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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织） 优势 劣势1、与学生距离近，能更好的理解学生心理状态，易于沟通， 便于教学。2、具有恒心、细心及很强的责任心。3、有一定的教育教学理论基础， 热爱教育事业。 谦虚受教， 善于反思教学，乐于反思工作。4、专业知识技能方面：专业基础扎实，能应对工作 需要，专业知识面广；创新方面：易于接受新知识，乐于尝 试新方法，通过实践反馈调整自身；实践方面：教学上利用 多种形式寓教于乐，实践各种教学技能。5、毕业于师范专业， 受到教育专业的实践，热爱教育事业， 工作热情高。1. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还 缺乏一定的调控能力。2. 没有很坚定

2、地信念，不能为目标的实现坚持 不懈，持之以恒；3. .做事有时过于严谨， 不愿冒险， 学习欠主动， 受到批评时易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境） 机遇（庆幸条件） 威胁（挑战）1.本人长期担任语文教学并有机会参加学校安排的各项教 学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会 促进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交 流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思 想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需 求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识 结构的变化。 来自自身的：1. 随

3、着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2. 教学业务水平的提升、教学能力的再创新 以及教学效率的提高， 必须克服惰性更勤于 钻研、学习新知识、 去获取更多知识和技能。、我的对策用（优势）停（劣势）1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设 计等，组织好班级社团和班级活动等。5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材。克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能 抓（机遇）御（威胁）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努 力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立 习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生 观和价值观。从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大

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