湖南省湘教版地理必修一第一章第一节地球的宇宙环境练习题

1、第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、选择题（单选题，每小题5分，共60分）太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着 月亮跑”。重温儿时的童谣，结合图回答12题：1 .童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）a.恒星、行星、卫星b.恒星、小行星、流星c.星云、恒星、行星d.恒星、行星、小行星2 .图中最低一级的天体系统的中心天体是（）a.太阳 b.地球c.月球 d.恒星读“天体系统层次示意图”，回答34题：3 .图中包括的天体系统有（）a.二级b.三级c.四级d.五级4 .甲是一颗特殊的行星，主要体现在它（）a.是太阳系中体积最大的行星b.是八颗行星中质量最小的行星c.既有

2、自转运动，又有公转运动d.是太阳系中唯一存在生命的行星读图，回答56题：5 .图中天体m可能是（）水星火星天王星金星木星土星海王星a. b. c. d.6 .图中箭头显示了（）a.共面性b.同向性c.近圆性d.随意性科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园” （如图）。“第二行星家园”的自转轴与其公转轨道平面的夹角约为 66。01（南北回归线度数约为23。59）,自转周期与地球相近，质量 约为地球的十分之一，有大气层。据图回答78题： 7.和地球相比，“第二行星家园”（） a.我面均温更高b.属于远日行星c.昼夜温卷更大d.大气层更厚8 .在“第二行星家园”上（）质量适中，有大

3、气层 存在热带和寒带 自转周期适中 巳 经发现有生命的存在a.b.c.d.地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答910题：9 .地球具有生命存在的温度条件，并不是因为（）a.日地距离适中b.地球自转周期适宜，昼夜温差较小c.各大行星各行其道，互不干扰d.日照条件稳定，不断供应地球能量10 .能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是（） a.地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水 b.她球恰好位于太阳系的中心位置c.只要地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，就有利于生命形 成和发展d.地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星“火星冲日”是难得一见的自然现象:火星、地球、太阳成一条 直

4、线，火星与太阳形成“此升彼落”（相对于地球）奇观。运用所学知 识回答1112题：11 .下列能反映“火星冲日”现象中火星、地球和太阳三者位置关系 的是（）12 .火星是人类探索地外生命的首选行星。据下.表，火星可能存在生命的条件有（）日地距离（1。6千米）地表温度（）自转周期水星57.9-173-42758.6 天金星108.2465485243天地球149.6-80 6023时56分“教书先生”恐怕是227.9-1402024时37分市井百姓最为熟悉的一种称 呼，从 最初的 门馆、 私塾到 晚清的 学堂，“教书 先生” 那一行 当怎么 说也算 是让国 人景仰 甚或敬 畏的一 种社会 职业。

5、只是更早的“先 生”概念并非 源于教 书，最 初出现 的“先 生” 一 词也并 非有传 授知识 那般的 含义。孟 子中 的“先 生何为 出此言 也？” ；论 语中 的“有 酒食，先生馔”；国策中 的“先 生坐， 何至于 此？” 等等，均指“先 生”为 父兄或有学 问、有 德行的 长辈。其实国策中 本身就 有“先 生长者，有 德之称”的 说法。可见“先 生”之 原意非 真正的“教 师”之 意，倒 是与当 今“先 生”的 称呼更 接近。看来，“先 生”之 本源含 义在于礼貌和 尊称， 并非具 学问者 的专称。称 “老师”为 “先生”的 记载， 首见于礼 记?曲 礼， 有“从于先 生，不 越礼而 与

6、人言”， 其中之“先生”意 为“年 长、资 深之传 授知识 者”，与教 师、老 师之意 基本一 致。火星木星778.0-1509时50分土星1 472.0-14010时14分火星和地球一样被厚厚的大气所包围火星和地球上都有四季变化 火星、地球自转周期比较适中 火星、地球与太阳的距离 比较适中a. b.c.d.二、非选择题（共40分）13 .读“太阳系模式图”，回答下列问题：（40分）这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要 求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导 学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、 价值、理想、学习、成长、责

7、任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。 如此下去，除假期外，一年便可以积累4。多则材料。如果学生的脑 海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?（1） 图中a是 星，b是 星，c是 星，小行星带位于 星与 星轨道之间。（20分）单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。 让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话， 写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言 警句等，定期检查点评，选搽优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即 巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的 观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

8、（2）按照太阳 系八颗行星的结构特征，a属于 行星，b属于行星，c属于 行星，与b行星结构相似的行星是o （16 分）（3）在图中绘出土星的公转方向。（4分）读图，回答下列问题：若图1为太阳系中八颗行星排列顺序示意图，下列字母代我的行 星名称是:b, d o(2)若图2为太阳系局部示意图，其中c3表示小行星带，则该图中a1、 b2与图1中相对应的分别是、o图2中d4天体绕日公转周期约76年，则该天体是,在 图中用箭头标出ai、6的绕日公转方向。(4)图1中行星h与地球相比，不能产生生命物质存在的条件最主要 的原因是 o解析:距离太阳由近到远的八颗行星依次为水星、金星、地球、火星、 木星、土星、

9、天王星、海王星。小行星带位于火星和木星之间，可判 定a1为火星，b2是木星，分别对应图1中的d和e。哈雷彗星的公 转周期约76年，其绕日公转方向为顺时针方向，八颗行星绕日公转 方向为逆时针方向。h行星为海王星，因距日太远，温度太低，所以 不能产生生命物质。答案:金星火星q)d e(3)哈雷彗星 图略。(a画成逆时针，d4画成顺时针)(4)距日太远，温度太低解析:1.a 2.b童谣中出现的天体有太阳(属于恒星)、地球(属于行 星)、月球(属于卫星)。图中的天体系统有太阳系和地月系两级，地月 系是最低一级天体系统，中心天体是地球。解析:3.c 4,d 第3题，图中包括地月系、太阳系、银河系和河外

10、星系、总星系四级天体系统。第4题，地球既是一颗普通的行星，又 是一颗特殊的行星，其特殊性表现在存在生命。解析5d 6.b第5题，m行星在地球轨道内侧，据太阳系结构图 可知，m行星只能是类地行星水星和金星，d选项正确。第6题，图 中箭头方向是m行星和她球绕日公转的方向，都是自西向东，具有 同向性。解析:7.c 8,b第7题，“第二行星家园”的质量约为地球的十分之 一，对周围大气的吸引力不如地球强，因此大气层较薄，大气的削弱 作用和保温作用较小，昼夜温差更大；该行星与太阳的距离更远，表 面均温较低；该行星与地球相邻，应为类地行星。第8题，“第二行 星家园”上有回归线和极圈，存在五带；自转周期与地球

11、相近，质量 约为地球的十分之一，说明自转周期适中，质量较小；目前所知道的 有生命的天体只有地球，故b选项正确。解析:9.c 10.a本题组主要考查地球的特殊性，地球上存在生命的 条件，就其自身而言，包括适宜的温度、液态水和适合生物呼吸的大 气。而适宜的温度与日地距离适中、自转周期适宜和稳定的光照条件 有关，与各大行星各行其道、互不干扰无关，它只是保证了地球具有 安全的宇宙环境。解析:11.a 12.b第11题，“火星冲日”是火星、地球、太阳成一 条直线，又由于火星与太阳“此升彼落”，所以她球应位于火星和太 阳之间。第12题，存在生命必须具备适宜的温度、液态水和大气条 件。自转周期适中和与太阳距离适中，利于行星具备适宜的温度和液 态水。材料中没有显示大气层状况，四季变化不是生命存在的必要条 件。解析:本题主要考查太阳系的组成、八颗行星在太阳系中的位置及其 运动特征和结构特征等。第题，八颗行星距离