八年制医学教育本科培养计划

1、最新资料推荐八年制医学教育本科培养计划八年制医学教育本科培养计划（试行）一、专业培养目标及业务培养要求 专业培养目标：培养适应我国经济社会发展需要的、具有较宽厚的人文社会科学和自然科学知识基础、扎实的医学理论知识基础、较强的临床能力、 较高的科研能力和终身学习能力、良好的沟通能力和信息获取能力、 较大的发展潜力和较高综合素质的医学人才。业务培养要求：本专业学生应具有从事临床实践和医学研究的能力，为毕业后进 一步深造打下坚实的基础。毕业生应获得的思想道德和职业态度、人文社会科学、自然科学 和医学的知识和技能的具体要求如下：态 度 目 标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义

2、精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。2. 树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀 的道德责任。3. 充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家 属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。4. 树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资 源达到康复的最大效益。5. 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教 育的重要性。6. 树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人， 理解其人文背景及文化价值。7. 始终将病人及社

3、区的健康利益作为自己的职业责任。8. 具有科学严谨求实的科学研究态度，具有创新精神和敢于怀 疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡 献的意识。9. 尊重同仁，具有较强的团队协作、国际合作和竞争的意识。10. 树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。知 识 目 标1.具有宽厚的人文社会科学知识和自 然科学基础。2. 熟练掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法。3. 熟练掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。4. 熟练掌握人体各阶段各种常见病、多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则；认识到环境因 素、社会因素

4、及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。5. 熟练掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。6. 熟练掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的最新资料推荐保健原则，以及计划生育的医学知识。7. 熟练掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改 善疾患和残障、康复以及临终看护的有关知识。8. 掌握临床流行病学和循证医学的有关知识与方法。9. 熟练掌握临床常见急症的诊断、急救处理原则，并用于临床 实践。10. 掌握祖国传统医学的基本特点、树立整体观念，了解中医的 辨证论治原则。11. 掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，熟悉常见传 染病的防治原则。技 能目标1.

5、具有全面、系统、正确地采集病史和规范书 写中英文病历的能力。2. 具有系统、规范地进行体格检查及精神检查的能力。3. 具有较强的临床思维和分析解决临床问题的能力。4. 具有独立处理常见病、多发病的诊断和治疗能力。5. 具有临床常见急症的诊断、急救处理能力。6. 具有常见传染病的防治能力。7. 具有良好的人际沟通能力，能与同仁、病人及其家属进行有 效交流和调动其合作的能力。8. 具有较强的对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防 等方面知识的宣传教育的能力。9. 具有较强的信息处理能力，熟练利用信息资源、信息技术进 行自主学习与自我提升的能力。10. 具有较强的医学科学研究能力、教学能力和临床

6、管理能力。11. 熟练掌握一门外语，能熟练地阅读本专业外文文献，具有 较强的听、说、读、写的外语应用能力。二、主干学科基础医学、临床医学三、主要课程（学位课程）大学英语（6）、微积分（2）、无机及分析化学、大学物理、普通生物学、系统解剖学、自然辨证法、医学免疫学、生物化 学与分子生物学、生理学、病理学、药理学、物理诊断学、内科学、 外科学、手术学、医学影像学、临床技能四、修业年限基本学制为八年。五、授予学位 医学博士 六、课程设置 设必修课程 和选修课程两大类，均按学科群划分：（一）必修课程及环节（暂略） （二）选修课程（暂略） 七、学分分配八年制医学专业应修满430.5学分，其中必修课程25

7、4.5学分，选修课程40.0学分, 见习、毕业实习、入学教育、毕业教育等必修环节 136.0学分（136 周）。八年制医学专业总学时 5149学时，其中必修课程理论教学 3056学时、必修课程实践教学1448学时、课外105学时，选修课 程为540学时（课外10学分未计算在内），见习、毕业实习、入 学教育、毕业教育等必修环节136.0学分（136周）未折算学时数。必修课程各学科群类的学分分配及比例如下：3 / 91. 人文、社科类学科群：366 学时，28.0学分，占7%; 2.自然科学学科群：1574 学时，90.5学分，占22.6% ； 3.医学类学科群：2660 学时，275.5学分，占

8、68.9% ；基础医学学科群：1144 学时，71.0学分，占17.7% ；临床医学学科群：1280 学时，191.5学分，占47.9%预防医学学科群：236 学时，13.0学分，占3.3% ；其中，PBL专题教学：846 学时，47.0学分，占11.8%。4.体育学科群及其他：96 学时，6.0学分，占1.5%。八、课外获取学分形式及奖励学分序号项 目要求学分1*社会实践活动第2学年暑假参加社会实践活动达2周以上，提交调查报告及单位证明，经专家评审合格者2.0个人被校团委或团省委评为社会实践活动积极分子者，集体被校团委或团省委评为优秀社会实践队者 3.0 2* 早期接触临床的教育第3学年 暑

9、假参加2周医疗单位的护理工作，提交实践总结及单位证明，经 考核合格者2.0 3* 预防战略实习（社区实习）第5学年暑假参加 2周社区实践活动，考核合格者 2.0 4* 第一外语 全国大学英语六 级（或其它外语同级别考试）优秀，且口语考试合格者4.0 5 第二外语 全国大学其它外语等级考试 （相当于英语四级）通过者4.0 6 计算机考试 全国计算机等级考试获一级证书者2.0全国计算机等级考试获二级证书者3.0全国计算机等级考试获二级以上证书者4.0 7竞赛或大型活动（包括社会实践）院级 获一等奖3.0获二等 奖2.0获三等奖1.0校级获一等奖5.0获二等奖4.0获三等奖 3.0省级获一等奖8.0

10、 获二等奖7.0 获三等奖6.0 全国获一等 奖10.0获二等奖9.0获三等奖8.0 8 论文发表全国刊物第一 作者6.0第二作者5.0第三作者4.0省级刊物 第一作者4.0第 二作者3.0第三作者2.0 9汽车驾驶 根据学校有关规定1.05.0说明：1.*表示每位学生必须完成的项目； 2.各级运动会获第一 三名 者与一等奖等同；获第四五名与二等奖等同；获第六八名与三等奖 等同；3.集体项目竞赛获奖者相应的降一等级奖励学分。4.同一项目获得不同层次的奖励按照最高级别奖励学分记载；5.若课外奖励学分超过15学分，仅按15学分抵选修总学 分。九、毕业及学位授予本专业学生凡修满教学计划所规定的430

11、.5学分，其中必修390.5学分，选修40.0学分。经德、智、体诸方面全面考核，达到本专业培养目标和业务培养 要求者，准予毕业，颁发毕业证书。达到博士学位授予条件者，经校学位委员会审定，颁发中华人民 共和国医学博士学位证书。十、说明本专业遵循八年一贯，整体优化，强化基础，注重临床，培养能力，提高素质的办学原则，充分利用综合性大学的优势，9 / 9最新资料推荐实现文、理、医学科的渗透融通，以培养具有宽厚的人文社会科学、 自然科学知识，扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能，科研能 力强的高素质的医学人才为目标，各门课程应精选和更新教学内容， 改进教学方法，强化人文社会科学、自然科学、医学理论知识

12、和医学 基本技能的训练，扩大学生自主学习的空间，加强自学能力、临床能 力、外语及信息技术应用能力和科学研究能力的培养，注重早期接触临床，注重基础与临床的渗透，加强医德医风教育，增强预防为主的 观念，注重人际交流，增强社会适应性，提高学生的整体素质。1.14学期，充分利用综合院校的有利条件，加强人文社会科学、自然科学、计算机知识的训练（10学分选修学分全部限选人文 社会科学、自然科学类课程），奠定宽厚的人文社会和自然科学知识 基础。2. 加快医学课程改革步伐，重点进行 PBL教学方法改革，由前期以专题形式开展的PBL，逐步扩大到所有课程均采用 PBL教学的 方式；形态学科课程应以增加实验为主；机

13、能学科课程削减验证性实 验，增加综合性实验，提高动手能力；临床课程以PBL和床边教学为主，以适应国内外医学教育改革和发展的趋势。3. 教学内容分课内和课外教学，课内教学形式包括大课、小课（讨论课、案例教学等）、实验课、见习、实习等；课外教学是指学生 通过课外自主学习、社会实践等形式学习教学大纲的教学内容（不包括学生复习）。4. 教学内容进行分层分比例，分核心内容、重点内容、一般内容，对一般内容要求学生通过自学掌握知识，培养学生自主学习的能力。5. 科研能力训练：采用全程科研训练模式，并在第 18学期开展科研训练，通过 提交研究综述、开题报告、研究论文等的形式，培养学生科研能力， 在第8学期完成

14、基础科研论文，并在第1216学期临床实习阶段, 在学位导师的指导下，完成毕业论文。基础阶段科研与临床阶段科研可连续进行。此外，结合假期社会实践，进行科研训练；还应结合假期社会实 践开展科研性质的社会调查研究。6. 军事教育：在集中军训期间，安排16学时的军事理论课。7. 外语能力训练：公共英语部分前两学年通过国家英语六级考试；所有课程均以全 英语教学为主，部分课程进行双语教学。每学期至少有一门主要课程必须完成 1篇综述。8. 开设医学导论，结合课程的学习，假期安排早期接触临床、 早期接触护理的实践活动。第10学期假期安排预防战略实习，以社区医学实践为主。9. 按选课的有关规定，选课可跨学校、跨院系、跨专业、跨 学年或跨学期选课。最新资料推荐10. 从第9学期采用边教学、边实习的教学方式，第1416学期进行二级学科分科实习和不脱离临