仿写——提高学生写作水平的“快捷方式”

1、仿写一一提高学生写作水平的快捷方指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。 我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞

2、过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小

3、蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度，学生对这样的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山

4、坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。 我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡

5、醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结

6、构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽 的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一

7、眨一眨，就像要与我做游戏。 我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林

8、，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游,我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他

9、们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑

10、。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难

11、度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。 我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着

12、飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都 有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香

13、、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴，我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。

14、我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是 一只美丽的蝴蝶，我飞到公

15、园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学

16、生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了

17、新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。

18、指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。 原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样。 我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽 的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。

19、我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说

20、：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。 我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。指导学生在理解课文的基础上， 了解课文的写作结构，根据课文 的结构，展开想象，仿写一个或两个自然段，对提高学生的写作 水平有很大的作用。同时也给学生写作降低了难度， 学生对这样 的写作练习表示欢迎和兴趣。 下面列举几个在学习了课文 我是 一条小河后的学生仿写作品。虽然写得稚嫩，但是童趣横溢。我是一条快乐的小河我跑过山坡，看见小朋友正在春游，我

21、高兴地一下字背痒痒了起来。 这是，小朋友们带着欢笑跑来了。原来他们要划船，他们在我背上划来划去，就像在给我哈痒一样我又带着欢笑向前跑啊，跑啊，一直奔向远方。我是一个美丽的气球 我是一个美丽的气球。我不停地往上飞。我飞过高楼大 厦，看见里面人来人往。我又往上飞，看见飞机在对我微笑。我 又向高空飞去，远方的星星眼睛一眨一眨，就像要与我做游戏。 我又往上飞，一架宇宙飞船飞来了，里面的小朋友把我抱进了船 舱，我乘着飞船飞啊，飞啊，又回到了地球。我是一条小河 我是一跳美丽的小河。我跑过树林，树林里的树都长出了新芬。我 换上了一见亮亮的绿衣服。我跑过山坡，住在山坡上的刺猬睡醒了。把身体缩成一团，变成了一个小刺球滚下来。小野花把他 打扮成了一个小花球，小花球在和我赛跑。我跑过府苑，听见教室里书声琅琅，操场上传来阵阵笑声。我是一只蝴蝶我是一只美丽的蝴蝶，我飞到公园，看见百花争艳。我飞过小河，小 河里的小蝌蚪成群结队。我向小蝌蚪打招呼，小蝌蚪晃着大脑袋 说：“蝴蝶姐姐，我要去找妈妈了，再见！”说着，就游走了。我飞进竹林，里面的竹笋使劲地往上长。我飞到哪里，哪儿都有花，我飞到这儿闻闻，飞到那边闻闻。我看到了郁金香、桃花、 二月兰我是一只美丽又快乐的蝴蝶。一路遇到了许多伙伴， 我交了许多朋友。我们在空中舞蹈。