幼儿园小班美术教案可爱的猫咪及教学反思五篇材料

1、幼儿园小班美术教案可爱的猫咪及教学反思五篇材料word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园小班美术教案可爱的猫咪及教学反思 小班美术教案可爱的猫咪含反思这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案可爱的猫咪含反思！ 活动目标： 1.幼儿会用对折的办法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。 2.进展手部小肌肉群的灵便性。 3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 活动重点难点： 活动重点： 会用对折的办法折出小猫头。 活动难点

2、： 学习添画，添画出小猫的特征。 活动预备： 1.小猫图片。 2.寻小猫音乐。 3.小猫折纸示意图。 4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。 活动过程： 一、让幼儿认识小猫 1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。 教师：我来说; 幼儿：我来听; 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫? 幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。 教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。 (放音乐，唱歌“我爱我的小动物”) 2.让幼儿观察小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的?

3、(重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须举行观看描述) 二、引导幼儿观看小猫的折法。 老师示范讲解步骤： 教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本事折纸：可爱的猫咪。(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先认真看好老师是怎样折的。 1.先将正方形对角折成三角形，抹平。 2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。 3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。 三、出示示意图。 让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品举行评

4、讲，好的作品赋予表扬。 五、音乐游戏寻小猫。 教学反思： 在开始部分，我用语言对小猫外形举行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观看能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们举行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠办法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。 小班美术教案可爱的猫咪含反思这篇文章共2820字。 第二篇：可爱的猫咪教学反思 可爱的猫咪教学反思 可爱的猫咪教学反思 可爱的猫咪是一节造型.表现课。猫对于学生来说比较熟悉，但

5、是对于如何表现有味可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回顾加深对猫的形象的把握。 猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分举行，通过让学生观赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思量怎样使画的猫脸变得有味可爱，引导学生通过变形、表情变出有味可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、站着的、趴着的、转头的。这样

6、学生自己创作起来就不难了。 通过对猫咪的脸部、动作做了认真分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采纳的是观赏范画教学的，大部分学生完成教好。 这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发觉这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇一律，都各有各的特点。假如完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，假如提供完整的范画，学生摹仿能力特强，学生的思维能力，制造能力得不到发挥。 第三篇：可爱的猫咪教学反思 可爱的猫咪是一节造型.表现课

7、。猫对于学生来说比较熟悉，但是对于如何表现有味可爱的猫咪，而且要表现出自己独特的创意，对于二年级的学生来说是比较难以把握的。在导入的时候，我通过猫的叫声让学生在轻松愉悦的氛围中学习。通过回顾加深对猫的形象的把握。 猫的造型千姿百态，在教学生把握猫形体的造型上，我分成猫脸和动作两个部分举行，通过让学生观赏猫的实体照片，带着学生一起解析猫咪的脸部特征，并用对应的图形加深学生的理解，在学生对猫咪的耳朵、眼睛、鼻子和胡子的特征有一定把握的基础上，接着向学生提出疑问，请学生思量怎样使画的猫脸变得有味可爱，引导学生通过变形、表情变出有味可爱的猫脸。在猫咪的动作方面，我出示几张课前画好的猫的动作，有蹲着的、

8、站着的、趴着的、转头的。这样学生自己创作起来就不难了。 通过对猫咪的脸部、动作做了认真分析、示范之后，学生对猫的造型把握得不错，接着要求学生给猫咪创设一个生活情境，这个我采纳的是观赏范画教学的，大部分学生完成教好。 这节课我没有给学生提供完整的范画，我提供的只是各种不同姿态的猫，这些猫我也只是画了轮廓，也没画猫身上的花纹和颜色。这些都要通过学生自己去画的。我发觉这样让学生自己去组合，完成一幅完整的画，学生作业出来的时候，不会千篇一律，都各有各的特点。假如完全放手让学生画，学生会觉得无从下手，假如提供完整的范画，学生摹仿能力特强，学生的思维能力，制造能力得不到发挥。 第四篇：小班美术观赏教案可爱

9、的小猫咪及教学反思 小班美术观赏教案可爱的小猫咪含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情，说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有味的表情，体验自制玩具的乐趣，快来看看幼儿园小班美术观赏可爱的小猫咪含反思教案吧。 活动目标： 1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有味的表情。 2、大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。 3、体验自制玩具的乐趣。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1、各种表情的图片；油画棒、圆形

10、绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。 2、学习单小花猫。 活动过程： 一、幼儿认识五官，导入活动 1、请幼儿观看学习单小花猫页面，说一说小花猫脸上有什么。 2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。 二、出示表情图片，幼儿观看脸部不同的表情。 1、教师出示不同表情图片，幼儿观看： 图片上有什么样的表情？ 当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？ 当一个人难过的时候，会有怎样的表情？ 2、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。 三、幼儿尝试制作可爱的小猫玩具 1、教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 2、发给幼儿每人

11、两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片举行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。 3、教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观看两面图片中表情的变换。 四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不脚，缺乏自信心所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、有味，办法得当。富于启示性、探索性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪

12、愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 本文扩展阅读：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据猜测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。 第五篇：可爱的猫咪教案 可爱的猫咪 教材分析： 本课属浙美版教材第八册第四单元，属于造型表现领域课程，体现“观看想象，爱慕动物”人文内容。现把它提前到二年级第一学期来学习，它是在第一册“观看想象，亲近动物”造型表现鸟的乾坤通过观看、比较、想象简单概括地画出鸟的基本形体特征及动态变化，画出鸟飞、叫的几种形态；大鱼和小鱼通过观看、对照、探索，认

13、识理解一个画面中大和小的差异和联系，自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中；威武的狮子通过观看、回顾与想象，学习夸张、变形的表现办法。第二册“画动物，亲近自然”造型表现热带鱼乐园运用夸张手法制造性地表现热带鱼；神气的大公鸡通过观看鸡每个部分的造型、色彩等，画出自己的感受，养成自主探索的学习习惯。 学生分析： 本课的学习，在技能方面，学生已经在第一第二册的学习中，积存了观看、记忆、想象等基本学习办法，接触过了同一画面的大与小的形象组织和运用夸张手法制造性的表现动物的经验。 形象生动、活泼可爱的猫是二年级学生平时十分喜欢的动物，无数农村的小朋友平时接触过猫，更到的小朋友在电视，书籍，图画

14、书上都看到过猫，但对于猫具体的形象、姿态、神情、生活习性，二年级小朋友故意识观看不多，故意识记忆不多。 教学目标： 情感目标： 1、引导学生养成仔细聆听、认真观看、大胆想象的学习习惯。 2、培养学生热爱小动物的美好感情。 技能目标： 1、运用线条大胆表现不同姿态的猫。 2、发挥想象，组织情节画面，并用黑白色装饰，表现自己独特的创意。 教学重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。 教学难点：组织画面，表现自己独特的创意。 教学预备： 课件，一大一小两张作业纸，黑色记号笔。 教学过程： 一、睁大眼睛 认真观看 1、师生互动： 师：用你们善于发觉的眼睛来观看一下黑板上你们所看到的，告诉大家我们今天要

15、上的内容。 师：哇，我们同学的观看能力真强。 出示课题可爱的猫咪（大声读一读） 2、介绍猫的特征： 师：那我想问一问同学们，你们是怎么确定我们要学习的就是猫咪的呢？ 学：头部的形状 师总结： 基本特征： 耳朵：三角形的耳朵 胡子：细长胡子是法宝，洞口大小用它量 我们光凭这个特点，还不能肯定它是谁，所以呀，我们在观看的时候一定要细心 身子：身子骨头特殊软，趴着，站着，蹲着，跑着和躺着，背上曲线特流畅， 眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠会变化，夜里变的圆又大，太阳底下缝一条，爱玩爱闹爱睡觉，会捉老鼠爱吃鱼 3、师生交流： 师：同学们平时看到的小猫是什么颜色的，它在干什么？（抽答） 依据学生回答点

16、评：行走的猫，低头吃东西的猫，睡觉的猫 师：小练笔用（1分钟）画一画，你看到过的那只猫，看谁画的大画的快，听到猫叫就停笔遇到困难的地方可以先空着（奖励第一个停笔的学生） 交流遇到的困难 师：刚才在画的时候，你碰到了什么困难？（抽答三四个学生） 板书：“猫脸 、 动作” 师：孩子们，学习中碰到困难你别怕，你看，你们已经学会了认真观看，并且也在小尝试中发觉了些小问题，那么接下来就让我们来解决这些小问题吧 二、发觉问题 解决问题 1、师：要画好猫，最重要是画好它的脸，让我们认真看看，小猫脸上的一些小零件到底长什么样子呢 2、图片讲解：脸型三角形的耳朵大眼睛鼻子嘴巴胡子 3、教师示范：你看认真了吗，老

17、师考考大家，示范三个猫脸， 提示：抓住猫耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，变形，表情 ? 师：你要画出各种有味的猫，也要学会给小猫变脸。 形状变一变（演示课题） 方向转一转（演示课题） 表情变一变（演示课件） 你能用老师教你的办法变出三个有味的猫脸吗？看哪个小朋友变的猫脸有味可爱（2分钟） 学生创作（猫脸）讲评展示（奖励红印章） 师：小朋友，这就是认真观看带给你的第一次进步，修改板书。现在我们要解决第二个困难，怎样画好小猫的各种动作。小猫身体很软，身体的线条往往用光滑流畅的线条，你们看， ? 幻灯片展示，教师讲解示范结合（出示：小猫大变身”）演示加身体 ? 师：你会给猫脸添加哪些有味的动作呢，（3分钟） 点评：孩子们，这又是认真观看带给你的进步， 小猫有了各种有味的表情和动作，就会有属于自