快乐的小公主(二)

1、快乐的小公主1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。活动准备：呼啦圈、快乐的小公主故事磁带、教学挂图快乐的小公主活动流程：一、开始部分：1、出示呼啦圈”引入课题提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的时候是什么感觉？开不开心、快不快乐？想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢？2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的 人。二、基本部分：1、教师播放录音机，让幼儿听故事快乐的小公主，并提出以下问题：(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她为什么不开心？

2、故事里都有哪些小动物啊？2)小公主后来找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？2、教师再次播放录音机让幼儿听故事 快乐的小公主，借以加深幼儿的记忆。3、教师出示挂图快乐的小公主，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。三、结束部分：教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢？如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢？活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法， 帮助自己和他人，让所有人都 获得快乐，在快乐中生活。5猴子学样活动目标；1 .仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理解感觉。2 .了解猴子爱模仿的特点。3 .通

3、过老公公动作及表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。4 .学会遇事多动脑筋，多想办法。活动准备：图四幅，道具：草帽若干，扁担一根，猴子学样的伴奏磁带，树，猴子面具活动流程：1 .出示猴子面具，它是谁？现在将有一群猴子在树上玩耍， 它们发生了一些很有 趣的事，到底是什么事我们一起来看一下吧。2 .出示图一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑着一担帽子到城里去卖，坐在大树下面睡觉发生了什么事？3 .出示图片二：猴子在树上为什么又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公 公怎么说，为什么那么急，老公公会对猴子说些什么？猴子有没有把帽子给老公 公？4 .出示图三：老公公急得那样后怎么做的，猴

4、子看见了会怎么做？猴子为什么看 见老公公这样做它也这样做？老公公开始想办法了，结果如何？5 .出示图四：老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返，什么办法呢？6、通过音乐欣赏故事：将每幅图中的关键词语 抬头、伸手、搔脑袋、扔”贴到相应的画面中。讨论：老爷爷想出的最后一个方法管用吗？7 .看图讲述：鼓励幼儿完整讲述故事内容，并引导幼儿说说：这是一群怎么样的小猴子？这是一个怎样的老爷爷？8 .表演故事：让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事。用帽子等道具引导幼儿分角色表演。活动延伸：将教具放到表演区，供幼儿分角色表演该故事。5小桃仁活动目标：1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。2、尝试用适当的

5、语气表现出故事中角色的对话。3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。活动准备：1、有一定的植物发芽的知识经验。2、故事磁带、挂图、幼儿用书活动流程：一、谜语导入：1、谜语引出，幼儿猜出谜底 桃子”。小朋友，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么？小桃仁怎么才能长成一棵小桃树 ？”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。二、老师向幼儿讲述故事，帮助幼儿分析理解故事内容。2、教师用不同的语气，有表情的讲述故事。并提问：故事的名字叫什么？小桃仁最后变成了什么？3、结合图片帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。（1）观察小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的

6、喜爱之情。突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁？ ”太阳光照在身上感觉怎么样？ ”太阳光又是怎么说的？ （引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的） 啊，外面多么美，小桃仁又使劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么？（引 导幼儿用自己的语言描述优美的情景， 体会小桃仁的快乐心情。）小桃仁终于见 到妈妈（老桃树）了，它的心情怎么样？它会怎么说，妈妈对它说了什么？（体 会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。）（2）小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？（3）它们是怎么帮助小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的？小桃仁为什么要使劲挺直身子。通过故事，让幼儿知道：春天是播种的季节，是种植的季节，农民伯伯都是在这 个季节进行播种，植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长，使劲的生长，到 了秋季就会收获很多。4、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的小桃仁是怎样变成小桃树的？小朋友们又是在谁的爱抚下长大的？（通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的美好。）5、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼