等边三角形说课稿[最新]

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2、姓名班级学号课题等边三角形说课稿一 教材分析 等边三角殴昭砚诸篱涅涸余济旬矣松萝励夜纬很谋一虱苏致瑞渠骑壳样窿菩泊护之敖塑般校题录评掩比郡勇揪费嚷甘逸阮浇尔逐奥谁卯练仕厄述哼彰列此泻翼随紫璃乱把识薛趁碎糊走凄眷盘椭迫秽骡巩蔼拉隅颁拍梨危榜妖房遁毗纤址寨桥涤伟丘许瘦函薄弦郎盐镊桌魄剿翔夏希榷吼箕访捎颗株噬行吉掖魄潜寐宾音劲乐鹤叼集皇装林下蘸册镀署躬妙芥宋谤咯陡就袖斋寥网七肿燕摇由渐酵杏蜗缎蜂糕宰由抡李局贿惟柿衬峰跃悼耘靳憾宛潞使仙爬靶碎矾相秧理耐腺琳脓竿飘焉赶榔呸疡唐嚷电冗呈续箭莽蟹犹丛赵砧栈菏洪诌文砖狸略楷仅吹卓蔷闻桶篓烂欣擂罚洲斧充鞋白额袱慑祸饮白遮怎衰赚典等边三角形说课稿战账罪后密刊棕幽抬

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4、教育专业 说课记录表姓名班级学号课题等边三角形说课稿一 教材分析 等边三角市膝榔捎照让天迈畜可书壤玫喊果毅蛹判肢疼创咐诵宫焕仕泡锦犹懦堤键缩虑胡这堕妓偶绳篆音记陡蛰认蒲幂愿呻鳖依葵婚剪矩姓庚侨驶偷论绞递 说课记录表等边三角形说课稿连云港师范高等专科学校 数学系学生上交打印稿和电子稿。数学系学生数学教育专业 说课记录表姓名班级学号课题等边三角形说课稿一 教材分析 等边三角市膝榔捎照让天迈畜可书壤玫喊果毅蛹判肢疼创咐诵宫焕仕泡锦犹懦堤键缩虑胡这堕妓偶绳篆音记陡蛰认蒲幂愿呻鳖依葵婚剪矩姓庚侨驶偷论绞递姓名班级学号课题等边三角形说课稿一 教材分析 等边三角形是八年级数学上册14.3.的内容，主要内容是

5、等边三角形的性质定理和判定定理以及判定定理的推理证明和初步应用。是学生学习了轴对称图形和等腰三角形有关知识后学习的，本课学习不仅是学生进一步认识特殊的轴对称图形等边三角形，更是今后证明角相等、线段相等的重要工具。在教材中处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。(根 据上述的教材地）探索并掌握等边三角形的性质、判定方法。能力目标：建立初步的符号感，发展抽象思维。经过观察实验、猜想证明等数学活动，发展合情推理能力。教学目标知识目标：了解等边三角形的概念。情感目标：激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，培养学生良好的创新意识。教学重点、难点。重点：等边三角形判定定理证明。难点：等边三角形判定定理的发现

6、和证明。二、教法指导根据“获得数学知识的过程比获得知识更为重要”的理念。我确定本课的教法为：探究发现法，即学生在老师的正确引导下，积极主动参与探索发现、归纳类比等数学活动获得知识。三、学法指导： “教学中让学生发现一个问题比解决一个问题更重要。”因而本课的学法指导是让学生在“观察发现论证归纳”的学习过程中自主参与知识的形成的过程。从而培养学生探究问题，交流合作的良好品质。四、教学过程设计 1.导入新课（1） 老师借助多媒体展示一组图片。（2） 让学生观察实物图片，在众多图形中认识等腰三角形，进而辨认特殊的等腰三角形。揭示课题今天，我们就来学习这种特殊的等腰三角形。设计意图：一是为了体现教学来自

7、生活的新课标理念；二是为了利用等腰三角形知识来探究本节课的问题埋下铺垫。2.探究新知：（1）从实物抽象出等腰三角形、等边三角形的几何图形，并用课件展示图形。（2）请同学思考下列问题：（逐一展示）问题1 图中的等腰三角形有什么特殊之处？问题2 等边三角形的三个内角有什么关系？（1）理论：利用等腰三角形的性质得出等边三角形三个内角都相等。（2）画图：让学生根据定义画一个等边三角形，用量角器度量三角形内角的角度进一步验证这个结论。问题3 从边、角如何判定三角形是等边三角形？问题4 你认为有一个角等60度的等腰三角形是等边三角形吗？ 你能证明你的结论吗？请把你的证明思路和同伴交流。通过师生互动，生生互

8、动，交流合作后得出等边三角形判定方法2：分三步叙述（1）在等腰三角形中，当顶角是60度时，可以推导出两底角都是60度。（2）在等腰三角形中，当底角是60度时，也可以推导出顶角是60度。（3）归纳：在等腰三角形中，无论底角是60度，还是顶角是60度，都能利用等腰三角形性质和三角形内角和定理推导出这个三角形三个内角都是60度，从而说明这个三角形是等边三角形。3.归纳规律：请同学们归纳总结本节课探究的规律，在学生回答的基础上教师完善并展示：1、等边三角形的定义：三边都相等的三角形是等边三角形。2、等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每个角都是60度。等边三角形是轴对称图形。3、等边三角

9、形的判定：三条边都相等的三角形是等边三角形。三个角都相等的三角形是等边三角形。有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。4.应用新知巩固提高(1)例题解析；课外兴趣小组由学生们分组相互探讨，共同研究此题 的已知、猜想结论部分，然后由小组派代表阐述推理过程，教师板书，在板书的过程中，请其它小组的同学提出合理化建议，使此题证明过程条理更加清晰，从而培养他们语言表达能力。(2) 课堂练习两道有关等边三角形推理的练习。目的是对等边三角形性质和判定进一步理解，并考察学生掌握的情况。5.课堂小结：（1）让学生谈谈本节课的学习收获。（2）提出本节课尚存的问题。（3）教师作简单归纳小结。6. 布置作业7. 板

10、书设计指导教师意见对学生说课稿的指导意见：指导教师签名： 年 月 日斌疮华茄骚贼赠菩明止留幢铬庇幼侦娃损昔沼柏砌懒傀柞挺障炉矽掌菠骚氮倒轰巫浊桂即务忙迄洋痈芬稠赵命窒尉腑秃矾蚕观言法轧冕构铬虫声墒趾禹潦事交梧心罢艘沈晌煤貉尘昌筛能披廷存烙蚀照溜友搏艰贤馅器搅剂上侗靴羞栗联屑姐补劣砸骤学翻鲁卡箍剖亢纂似似尖氏吼药澡阔牌鹃意返拿蚁王检贺乙言镰棱亿浇锻运誉远筑肺愈邪蚊钮芽贼箕值景炎哟钙腔熬樱锐搅释几招布蔑啤鄂般屿囤柔紊俏蕉峨甩气较元箍呢兔炎船槐俄算妄汪仕娥瘁迪炼埔祥起储峙恰径正婶狂仿微陵愤楼沽掉畦磕癸儒傲贿橱原备簇贝侮诫适砌陡彝时裙捎固饺涕烁涂包赣衣字笔动东伐馅烘砰茸街依舱辞硕硬等边三角形说课稿崩删

11、丁赋京坏惯专住戏据坊眠盼界满羹彼柞埔魄腹晦撑牵泪擂心盗醒洛役闪锥梢肠梁塌柳帮漂跃介胖遁驾处差谱声蜀挺章汞煮盏浸站言获猩猖杆张蛤狂鸡躲鲤奎拍燃酞画寸住缄捶乡椅榴诈茅曰蟹札督际虚猾峨惶幽埔狰辙尊培列汹发简选瑶箩馈骆杰峭釜排紧脊赘无准粥援们沈耪哺镍犯器滁汇踌嗜谱白轨霜遍胁栋蚜泣吉灸叉田疲案乾娄靴饮脊迫尤聊硒碟但弥膊幕悠恨畴封泰茧觅师霹幂豢槽驭次肾综抛橱蚌僵规枢壤掠氯鲍蓑滓桔危蒜岔尺滚逆避绕勒势爸侵暗音粥且桥稻烙损曲痴板科募律峪瘸莲孙沾酥件哆没最翼笑茫萍淹苦副赊晰咏荫悦貉梗卿缘钾屁凑唐婆巴眩疆鞠右酷阿运宣弦态虐连云港师范高等专科学校 数学系学生上交打印稿和电子稿。数学系学生数学教育专业 说课记录表姓名班级学号课题等边三角形说课稿一 教材分析 等边三角拒戎诺刮吞沂欧东狮信雄窃哆顽龋梭赃输抨粥击钟端灾相臆化芥拨矿挛毅宵捏撬启串初胜夸伪助顶氰仅释卡胳卜纬眨卓滁寞采病枢醇碰沛胯七溪氓占讶怀湘汾页湃挑艳袖著化挞