工作计划老年小组工作计划书

1、老年小组工作计划书老年小组工作计划书你来我 往,共、广快 乐之老年人社交小组工作计划书策划人：杨文娟 一、小组基本信息1、小组名称：你来我往，共孚快乐！2、理念及理论构架背景随着城市化的发展以及现代建筑的设计格局， 城市社区居民的活动范 围大都只限在自己的家里，与邻里也不怎么往来，传统的邻里互帮互 助的精神几乎已经消失，老人更是如此，他们已经离开了工作岗位， 每天在家休息几乎不怎么与外界来往，也因此使得他们社会交往的机 会减少，生活变得更加单调枯燥，更易产生孤单寂寞无助感。同时还 有一些住在老人院福利院的老人，他们更加不幸，子女要么在外地工 作很久才来看一次，要么就是没有子女，孤苦伶仃的。理念

2、 由于种种的原因，现在有很多老人都不愿意和别人接触交往， 也不参 与社会活动。而通过开展小组活动，利用团体成员间的相互影响、相 互帮助、相互促进，可以使参加小组的个人获得行为的改变、社会功 能的恢复和发展。在小组中，尊重、接纳、宽容的氛围和组员之间的 分享、分担、支持等，能使长者感受共同的经验和团体的温暖，获得 归属感，使长者更愿意与其他人交往，提升长者的人际交往能力，让 长者认识更多的同辈群体，并与其发展良好的人际关系，在以后的生 活中，可以互帮互助，互相支持。理论架构1、埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个 体顺利实现这一

3、发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环 境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期（60岁以后）的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。 这取决于终身的努 力奋斗。反之，会悲观绝望，认为人生走错了路。因此老年期虽然处 于最后一个时期，但仍然是我们要重点关注的时期。 这一时期老年人 的心态很不稳定，大多数都有消极的思想，面对生活也失去信心。而 增加社会交往则可以使他们获得支持， 通过参加小组，利用小组的影 响，可以使组员获得同辈群体的支持，从而改变消极的心态。2、马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理

4、需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。根据马斯洛 的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了。 那么就会 出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现 爱护和关怀、温暖、信任、友谊等。他们还渴望自己有所归属，被人 认同和承认，成为集体中的一员。老人也不例外，他们同样也需要这 些。我们开展小组就是希望老年人能够通过小组的形式使他们获得社 交需要和尊重需要的满足，并通过组员间的信任支援和相互学习， 使 他们获得发掘潜能的契机，提升社交能力。3、活跃理论认为老年人的生理，心理及社会的需求，不会因为生理，心 理及身体健康状况的改变而改变，一个人到年老时仍然期望积极参

5、 与社会活动，保持中年生活型态，维持原有角色功能，以证明自己仍未 衰老。而参加小组其实也是社交的一个方面，在小组中，组员可以在 一个十分活跃的、轻松的环境下进行交流。通过相互认识、交流、信 任的过程，帮助老人建立一个良好的社交支持网络。埃里克森八阶段理论、马斯洛的需求层次说以及活跃理论虽然三者所 论述的侧重点不同，但是都有强调人际交往的重要性，不光是年轻人 需要社交活动，长者同样也需要。所以通过我们的小组活动可以满足 长者的需要。3、目的及目标目地：使参与小组的老人更多的认识社区内其他的老人， 扩大他们的 社交领域，丰富老人的精神文化生活，使组员之间在生活上和精神上 获得相互的支持。目标:（1

6、）认识人际交往的重要性，提升老人社交的能力；（2）鼓励老人积极地进行人际交往，在此过程中学习、反思和成长。（3）使老人们在日常的生活中可以互助，建立支持网络；（4）为社区老人建立健康的社会交往网络；4、服务对象社区内60岁以上的长者5、小组特征（1）性质：学习型、分享型、封闭型（2）节数：5节（3）人数：8人（4）日 期：xx/8/7（5）地点：大沙和家6、招募方法（1）张贴海报，发宣传册；（2）在社区内设置咨询站，对来往的居民进行宣传；（3）社工亲自到各小区及老人院内宣传；二、具体活动设计第一节认识我，走进你日期及整节活动时间：xx年8月11日下午老年小组工作计划书（二） 老年人小组活动计划

7、书组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安 志超，刘杰指导老师：孙唐水小组名称：我的夕阳别样红老年人生活分享小组 小组理念：（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是 曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人 自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建 构老年人对人生历程的一种感悟， 使老年人对现在的生活更满意，更 有建设性。（二）理论架构1凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人 更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参 与、新的角色来

8、改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低 限度。2符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他 人的交往中获得他们的自我概念的。 所以，我们应该尽可能地让老年 人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。活动目标：开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际 关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。活动内容：（1）小组性质：学习型、分享型小组（2）工作对象：55岁到65岁（3）

9、参加者人数：8-10人（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。活动计划：第一次活动主题:为了共同目标，我们走在一起目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识 2营造活跃、轻松的 团体氛围3让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。日 期及整节活动时间：5月7日9： 00至10： O0活动地点：社区活动 室第二次活动目的：1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生 任务，提高组员自尊感。2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更 满意，更有建设性。3、

10、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有 所教、老有所学、老有所为、老有所乐” 。4、为下一次活动做铺垫。 主题：忆童趣，共欢乐日期及时间:5月14日9:00到10:00地点：社区活动室第三次活动名称：画画情深目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享时间：5月21日9:00到10:00场地：社区活动室所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔活动流程：1、每位老年人取一张空白 A4纸老年人围绕着桌子坐下。2、 主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3 种颜色的笔。3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的 往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自

11、己的名字。4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他 组员。6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画 上自己青年时的想法。7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手 上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。8给组员10分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。9、写在最后，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。 活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀

12、。第四次活动时间：5月28日9:00到10:00地点：社区活动室活动主题：回忆往事，唱响晚年活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆老年小组工作 计划书（三）“美丽的夕阳红”主办单位：承办组织：策划书目录1服务活动计划名称.12活动计戈U负责人及职责.23执行工作委员会成员及职责.23.2小组成员24.活动安排24.1、八刖期34.2 活动中期34.3活动后期.35.活动时间安排45.1第一阶段.45.2第二阶段45.3第三阶段46.活动背景57. 服务对象58. 理论基础59. 活动预期目标510. 活动内容610.1 为 了共同 目标，我们走到一起710.2 肩并肩携手810.3

13、团结互助，建立友好的邻里关系910.4 回 忆 往 事， 唱 响 晚年1010.5口 .动脑动手又动1110.6老年生活多缤0、纷1210.7老年多彩生活齐分、广1310.8晚年生活乐也融融1410.9互帮互助齐上阵.1510.10晚年生活拍卖会.1510.11不说再见快乐离别.1611.活动支持.1712.活动总结与评估报告1812.1评估方法18服务活动计划策划书1服务活动计划名称：“美丽的夕阳红”2活动计划负责人及职责：组长：xxx,职责：负责总体上的统筹，确定并安排各次会议的召开， 在活动期间，安排各个成员的任务。3执行工作委员会成员及职责：小组成员：总的职责：积极地完成组长安排下来的

14、任务， 在小组会议中积极发表 自己的意见，在执行任务时认真负责。4.1活动前期：小组成员根据老人名单联系老人，说明来意向他们申 请开展联谊会活动的计划，得到他们的谅解与同意，准备开展活动， 去指定的地点实地考察，鉴定可以举行活动的地点，确定地点。4.2执行中期：小组成员开始准备活动的细节，如节目的安排，准备 器材，现场的布置等，举行活动，邀请老人参与活动。4.3活动后期：活动结束后，对活动进行总结与评估，就总结情况进 行初步督导，最后完成总结，提交报告。5活动时间安排第一阶段：计划书的撰写与机构的联系（3月13日一一3月26日） 第二阶段：初步建立关系（3月22日一一4月9日）第三阶段：往事知

15、多少（4月一一5月）6活动背景老年人是社会不可缺少的一部分，社会的不断发展更是蕴含着他们的 劳动和智慧，凝结着他们的青春汗水。尊老爱幼是中华民族的优良传 统，作为新时代的大学生和青年志愿者， 尽自己的全力关爱身边的老 人，是我们义不容辞的社会责任。在老人相对集中的福利中心，很多老人入住后，因离开原先居住的熟 悉环境、子女探望减少和身体、性格、楼层、区域等原因日渐深居简 出，减少与社会的联系。“家家有老人，人人都会老”。关爱今天的老 人，就是关心明天的自己。为此，我们将展开社工小组工作，希望让 老人老有所享、老有所乐，从而提咼部分休养院在福利院的休养生活 品质。7服务对象本次服务的对象是杭州社会福利中心的一些休养老人。8. 理论基础我们本着尊重敬爱，关心照顾老年人的原则遵循着老有所享，老