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文档简介

1、父母的心导学案【学习目标】知识与技能 :1. 理解本文一波三折、 跌宕起伏的故事情节 , 并体会这种写法的好处。 2. 析语言， 抓神态，感悟浓浓的爱心中隐含着的淡淡的哀怨。过程与方法 : 自主学习合作探究情感态度与价值观 : 关爱父母，珍惜至真至爱的亲情。【评价设计】1. 通过互动生成检测目标 1、2 的达成。2. 通过感悟提升和作业反馈检测目标 3 的达成。课前预习案【主动提问】写出你在自学过程中的疑惑与发现：【预习展示】1.掌握正确字音字形lnl （）（）酬（）谢吩咐（）（）无精打 ci（）失 hn（）落魄一妥（）百妥如数（）奉（）还女佣（）2.收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民

2、谣、诗歌等1课内探究案【互动生成】读课文讲故事【自主学习】用一句简明的话概括小说的主要内容。理情节 品妙处 【师友互助 合作探究】梳理情节析语言抓神态【小组讨论合作探究】文中父母的 心 为何如此矛盾 ?找出穷父母每次调换孩子的理由及神态加以体会。小组展示学习成果 :送的理由及神态：换的理由及神态 :要的理由及神态 :写法借鉴 :如果文章一开始就写穷夫妇拒绝了财主夫人， 不同意把孩子送给她， 这样的情节安排与原文相比， 哪个更好些？课文这样一波三折的情节安排有什么好处？2悟真情明主旨走近作者 :作品风格 :拓展提升仿句子抒感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流，带来了一路的

3、欢歌；_，_。教师寄语达标拓展案作业反馈1. 父母的心 中的 心 有何含义和作用？理解错误的一项是（）A. 因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不断地在变化着；对人物的描写都是围绕着他们的心理变化展开的。B. 文中用财主夫人的心与父母的心作对比，文章的中心也是通过这一点体现出来的，突出了父母的 心 是不慕钱财的。C.从这对父母的决定可以说明这颗心是天下父母对子女的爱心。3D. 心 指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到画龙点睛的作用。2. 假如你就是这三个孩子中的一位，若干年后，你们都已长大成人，回忆了自己童年的经历，面对已经风烛残年的父母，你想说什么呢？请写下来与大家分享今日课外阅读推荐小男孩和苹果树瑞乔 M约翰（法国）【导读点拨】小男孩和苹果树 是法国作家瑞乔 M约翰所写的一则童话故事。 故事内容讲述了一个小男孩与苹果树的故事： 苹果树

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