人教版初二数学下册平行四边形小结与复习_第1页
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文档简介

1、宁中学教师操作案八年级数学（下册）课题：第18章平行四边形小结与复习主备二次备导学时间2016年月日熊江教师课教师教学目标知识目标1 ?进 步理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及其相互联系；2 ?掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定；3 ?会把各种平行四边形的相关知识进行结构化整理能力目标通过对平行四边形全章的复习，让学生学会总结与归纳、联想与类比，并进行相关数学思想与方法上的能力培亦.情感目标培养严谨、细致地学习态度以及良好的学习潜力的培养.教学重点掌握并运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定教学难点各种平行四边形的相关知识进行结构化整理.教法与学回顾一合作一运用一总

2、结法简述二次教学内容设计、回顾:回顾1本章学习了哪些特殊的四边形 ？回顾2在对各种平行四边形的研究中，研究内容、研究步骤、研究方法有什么共同点研究内容:研究各种平行四边形的的特征;研究步骤:研究方法:先观察、试着、然后想办法进行回顾3特殊四边形之间的联系：请同学填写在背面.二、合作：各合作学习小组合作完成并抢答1.如图所示，在 口 abcd中，对角线ac bd相交于点o,）且abaad,则下列式子不正确的是（ bd d.a.bo=do b.ab=cd c.ac/ bad=/ bcd2.在下列给出的条件中,a.ab / cd, ad=bc能判定四边形abcd为平行四边形的是（b. / a=z b

3、,z c=z dc.ab=cd, ad=bcd.ab=ad , cb=cd3.如图，矩形abcd的两条对角线相交于点 o,已知/ boc= 120ab = 6cm ,贝 u ac的长等于cm.4.如图，平行四边形 abcd四个内角的平分线围成四边形efgh则四边形efgh的形状形.5.四边形abcd是菱形，对角线ac, bd 相交于点 0,且 ab=5, a0=4 则 bd=6. 一个平行四边形的一条边长是9,两条对角线的长分别是12 和 6.5贝u点m为8.如图，在则四边形cd 平分/ acb 交 ab 于 d,且 delac, df ab.这个平行四边形是菱形吗？为什么 ？回答:7.如图，四边形0mh是正方形，0, n两点的坐标分别为（0, 0） , （ 0,. 5 ）的坐标，点h的坐标为rta abc 中，/acb=90 , cedf 是 形.（第7题图）第8题图）三、提升: 测试1如图，在正方形abcd中，ab=8,m在dc上且dm=2点p是对角线上一动点，则pd+pm勺最小值为ad于点e,则线段 de的长为出过程）测试2如图，在矩形 abcd中，bc=6 cd=3将么bcd沿对角线bd翻

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