社会需要公平合作说课稿

1、学习好资料欢迎下载社会需要公平合作说课稿【教材分析】本节课是义务教育课程标准实验教科书陕西人民教育出版社九年级思想品德（全一册）中的第三单元承担社会责任， 第七课公平合作第一节社会需要公平合作的内容。本课内容是在学习第六课角色与责任基础上的进一步拓 宽和加深，本节内容社会需要公平合作 是本课的第一节， 让学生初步感受到公平合作的重要性，为第二节树立公平 合作意识打下基础。【设计思想】1、教学指导思想：依据思想品德课程标准我与集体、 国家和社会的关系中的承担社会责任部分，知道公平有利于 合作，有利于社会稳定，树立公平合作意识。2、设计理念：采用合作探究式的教学方法，整个过程体现 师生之间的互动合

2、作，凸显自主、合作、探究的学习方法， 注重学生独立思考和小组协作能力的培养。3、教材分析：本节内容涉及三个问题：社会是一个合作体系；社会离不开相互的合作，良好的合作必然是公平的 合作。4、学情分析：学生对社会合作与社会公平已有一定程度的认识，但对合作的全面理解和公平的判断还显得欠缺。对社 会的不公平竞争和不公平现象存在一定程度的困惑。这些困 惑又非常明显地影响学生的世界观和人生观的形成。通过学 习，使他们了解社会生活需要合作，而且需要公平合作，从 而初步培养学生的合作意识，树立社会公平的观念，为在今 后的学习、生活中学会与人公平合作奠定基础。【教学目标】1、知识与能力：（1 ）知道合作存在于社

3、会生活的方方面面，让学生牢记公 平合作的要求；（2）意识到在竞争中需要合作，知道良好的合作要求公平、 公正、互惠互利；（3）掌握公平合作的作用，进行公平互惠的社会合作的实 践能力。2、过程与方法：结合学生实际，教师通过呈现需要探究、 解决的问题，或者展示生活中的典型事例、问题情境，通过 学生的思考、讨论等方式进行探究式学习，最终找到解决问 题的方向、方法。3、情感、态度、价值观：（1）树立在合作中合理分配责任与利益的价值取向；（2）能够感受到公平对社会稳定、市场经济和个人发展的 重要性，树立公平意识。【教学重点】社会生活处处有合作，公平合作要求合理地分配利益和责任。【教学难点】理解公平的相对性

4、，合理地分配利益和责任才能实现真正的 合作。【教学准备】资源收集：尽可能多的搜集相关资料、资源，充实课件，提 高学生的探究学习兴趣，帮助学生更好的理解、掌握。课件制作：根据自身教学实际，制作课件，辅助教学。【教学过程】一、导入：由对三个和尚的故事解读来导入。二、新授：（一）社会是一个合作体系。1、课件展示图片与材料，请学生思考：这些反映了一种什 么精神？2、请学生列举生活中合作的事例。3、课件展示跛子与瞎子的故事，请学生思考：他们是怎样顺利逃离逆境的？4、师提问：以上内容共同说明了什么？明确：社会是一个合作体系，生活中处处有合作。（板书）（二）良好的合作必然是公平的合作。师过渡：每个人为了自身

5、的生存与发展，都需要与他人进行 合作。可是，并不是每一次的合作都能取得令人满意的效果。1、请大家看关于廖某的合作材料，思考：你认为双方合作 失败的原因是什么？明确：支付一等品纱线的金额却没有得到一等品纱线，这是 不公平的交易。2、 师小结：良好的合作必然是公平的合作。（板书）你是怎样 理解公平的？3、学生谈看法，并列举生活中体现公平原则的事例。4、 练习：判断下列情形是否体现公平。（题见课件）5、师提问：人们这种公平与不公平的感觉是如何产生的呢？ 明确：（1）公平是比较产生的（2）公平是相对的，没有绝 对的公平。6、面对下面的情形（何超的事例），你产生的是公平还是不 公平的感觉呢？（事例见课件）师过渡：在合作中，究竟应该怎样划分利益与责任呢？ 学生讨论作答。（三）公平合