辽宁省沈阳市东陵区七年级数学上册21有理数学案北师大版

1、有理数教 师 藻 题年级七年级学科数学第1课时2、1 有理数课型但都有一个共同特点：它们都是具有 相反意义 的量。活动二：回答预习展示课学习目标1、了解负数产生是生活、生产的需要;2、掌握正、负数的概念和表示方法，理解数0表示的量的意义;某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为 0分.两个代表队答题情况如 下表：答题情况3、理解具有相反意义的量的含义重仃 八、难占 八、环 节正数和负数概；能应用正负数表示具有相反意义的量。理解具有相反意义的量的含义学的设计导的设计2010年全网居民泊此价格比卜j上漆3.3%队用知一识竞赛得 分的情景启发学生

2、 用正负数表示相反 意义的量。通过练习 引导学生举一反三 地找出身边可以用 正负数表示的量，从 而体会学习负数的 必要性。*桂”居民消费物格3.33.2s.a1食品727 17.5家庭设备用品及维修限务0.0-0.10.1囱疗保健和个人刖品323.23金1交通和通信-0.40.3居住4.543第队复习：观察图片，你都看到了哪些数？小学学习过,哪些数？这些数是如何分类的？、负数的引入探究新知动一：阅读-在现实生活中，常会遇到这样一些问题:(1)温度是零上10c或零下5c；(2)盈利400元和亏损 300元;这出现的每一对量： 零上、零下；盈利、亏损； 虽然有不同的具体内容,通过提供学生熟悉 的情

3、景引导学生回 顾小学有关负数的 知识，也为本章的学 习做了铺垫。如果答对题所得的分用正数表示，那么一你能用正负数表示每个代表队答题得分的情况吗？试完成下表：答对题的得分答错题的得分未回答题的得分a队+6第二队-2第二题：请用数字表示：1、某人转动转盘，如果用 +5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了 12圈怎样表示？2、在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作十0.02克，那么-0.03克表示什么？3、去超市买食品时经常看到包装袋上写着净n重150g 5g.这里表示什么意思？通过对实例的分析, 让学生体会用正负 数表示相反意义的 量学生认识当用正负3练习：(1)

4、零上10c零卜5c数表示相反意义的量时要考虑“基准”。东,西为两个相反方向,如果- 4米表示一个物体向西运动4米 那么+3米表示什么？物体原地不动记为什么？ 某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5电那么运出3.8吨应记作什么(4)盈利400元亏损300元(5)把消费价格比上年上涨4.8%记为+4.8%,那么下跌0.6%记为(6)零上温度1c记为+1c,零卜温度5c记为.(7)在知识竞赛中如果用“+10”表示加 10分，那么扣 20分记作二活动三：思考1、能否只用我们小学学过的数来表示这样相反意义的量？为什么？2、我们原来小学学的数够不够用了 ？3、以上两个问题中，哪些数的形式与以前学习的数有区别？

5、有什么区别？4、“0 在这里都 有就那些实际意义？它们比 0大还是小？5、正、负数的定义.(1)什么是负数、正数？ “0”是正数还是负数？(2) 一个数由两部分组成：数前面的“ +”号在小学我们称为 符号；现在又称为符号。符号后面的,部分就是小学学过的算术数，也是现在的正数。(3)请你指出数一3.2 , 5,-的符号.3“0”是常用的基准，但不是所有的基准*都必须为0。二、有理数的分类：从整数，分数角度分类：有理数：使学生在原有认知结构的基础上，从正、负数角度分类：将效力充到j后理数的范围。有理数：合、作、学、把下列各数填入相应的集合中：习3, -7,- ,5.6, 0,8- , 15 ,-349正数集合：通过练习使学生加深理解有理数的意负数集合：.义。整数集合：分数集合：巩1、独立思考完成回教材 p26-习题 2.