2018幼儿园成长课程主题计划与2018幼儿园托班个人计划汇编

1、2018 幼儿园成长课程主题计划与2018 幼儿园托班个人计划汇编2018 幼儿园成长课程主题计划主题名称：吉祥三宝执行时间： 2 月 25 日-3月 21日主题说明在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过吉祥三宝主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的

2、行为做些他们力所能及的事情。要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：线索一：始业教育亲子制作福娃闹春（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏找朋友，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等第1页共12页人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲我的好妈妈请您喝杯茶声中表达对妈妈、奶奶的爱。线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人

3、服务，养成良好的行为习惯。幼儿成长目标智慧成长： 1. 喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。2. 学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。肌体成长 1. 愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。2. 愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。3. 愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。情感成长（重点）：1. 愿意亲近家人和小朋友。（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）2. 愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。（有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子）审美成长：1

4、. 愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。2. 喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。第2页共12页社会成长（重点）：1. 能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。2. 尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）创造性成长：1. 能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。2. 初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。3. 对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。4. 能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。环境创设主题班级环境布置：1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。2. 小帮手：为家人做事的照片。教育区域的环境1. 娃娃

5、家：愿意模仿成人照顾好娃娃。2. 图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。延续性区域环境：1. 自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。2. 提供一些适合托班孩子操作的玩具。心理安全环境：1. 在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。2. 张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。3. 创设心情墙。活动安排第3页共12页第1周：谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。给同伴、老师拜年。歌曲：我的好妈妈。平行班教育：平行班的孩子一起玩。重点关注孩子在日常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语向家长了解孩子在家里表现：第2周：情景表演：我的好妈妈好宝宝有礼貌唉请您喝杯

6、茶结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。第3周：礼物项链歌曲好娃娃韵律活动老公公走路我是小能手第4周：儿歌：妈妈辛苦了歌曲：我爱爸爸音乐游戏：朋友你好第4页共12页综合活动：我长大了能在游戏和歌声中表达对家人的爱。家园配合精彩瞬间：1. 向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。2. 家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。互动空间：家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。推荐阅读第5页共12页2018 幼儿园托班个人计划新的学年，新的计划 ; 新的幼儿，新的开始。本学期我担任小班的配班老师，希望在这学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断

7、的进步，让自己在各方面以身作则，正真做到“为人师表”。因此，我对自己制定了以下计划：一、工作目标认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。二、学期培养目标1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初

8、步掌握游戏技能。2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。三、工作之重1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋 , 自己擦好嘴后毛巾放到哪里, 在那个位置进行餐后活动。第6页共12页2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规, 重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则 , 在老师的共同配合教育下, 懂得轻拿轻放玩具 , 不争抢玩具, 玩具玩后能在老

9、师的带领下收拾放好。4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好, 离园向同伴、老师再见。四、教育教学我会配合好班主任工作，以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。五、家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作, 熟悉班级教师 , 了解幼儿的性格、生活习惯、饮

10、食情况等。2、利用家园联系栏、成长档案，对幼儿家长进行幼儿在园情况的反馈及交流沟通。3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。4、跟家长及时沟通，交流新的教育理念和的教育方法。5、按时更换“家长园地”，补充教学内容。第7页共12页六、个人发展平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验，本着“活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业知识和技能。作为一名幼儿老师，我会将幼儿“安全”放在首位，会积极配合好班主任的各项工作，我会加油的 !【2018 幼儿园托班个人计划2】一、班况分析：本学期的幼儿年龄在 2 岁 2 个月 3 岁 4 个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭

11、，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。二、班级工作1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、

12、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。第8页共12页小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此

13、，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：1. 高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2. 逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3. 学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4. 会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。5. 在成人帮助下能安静的午睡。6. 在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学第9页共12页本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智

14、力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、健康：(1) 养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手 ;(2) 能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭 ;(3) 保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口 ;(4) 在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋 ;(5) 能安静就寝，睡姿正确。2、语言发展方面：(1) 继续学念儿歌，理解儿歌的内容 ;(2) 乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求 ;(3) 能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面：(1) 初步懂

15、得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家;(2) 学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情;(3) 愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;(4) 随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流 ;(5) 继续学习在集体生活中遵守简单的规则 ;(6) 在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面：(1) 在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。第10页共12页(2) 学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3) 愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面：(1) 继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

16、(2) 乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。(3) 乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。具体做到 :1. 喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2. 愿意参加集体活动，能保持 10 分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3. 愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。五、本学期的保教重点是：(1) 生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展 ; 通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。(2) 幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。第11页共12页(3) 教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。