空气教学设计

1、精品教学教案第二单元我们周围的空气课题1空气教学设计一、教学目标1、知识与技能： 了解空气的成分，并了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分混合物和纯净物。 对空气的污染和防治有所认识。认识空气是一种宝贵的自然资源。2、过程与方法 通过科学实验，引导学生进行观察、记录、分析和讨论实验现象，培养学生良好的学习习惯和学习方法 观察和分析演示实验，初步学会描述实验过程和现象的方法。 加深对知识的 理解。体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。 培养学生收集处理信息的能力及交流表达的能力。3、情感与价值观 使学生初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的

2、自然资源，激发学 生关注环境、热爱自然的情感。培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。 培养学生的化学兴趣重点难点重点：空气中的各种成分。测定空气中氧气含量的实验方法。 培养学生对实验现象的观察和兴趣，增强环保意识。难点：测定空气中氧气含量的实验方法。区分混合物和纯净物课时：二课时三、教学设计第一课时:教学目标 了解空气的成分。 初步认识纯净物、混合物的概念，能初步区分混合物和纯净物教学重点认识空气中的各种成分。测定空气中氧气含量的实验方法。教学难点 测定空气中氧气含量的实验方法。 初步区分混合物和纯净物 培养学生主动观察、分析的能力以及语言表达的完整和准确性。教学方法实验观察法，激发、质疑、

3、解惑法。教学过程:教学内容教师活动学生活动自我点评1、创设情景，导入新课导入:从西双塘优美的环境引出空气。（板书）课题1空气师：同学们讲新课之前，哪位同学可 以解释这个现象？师演示用滴管吸水，问：水为什么可 以吸起来？接着问：吸上来的水的量和排出的空气的体积有没有关系？弄清楚了这个问题，我们来深入研究 一下空气。回答：滴管中的空气被排出。思考、回答：吸上来的水的量和排出的空气的 体积相等。通过师 生对话， 营造平 等、和 谐、民主 的课堂 氛围2、指导观察， 探究空 气的主 要成份（板书）一空气的组成1.空气的组成1. 空气是不是一种单一的气体 呢？同学考虑一下？为了搞清楚空气的成分，很多科

4、学家致力于这方面的研究，其中 最有名的就是法国化学家拉瓦 锡做的实验.2. 结合课本讲解拉瓦锡的实验。3. 演示实验2-1让学生仔细思考、回答：有二氧化碳、水蒸气、氧气等、讨论归纳以情 促景, 以景 促情观察实验，描述实验现象。完成实验2-1的填表（板书）磷+氧气点燃一五氧化二磷设置问题 盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？ 将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？为什么会有 这种现象？ 把止水夹打开后会有什么现象？为什么？想一想集气瓶内原来装入的水有什么作用？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？拉瓦锡通过实验得出氧气 占空气总体积1/5,为什么 实验中总少于1/5？红磷燃烧后生成的“大量

5、白烟”可以说“大量白 雾”吗？若剩余气体主要是氮气，本 回答：空气 发出黄光，冒出大量白烟。红磷燃烧，氧气支持 燃烧。 倒吸进集气瓶约1/5， 形成负压。答：防止燃着的红磷溅在集 气瓶上，将集气瓶炸裂。让 白烟溶于水中，同时也起到 降温作用。答：防止白烟污染空气。答：红磷熄灭后未冷却到室 温，装置漏气；红磷的量不 足；有部分水留在导管中未 进入集气瓶，燃烧一定程度 时，瓶内氧气含量小，红磷 不能继续燃烧。答：不能，烟是固体微粒； 雾是小液滴归纳小结实验还能体现出氮气的什么性质？（板书）氮气（N） 78%空氧气（Q） 21%气 稀有气体0.94 %的二氧化碳（CQ）0.03 %成其它气体和杂质0

6、.03 %分（按体积计算）答：体现出氮气不能燃烧， 也不能支持燃烧；不能溶于 水。跟随教师总结，笔记，记忆认真思考、理解体会3.初步认识纯 净物、混合物的概念讲述像空气这种由多种物质 混合而成的物质叫混合物。（不 能用具体的化学符号表示） 像氧气是一种物质组成，这样的 物质叫纯净物。纯净物可以用具体的化学符号 表示。如：氧气Q、氮气N、氦 气He磷P、五氧化二磷 BQ 等。）设疑你知道日常生活中，身边 有哪些纯净物？哪些混合物？ 矿泉水是纯净物还是混合物？积极思考、讨论日常生活中大多数是混合物。回答：矿泉水是是混合物联系生活4.课堂小结【板书】二纯净物与混合物 混合物-由两种或多种物质 组成。

7、纯净物-由一种物质组成。、讨论理解5.练后附练一练，课堂练习题目积极思考、回答巩固新知一练课堂练习6.课堂总结学完本课你有哪些收获？积极回答7.课下交流1能否用其他物质代替红磷来 做这个实验？对物质的选择有 什么要求？2、你能否想想办法对实验进行 改进，尽可能减小误差。知识拓展课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（A氧气B氮气C二氧化碳 D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是78 升 B 78% C 21 升 D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（A 4: 1 B 1: 4C 1： 54、下列物质中属于纯净物的是（A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D 75%的医用酒精5、下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是A 氮气蒸馏水B.铁矿石食盐水C.氢气 CaC03D .二氧化碳空气6下列的水属于纯净物的是（）A矿泉水B自来水 C河水D浮有冰的水想一想（足量），将玻在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 C水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40 C）。如图进行实验，试回答：1、实验过程中可观察到的现象是：.2、由此现象得出的结论是：板书设计第二单元 我们周围的空气课题1空气第一课时一.空气的组成1.空气的成分磷+氧气