冀教版八年级数学下册《十八章数据的收集与整理18.2抽样调查抽样调查及相关概念》教案_9

1、教学课题抽样调查（第1课时）教学目标1 . 了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽 样调查.2 .能指出调查对象的总体、个体、样本和样本容量.3 .能根据具体情境设计简单的抽样调查方案.教学重点普查与抽样调查的意义.教学难点在具体情境中，区分普查与抽样调查.教具准备多媒体课件.教学方法 及教学手段利用多媒体辅助教学，经历收集、整理、操作、观察、比较、交 流等环节;启发匕引导相结合，让学生获得良好的知识体验匕情感交 流.教学过程教 学 内 容学生活动设计意图一、开门见山，揭示课题2008年8月北京成功举办的第二十九届奥 运会是我国主办的唯一一届奥运盛会. 在这 届奥运会上，我国运动

2、健儿取得了 51枚金 牌的优异成绩.其中举重、跳水、体操、羽 毛球、乒乓球是我国的优势项目，获得奖牌 较多.这些都是经过调查得到的.有许多实际问题，需要通过调查收集数 据，用数据做出判断，针对/、同的问题，我 们都能用什么方式进行调查呢？让我们开 始今天的学习.二、师生互动，探索新知活动一：现在我想知道咱班同学最喜欢观看这 五项中的哪一项比赛（只1 项）.请同学们以小组为单位进行数据的收 集，每组组长计算各项的百分比.并完成表 格.学生记忆中最 深刻的是2008年北 京奥运会.学生说出自己 知道的项目，并由小 组长进行统计，最后 全班汇总.学生活动，小组 长收集并进行统计.学生带着问题 展开思

3、考.通过这一实 例，让学生感受 数学源于生活， 又服务于生 活.借此增强学 生的爱国热情， 激发学习兴趣和 热情.结合具体问 题情境，根据调 查的目的、必要 性以及可操作性 选择调查的方 式.比赛 项目举 重跳 水体 操羽 毛 球乒 乓 球取爱看的 人数/名百分比针对调查结果对全班同学进行统计.活动二：1.现在我们要了解全班同学的视力状况，统计有多少同学近视，并计算全班同学 的近视率.2 .要了解全校3 000名同学的视力状 况，统计有多少同学近视，计算全校同学的 近视率.3 .若要了解全市3万名八年级中学生 的视力状况，统计有多少同学近视，计算全 市中学生的近视率，应该怎样进行统计呢？在我们

4、设计的调查方案中，从所要考查 的对象中选取了一部分调查对象进行调查， 在我们数学中把它们叫做什么呢？请同学 们自学书上6页第二自然段.指出设计方案中的各名称.完成书上6页练习1题.三、跟踪训练练一练1 .下面的调查适合进行普查还是抽样 调查？(1)调查一批炮弹的杀伤半径.(2)调查长江流域的水污染情况.(3)调查承德市初中学生每天的睡眠时 问.(4)调查一架“歼一 20”隐形战机各零部 件的质量.2 .为了解我区5 000名学生的体重情 况，从中抽测了 200名学生的体重.在这个 问题中，总体是 ,个体是，样本是, 样本容量是.3 .为了解某小区老年人每天参加锻炼 的情况，小亮、小颖和大刚分别

5、进行了以下 调查：(1)小亮一早到公园询问了 5位老年人每 天锻炼的时间.(2)小颖调查了居住在医院里的10位老年 人每天锻炼的时间.(3)大刚到小区户籍管理处从电脑上随机抽取了 20位老年人的信息，然后逐个 了解他们每天参加锻炼的时间.你认为谁的调查更能反映该小区老年人针对3设计调查 力杀.充分发挥学 生学习的自觉 性，在自主完成 的基础上，再进 行交流.学生了解总体、 个体、抽样调查、总 体的一个样本、样本 容量、简单随机抽样 等概念.训练学生的 自主学习能力.对学生分类中出 现的问题，教师予以 纠正.检查一下同 学们掌握的情 况.学生按照题意，加以 完成.学生小组讨论完 成.大胆尝试，

6、探究抽样调查力 案设计的随机 性、合理性.参加体育锻炼的情况？为什么？4.下列调查分别采用了哪种调查方 式？是抽样调查的指出总体、样本.(1)为了严把质量关，某家用电器厂对出 厂电冰箱的质量逐一进行检验；(2)为了估计今年果园中500株桃树的产量，从中随机抽取10株桃树的产量进 行统计；(3)为了了解杲风景区一年中每天的旅游人数，抽取30天中每天的旅游人数进 行统计；(4)为了了解某一路口的汽布流量，交通 部门对10天中每天在同一时间里通过 该路口的汽车辆数进行统计.比一比比较普查和抽样调查的优缺点，并说说 什么情况卜采用普查，什么情况卜采用抽样 调查？优点：普查的调查结果准确、全面； 抽样调

7、查调查的范围小、节省时间、人力物 力；缺点：普查的工作量大、有时受条件限 制、有时调查具肩破坏性不适合进行普查； 抽样调查/、如普查得到的调查结果精确， 得 到的只是估计值议一议(1)什么问题适合用普查的方式获取 数据？(2)什么问题适合用抽样调查的方式 获取数据？(3)有些问题可以普查也可以抽样调 查，我们该怎样选择？四、课堂反思学生在教师的指导下小组内交流，回顾 本节课对知识研究的探索过程.学生讨论.让学生读题、思 考、交流，选出代表 进行讲解.谈谈本节课学 习的收获.通过学生身 边的实例，更能 充分体会数学与 生活联系的紧密 性.变换角度对 学生进行训练， 进行对比分析.训练学生选 择恰

8、当的方法解 决问题.让学生知 道，用止确的方 法进行调查获取 数据，能够用统 计的思想对具体 问题作出判断.1 .下列调查分别采用了哪种调查方式？(1) 为了解全班同学的视力情况，对全班同学进行调查.(2)为了解全校同学的视力情况，在每个班任意选择5名同学进行调查.(3)为了解某本书稿中“的”字出现的次数，利用计算机的查找功能， 对整本书稿逐一进行查找.(4)为了解某本书中“了”字出现的次数，随机选择6页进行查找.2 .下列问题分别适合用哪种方式进行调查 ？(1) 调查全国共有人口数.(2) 了解某市八年级全体学生的体育达标情况.(3)某质检部门调查某罐头厂生产的一批罐头的质量.(4)对某厂生

9、产的摩托车头盔进行防撞击性能测试.3 .下列的抽样调查合理的是()a.为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了九年级 50名学生每天参加课外体育活动的时间b.为了了解某商场一年中每天进入商场的人数，在十月一长假七天对进入商场的人数进行了统计c.某公共汽车公司为了了解上班高峰期市民的乘车量，连续五个工作日统计了各条线路在上班高峰期的乘客数量d .某电影院为了考察人们对电影院放映电影的热衷程度，在电影院门口随机调查了 100个市民的情况4 .某校八年级有800名学生.从中随机抽取了 100名学生进行立定跳远测试.判断下列说法是否正确.(1)这种调查方式是抽样调查.()(2)800名学生是总体.()(3