根,用盐开水漱口,坚持用紫外线消毒,加强晨检工作,对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒。4.经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增建衣服,为出汗的幼儿及时换衣、隔毛巾。给生病的幼儿以特殊的关爱,按时喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现、早治疗。家长工作:1.召开家长座谈会,充分发挥家长委员会的协调、沟通作用。2.不定期地请家长来班上检查、指导工作,帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现。3.按时公布周工作安排和主题网络图,取得家长的配合和支持。4.设置育儿栏(每月更换一次内容),每月出一期班刊,公布本月幼儿活动内容。5.在家

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