研修日志(21)

1、研修日志下午，我们实行了一次自制玩教具交流、展示活动。为持续提升 自制玩教具的质量与水平，在展示中每个教师都将自己精心设计的玩 教具介绍给大家，包括设计目的、所用材料、玩具功能、玩法和使用 效果几个方面。通过此活动，使教师的创造性劳动得到宣传，有益经 验得到交流，有效提升了教师自制玩教具的积极性， 保证了该活动的 深入展开。另外，将教师自制的玩教具汇集成册能够使教师的创造性 劳动得到尊重，创意与设计思想得到交流，让教师体验到成功感，从 而进发出新的创造的火花与热情，再次投入到新的创造性工作中。自 制玩教具的制作，不但促动了教师观点和行为的转变， 提升了教师自 身的素质，而且充分体现了教师和幼儿

2、的创造力， 也是推动以游戏为 基本活动的一种有益的尝试。研修日志学前教育班这次有幸听了兰春玲园长的讲座幼儿园教师如何做好家长工作，在反思过后，我也暗暗下定决心：一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。在以后家长工作中， 我都会向家长如实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育 好孩子。二、教师的工作是艰难的，对于现在以服务态度为主的社会，我 不再默默奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的 工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的， 总会有一次关爱感动 他们，我想一次次的感动，一定能让他们产生配合老师工作的心理。三、不管什么时候，我们都要以孩子为中心，以他们的思维来做路 线，给

3、他们充足的时间思考，让他大声的说出他的答案，我再和其它 孩子来一起评价，这样我就做回了配角。四、不管他们能不能听懂我的道理，我都会孜孜不倦跟他们讲， 谎话说十遍可成真，更何况我说的是道理，我相信他们总有一天会明 白，总有一天会改掉会毛病。五、微笑是 爱”的一种表现，在任何时候教师的微笑，都能取得 多方面的教育效应。不管什么时候我都会以微笑来面对可爱的孩子 们，不管他是怎样的调皮捣蛋，我相信他们能感爱到我的关心、爱护、鼓励和赞赏。以上是本人在本次学习中的心得体会， 在今后的教学及管理工作 中持续落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。学前教育班本周六学校组织我们培训学员去八路军乌鲁木齐

4、事处参观学习，一路上大家思绪万涌， 每个人都迫不及待地想立刻身临其境， 去体会这个蕴涵着深刻意义和特殊历史底蕴的 “红色桥梁 ” ， 去探究历史长河涓涓流过后刻下的丝丝痕迹。跨入 “八办 ”纪念馆，立刻感受到一种返回精神家园的亲切和熟悉， 一种远离尘世喧嚣与浮躁的美深深感动着我们。 大家怀着崇敬的心情参观了革命伟人生活和工作过的地方。 在这里 ,大家重温了党的光辉历史 ,缅怀了革命先烈的艰苦生活,仔细参观了主题展览,听取了讲解员满怀激情的讲解。通过这次活动，我又一次的回顾了我们党带领人民实行伟大革命斗争的历史， 这要求我从自身做起，大力发扬艰苦奋斗的作风。研究历史是为了现实和未来，历史虽不会重

5、复，却往往有很多相似之处。其实质并没有过时，至今还有着鲜明的时代特征。作为一名教师，我们要有良好学风，坚持理论联系实际，发扬创新精神，落脚点要学以致用。坚持好解放思想、实事求是的思想路线，紧跟时代发展潮流，持续研究新情况，解决新问题，形成新理解，开辟新境界。 带着强烈的心灵震撼，我们离开了八路军乌鲁木齐事处， 大家都陷入了沉思。 此次参观带我们穿越历史的时空， 在回顾中华民族走过的不平坦道路后， 我们更深深地感到，无论是过去、现在还是未来，爱国主义都永远是中华民族排除万难、不屈不饶的精神源泉。 而对于我们每个教师来说， 更为重要的是时时刻刻将爱国主义精神融入本职工作当中， 将对民族、 国家的热

6、爱转化为扎扎实实的行动，识大体、顾大局；爱岗敬业，恪尽职守，为幼教事业的发展，为我国实现幼教强国做出应有的贡献。研修日志学前教育班今天早上，我聆听了刘丽老师的专题讲座幼儿园数学活动的设计与组织，在讲座中我汲取了先进的教学理念和先进的教学经验。幼儿数学教学活动是很多老师都比较头疼的，觉得数学活动不好组织。以前我也这样觉得，但通过本次学习，觉得数学活动并没有想象的那么难，觉得数学教育活动其实很有趣，好的数学活动的展开自己觉得很有成就感。幼儿园的孩子年龄小， 思维方面还存有于具体形象思维，将数学活动设计成具体的情境，让幼儿在游戏中学习是非常符合幼儿特点的，活动的效果也很好。如在 比较大小”活动中，我

7、将活动设计为 去游乐场玩”，让幼儿坐椅子的过 程中感知人数和椅子的多少关系，玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系，抽奖票得到奖票实行比较感知每个人点卡的数量多少关系，非常情境化的设计，让孩子们在游戏中掌握了多、少、一样多。在如在按照大小分类”活动中，我将活动设计成了勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔妈妈拔大小不同的萝卜并装进大小不同的筐子里，帮兔妈妈摘大小不同的苹果也放进大小不同的筐子里，孩子们在运动、劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在按照大小排序活动中， 我设计的是 大毛和小毛”的活动，大毛和小毛分别是三个大小不同 的圆按照大小的正逆排序而成，孩子们通过找到大毛和小毛很自然的学到了大

8、小的正逆不同排序。类似这样的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏，有一定情境性，能够加入体育活动，这样活动能满足小孩子的心理特点，孩子们在游戏中快乐的学习，在运动中快乐的习得。操作是幼儿学习数学的有效途径，在幼儿园数学活动中操作也是非常重要的一个环节，幼儿只有亲自去操作摆弄那些材料了才能有更深一步的掌握，这是关键。在操作材料方面给幼儿提供的是幼儿所熟悉的、经常接触到的，如在理解图形”中，给幼儿提供的是饼干，买来两种形状的饼干幼儿在吃吃、比比的环节中理解图形。在学习四以内的点数过程中讲活动设计成 水果舞会”，给幼儿提供了各种水果块，幼儿按照要求制作出相对应的水果串。在 按照颜色分类”的活

9、动中提供的学具是幼儿喜欢的小汽车，幼儿将不同颜色的小汽车送到相对应的停车场。操作材料的提供也应结合相对应的活动情境，这样活动更整体、 完整。研修日志学前教育班今天早上， 我聆听了原铭霞园长的专题讲座 幼儿园游戏的展开与观摩 ，在讲座中我汲取了先进的教学理念和先进的教学经验。通过学习， 让我们熟知游戏与儿童发展关系， 游戏对幼儿来说就是一种学习 ,在游戏中，幼儿主要是通过操作游戏材料来实现游戏的娱乐功能和教育功能的。对于幼儿来说， “玩具”能够是任何东西；对于教师来说， 要善于把每一样东西都变成有助于幼儿发展 “玩具” 。游戏是学前儿童的基本活动， 对儿童来说游戏室一种快乐的体验， 我们应满足儿

10、童的游戏需求， 主动为儿童创设适当的游戏环境， 提供充足的游戏材料， 保证儿童游戏的时间和权力， 鼓励儿童自主选择并与同伴一起游戏，让儿童在游戏中享受、拥有自主、获得发展。整个培训活动下来，“游戏”这个理念已经在我心中根深蒂固。在今后的工作中， 我一定会认真领会落实培训精神， 珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，切实展开好游戏活动，促动幼儿全面协调发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。学前教育班今天早上，我聆听了潘新红老师的专题讲座 幼儿园社会领域活 动设计，通过专家的讲座，我感受了幼儿园社会领域的教育，收益 很多。首先，在社会领域的教学活动中，要选择适宜贴切的内容。其一，

11、与目标无关的或关系不大的内容必须删除。其二，所选内容影视在幼儿的最近发展区累，既以幼儿的心理水 平为基础，又有发展性。其三，所选内容要把逻辑顺序和心理顺序相结合。逻辑顺序即知 识系统的内在逻辑体系，心理顺序即学生学习活动内在的认知规律。 所以，适合幼儿发展水平的课程内容理应以幼儿为中心， 以幼儿的特 点和需要为出发点来制定。其次，以适宜幼儿的发展的方式来表现教育内容。社会教育是和现实生活紧密关联的教育，通过真实的社会事件和 生活情境，培养幼儿的基本深灰生活水平和技能， 并增进幼儿的相关 知识，激发幼儿的社会情感。充分利用现实生活，在生活事件、生活 活动中利用一切能够利用的机会，让幼儿练习、实践

12、，只有这种结合 现实生活的社会教育才能真正取得成效。学前教育班今天下午，我们所有培训学员在班长的带领下参观了自治区妇联幼儿园，一进幼儿园，会感受到一股浓厚的儿童化气息， 这所幼儿园有一支充满爱心、 朝气蓬勃的教师队伍， 通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。在活动中，我们主要通过看、问、等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了这所幼儿园的特色， 环境创设丰富多彩： 老师们充分利用了空间， 教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋， 他们的墙壁上全部粘贴了孩子的作品， 老师布置

13、的作品几乎没有， 而体现在我们面前的全是孩子的作品， 真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理水平的值日生， 有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富， 有各种花卉、孩子种植的农作物等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。通过问， 我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法， 如： 这所幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的， 如： 沙包能够一

14、个一个的玩， 还能够把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、 长龙等玩具， 鱼类身上的鱼鳞能够用扣子扣到鱼身上， 一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。 这些一物多玩的玩具适合小班的孩子， 孩子在玩的过程中， 既锻炼了动手操作水平，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从 1 10 的数字， 大班可延伸到从1 20 的数字， 孩子通过下棋， 不但开发了智力， 还使孩子的手脑并用水平得到提升。 通过以上游戏促动了幼儿体、 智、 德、 美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提升。总来说之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我将认真学

15、习别人的优点，改正自己的不足， 不懂、不会的地方虚心向别人请教，持续提升自身 的业务水平，用自己的智慧和汗水，为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!学前教育班有幸参加这次活动，我豁然开朗、受益匪浅，不论是对环境创设还是区角材料投放都有了一个崭新的理解。新世纪幼儿园的走廊里到处都能够看到孩子们自己创作的作品，而且作品形式丰富多样，区角活动无论是材料的投放， 还是活动的形式都让我开了眼界。 他们的区角投放材料都是平常见的材料，玩法却别具一格。如一个班把常见的面粉加工成橡皮泥材料，做成各种东西，还加了颜色。 老师边观察边记录而且还不时给孩子指导， 孩子们玩的也很投入等等， 这些使我想到了我

16、们班有太多的不足之处：1 、暖气管道能够粘贴上闪电、雷鸣、行人禁止通行等标识，植树节、儿童节、建军节等纪念节日，既有美化作用，有用教育意义。2、幼儿时期是好动、好模仿的年龄阶段，为满足幼儿信手涂鸦的心理愿望，我们空闲的带瓷砖的墙壁能够改成自由墙， 专供幼儿作画，以展示自己的技能技巧。画面不拘一格，全凭幼儿安排，这个方是孩子的乐园，更一方是知识与创造水平共同发展的摇篮。3、室内无论是墙饰还是屋顶的装饰，应以鲜明的主题陶冶幼儿的情操，即要美观又要附有一定的教育意义，还要整齐、有序、大气。4、区角活动：（ 1）在活动结构上，我们将活动室用桌、椅、橱分隔成大大小小若干个活动区域的同时还考虑到了空间位置的相互作用与影响，在设置上使之既相互独立，又相互联系。（ 2）区角材料的投放不但要花样繁多，更要