小学科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环第2课肺和呼吸人体吸入和呼出气体成分的变化课件

1、小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 1 小学五年级科学小学五年级科学 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 2 人只有不断的呼吸，才能生存。人只有不断的呼吸，才能生存。 那我们那我们吸进去的气体吸进去的气体和和呼出来的气呼出来的气 体体有什么有什么变化变化呢？呢？ 思考：思考： 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 3 想一想，议一议想一想，议一议 仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发仔细阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发 生了什么变

2、化。含量增加的气体成分是什么，含量减生了什么变化。含量增加的气体成分是什么，含量减 少的气体成分又是什么？少的气体成分又是什么？ 气体成分气体成分 氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水其他气体其他气体 在大气中的含在大气中的含 量（量（%） 78210.030.070.9 在呼出气体中在呼出气体中 的含量（的含量（%） 781641.10.9 与吸入气体相比，与吸入气体相比，呼出气体呼出气体中中氧气氧气含量含量减少减少， 二氧化碳二氧化碳含量含量增加增加。 如何证明呢？如何证明呢？ 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 4 实验验证：实验验证：

3、 思考：思考： 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 2、该实验，为什么要设置甲瓶？、该实验，为什么要设置甲瓶？ 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为 什么会有这样的差别？什么会有这样的差别？ 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 5 资料分析 澄清的石灰水澄清的石灰水 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 6 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度 不同说明了

4、什么？不同说明了什么？ 说明呼出气体中二氧化碳较多说明呼出气体中二氧化碳较多 甲甲 乙乙 轻轻 微微 浑浑 浊浊 明显浑浊明显浑浊 资料分析 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 7 甲甲 乙乙 2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ 作对照作对照 轻微浑浊轻微浑浊 明显浑浊明显浑浊 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 8 甲甲 乙乙 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 为什么？为什么？ 氧气减少，二氧化碳增多

5、氧气减少，二氧化碳增多 在人体中在人体中 发生了呼吸作发生了呼吸作 用，这一变化用，这一变化 发生在肺部。发生在肺部。 轻微浑浊轻微浑浊 明显浑浊明显浑浊 小学科学五年级上册第四单元呼吸 和血液循环第2课肺和呼吸人体吸 入和呼出气体成分的变化 9 1、人呼出的气体中含量最多的气体是（、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氮气、氮气 D、一氧化碳、一氧化碳 2、分析下表中的数据，、分析下表中的数据， 并回答下列问题。并回答下列问题。 （1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数 据分析，据分析， 是吸入的气体，是吸入的气体， 是呼出的气体。是呼出的气体。 （2）如果将）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，两种气体分别通入澄清的石灰水中， 先使石灰水变浑浊的是先使石灰水变浑浊的是 。 C 气体成分气体成分A（%）B（%） 氮气氮气7878 氧气氧气1621 二氧化碳二氧化碳4