初中化学教学应为学生的后续发展着想_第1页
初中化学教学应为学生的后续发展着想_第2页
初中化学教学应为学生的后续发展着想_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、初中化学教学应为学生的后续发展着想几乎每一年都会听到，高中的化学教师在抱怨，新入学的高中生什么也不会。特别是初中化学的一些学优生，到高中后落伍、成绩一落天丈。 作为一名初中化学教师的我也在一直不断的反思， 我们初中化学教学到底出现了什么样的问题，问题出在了哪？一、初中化学教学和高中化学教学衔接的现状分析。1、教学实而不活。初中化学是化学的启蒙学习，知识内容体现生活化、基础化，形象思维知识占据主要内容，且知识点分散、琐碎、系统性不强，使初中化学作为理科却具有文科学习的特点，学生通过听、记、背也能获得较好的学习成绩。 这也使我们不少初中化学教师把教学的精力放在如何让学生记得好、背的熟，而忽视学生学

2、习能力的培养，忽视对学生学习方法的指导， 使学生学习更多依赖教师， 学习缺乏主动性自己学习能力普遍欠缺。2、衔接条件不好。客观讲，初中化学教学时间不充裕，加之受中考要求的束缚，绝大多数教师的教学只着眼于让学生较好的完成初中化学教学任务， 功利性非常明显。衔接意识不强。另外初中教师对高中教材、学习特点及高考试题要求普遍不熟悉，很难有效的实施。3、思维训练不够。实施新课程以来， 初中化学知识内容增加，思维难度降低。具体表现在：对概念、理论的理解，只要求停留在浅层次上的认识和简单的应 用上。化学计算的要求也明显降低。可以使用计算器，要求学生会按 计算器就可，而高考不许使用计算器，商业气息较浓。教材知

3、识性、 系统性不强、逻辑关系不严密。客观上造成初中、高中学生思维要求 出现了一定的差距。主观上，初中化学教学中对学生的综合思维能力 的训练不够，平时练习量少，知识教法单一、思维价值不高。二、着眼于学生后续发展的化学教学。首先初中化学教师要有衔接意识。初中化学教学不仅要夯实学习 基础，更要关注学生未来的发展。教师要有意识地为学生的高中学习 创设一些条件、奠定一定的基础。教师不仅要熟悉初中教材教学要求， 对初高中要求差异也要做到心中有数。其次要明确衔接的要求。教材的深度、知识点、学习方法、思维 等的异同点。第三要关注衔接的“细节”，把握好“度”。初中化学教学要力求 避免让学生通过记忆、模仿、机械训练等方法掌握知识，要通过分析、 综合、归纳、抽象等思维方法，来深化对知识的理解。要加强学习方 法的指导，强化学生思维的训练，拓展解题的思路和方法，有意识地 培养学生自主学习能力，减少学生学习过程中对教师过多的依赖。总的来说，作为一名初中化学教师，我们一定要为学生终身发展 考虑，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论