《生活中的智慧》教学设计.doc_第1页
《生活中的智慧》教学设计.doc_第2页
《生活中的智慧》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活中的智慧教学设计教学目标1模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化与进步。2通过体验活动，感受普通劳动者的智慧，培养尊重劳动和劳动者 的情感。3认识简单的实物年表，理解年表的作用，学习制作简单的年表。 教学准备1教师搜集过去的日常生活用品。例如，暖被子用的汤壶、捅炉子 用的火筷子、蒲扇、水瓢等。准备一两种供小组体验活动时使用的旧 式生活用品。如大盆、搓板等。2学生搜集过去的日常生活用品。询问家长，教科书上呈现的东西 和自己搜集的旧物品，它们分别属于什么历史年代，有什么用途。有 条件的学生还可以把调查、访谈时的对话做记录或进行录音。 教学时间 1 课时。教学过程一、导入1请学生阅读教科书第 3

2、2 页的课文。2读后发表意见：平时你见过这些东西吗？你知道这些东西的用途 吗？3导语：这些旧式生活用品记录着过去年代人们的生活情况，反映 了过去人们生活中的智慧， 通过对旧物品的回顾和体验， 我们会对家 乡人生活的变化有进一步的了解二、展示1学生展示自己带来的物品。 其他同学猜一猜这些东西的大致年代 和用途。2教师展示自己找到的旧物品。 介绍旧东西的名称，说明它的用途 和长处。3教师提问：当时，这些东西为什么被人们所喜爱和利用？现在哪 些东西已经被淘汰了，哪些东西现在还在使用，为什么？ 4教师总结。 这些生活用品的发明给当时人们的生活带来了便利， 然而后来人们不断在生活中有了新的发明和创造，

3、代替了原来旧有的 东西，使人们的生活质量不断提高，生活用品不断更新换代。三、体验活动 每个小组选择一种用具，亲身体验一下它的用途，时间大约在 20 分 钟左右。 一组用搓板洗小件衣服。一组用算盘计算几个同学的家庭 消费帐目。 一组用蒲扇扇一扇。四、学看年表 1引导学生看年表。2说一说：每一横排中的内容是什么？（同一类用品） 最上面的小标题说明什么？（不同时期） 这张年表告诉了我们什么？（告诉了我们洗衣用具、照明用具、纳凉 用具、熨衣用具经历的不同时期的变化。 ）五、讨论 你刚才使用了什么用具，有什么体验？结合年表谈一谈自己的感受。（引导学生理解，这些生活用品今天用起来可能觉得不是很方便， 甚 至有些笨拙，但是在当时确是很了不起的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 工业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论