新苏科版八年级数学下册《10章分式101分式》教案_26_第1页
新苏科版八年级数学下册《10章分式101分式》教案_26_第2页
新苏科版八年级数学下册《10章分式101分式》教案_26_第3页
新苏科版八年级数学下册《10章分式101分式》教案_26_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题10.1分式复备人复备时间教 学目 标知识目标了解分式的概念，会判*个代数式是否是分式；能力目标能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义，能分析出一个简单分式有、无意义的条件；情感目标会根据已知条件求分式的值教学重点正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教学难点正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件教具准备小黑板、课件等教师教学过程教师复备内容一、创设情境：京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉,全长1462km,是我国最繁忙的铁路干线之一.如果货运列车的速度为 akm/h,快速列车的速度为货运列车2倍，

2、那么：(1)货运列车从北京到上海需要多长时间？(2)快速列车从北京到上海需要多长时间？(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗？二、探索活动：列出卜列式子：(1) 一块长方形玻璃板的面积为2nt如果宽为am,那么长是-m.a(2)小丽用n元人民币买了 m袋瓜子，那么每袋瓜子的价格是口元.m(3)两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田，产棉花分别为m kg、n kg.这两块棉田平均每公顷产棉花 akg.思考：1.这些式子与分数有什么相同和/、同之处？2.上述式子有什么共同的特点？学生回答.教师引入分式的概念：a 一般地，形如 a的式子叫做分式，其中b卜列各式哪些是分式，

3、哪些是整式？a和b均为整式，b中含有字母.6 3x 2；(x 1)(x 1)学生回答：分式有三、例题精选:3; (2)解：(1)当a=3时,3-32(2)当 a - -时,5a 2 3+2a 3一言=0=0.5172.当x取什么值时，分式222 -=+252x 4_45 . 17 - -855没有意义?解：由 2x-3=0 ,得 x=，3 ，当x=3时，分式23 .当计3时，分式2四、课堂练习：2xx 1324 一一、4无意义;x 12x 4 金事有思义.1.课本p100练习第1、2、3 题. .22.下列各式：2xx xy1、3x3x2a.1 个 b.2c.323. x为何值时，分式2xx 21的值为负数?, 、x2 4 .k4.当x取何值时，分式 -4的值为零?x 25_ 178 8(2)有意义?3x2 43x-4中，分式有( 0.5d.4五、迁移创新：当x为何整数时，分式 _l的值是整数？ x 4六、课堂小结：1 .分式的概念：一般地，形如 2的式子叫做分式，其中 a和b均为整式，b中b含有字母.2 .分式是否有意义的识别方法：当分式的分母为零时，分式无意义；当分式的分母不等于零时，分式有意义 .3 .分式的值是否为零的识别方法：当分式的分子是零而分母不等于零时，分式 的值等于零.4 .对整式、分式的正确区别：分式

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论