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文档简介

1、今泰学院推荐文档北风和小鱼评课稿Teachi ng desig n of course evaluati on draft forBeife ng and Xiaoyurrs J inTai Cot Ion今泰学院推荐文档北风和小鱼评课稿前言：小泰温馨提醒，评课稿是在听课活动结束之后，对上课教师的课堂教学是否确立现 代教学观，和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种教育实用文体。本教案根据小学 语文评课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确 定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。北风和小鱼是一则有趣的童话，写的是肆虐

2、的北风虽然能够 使许多动植物害怕，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者 面对强者时毫不畏惧的情景。王老师整堂课充分挖掘了教材的语言价值，着重于语言文字 方面的训练，培养了学生在语言方面的基本功。老师设计了多处 运用语言文字的训练，如：让学生听了北风的声音后，让学生说 说他们都听到了什么，以及听了这些声音有什么感受；再如：让 学生观察北风向梧桐树、草地、鸟儿吹一吹，梧桐树、青草、小 鸟发生变化的画面，让学生用自己的语言来描述所看到的情景， 通过看图不仅训练了学生运用语言的能力，同时也帮助学生理解 了课文中的语言文字；又如：“北风气急了，它怎么想，学着北 风的口吻来说一说”等等，像这样的学习语言

3、运用语言的训练， 王老师课上还有多处。可以看出，整堂课学生所表现出来的高于 一般 年级孩子的语言表达能力，也是平时王老师这样不断训练 的结果。王老师整堂课非常善于调动学生学习的积极性，且十分善于今泰学院推荐文档煽情，善于引导学生在实践活动中化解学习过程中的难点，并抓 住学习重点。老师积极地参与学生的讨论，用自己投入的情绪去 感染学生。因此，整堂课上自始至终学生脸上都洋溢着学习的热 情， 口：一开始，由“呼呼地吹”去体会北风的凛冽，王老师不 仅仅让学生听了北风的声音，说了自己的感受，还让学生也模仿 北风的样子来吹一吹，当学生吹得不够用力时，老师引导学生“北风吹得还不够大，再大一点”，全班学生跟着老师一起用力 地吹一吹，很自然地体会了北风凛冽，不仅化解了难点，课堂上 让学生参与，还激发了学生学习的积极性；再如：为了帮助学生 理解北风的狂妄自大、目空一切，王老师让学生来演一演北风的 样子，模仿北风的样子来说说北风的话，学生表演得惟妙惟肖， 再进行朗读指导就显得水到渠成了。只是，一年级的孩子学习课文还应该多给他们一些读课文的 时间与空间。课堂上应是书声朗朗。还有，对于朗读的指导不仅 仅是教给学生朗读的技巧，还应该注重学生的朗读感悟。有些地 方，如“北风气急了，猛吹一口气”等处，应该不仅仅是因为读 就是

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