小班教研组工作方案5篇

1、小班教研组工作方案5篇 本学期方案开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成沟通分享，互动反思的良好氛围，使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。下面就是我给大家带来的小班教研组工作方案，盼望能关心到大家! 小班教研组工作方案1 一、学期总目标 1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息; 2、能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方;能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受; 3、通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突

2、出讲解并描述的中心内容; 4、在集风光前讲话看法自然大方，能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解并描述时语言表达流畅，用词较精准; 5、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好; 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(17周) 1、目标： 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中猎取有用的信息; 能主动的用一般话与同伴沟通，看法自然大方; 能围绕话题谈话; 2、措施： 我是小记者 小熊你长大了吗? 嬉戏：他在说什么? 小兔逃跑 秋天的雨 (二)其次阶段(814周) 1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感

3、，与同伴分享感受; 愿意与人交谈，讲话有礼貌; 通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容; 在集风光前讲话看法自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情; 2、措施： 我是小记者 花瓣儿风车 面包房里的猫 社区地图 我居住的地方 欢快总动员 嬉戏：词语接龙 (三)第三阶段(1520周) 1、目标： 能依据场合的需要调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解并描述时语言表达流畅，用词较精准; 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好; 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点

4、，开头接触各种体裁的作品; 2、措施： 我是小记者 我自己的书 说声感谢 本学期，首先是要培育幼儿的倾听力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼 小班教研组工作方案2 一、状况分析： 上学期我们针对主题探究活动的组织与实施、从问题入手与老师互动及如何开展区角活动等问题绽开了商量与实践，并引导老师深化学习贯彻纲要精神，转变训练观念，以点带面，推动教改步伐，努力提升我们的训练及科研水平。活动中我们实行了学习有关幼教文章，用实例剖析、商量、反思等形式，使老师们的思想观念进

5、一步更新和转变，真正做到“以幼儿为本，让幼儿成为活动的仆人”。 “二期课改”正进入一个深化进展的关键时期，而“新教材”带着追求创新与超越的训练抱负向我们走来，如何使幼儿园的课程实现“回来生活、关注过程、加强整合、注重选择”，是对我们老师训练观念及专业力量的挑战与考验。因此，本学期我们将以区角活动的开展为主线，以讨论实践“新教材”为重点来组织开展教研活动。 二、工作重点： 1、深化贯彻指南精神，仔细开展语言领域课程改革讨论，努力促使语言训练活动的过程成为老师与幼儿共同建构的主动互动过程。 2、采纳理论学习、案例研讨、微格教学等手段，将学习与实践相结合，学习与反思相结合，真正转变组内老师的训练观念

6、，提升活动质量。 小班教研组工作方案3 一、指导思想： 以先进的训练理念为指导，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要，深化实际调查讨论，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园训练指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。一是依据训练局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园嬉戏讨论，提高幼儿嬉戏水平;二是渗透幼儿园训练指导纲要精神，推动幼儿园嬉戏改革，不断更新嬉戏观念，促进我园幼儿嬉戏水平在原有基础上进一步提高;三是主动开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语

7、教学。 二、工作目标： 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点讨论与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动嬉戏化。 2、探讨如何将主题活动与角色嬉戏的环境创设有机结合，提高老师嬉戏环境创设的力量。 3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的力量。 4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。 三、具体措施： 1、加强理论学习，指导实践工作。 围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓舞老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享。 2、为了加强对角色嬉戏的讨论，促进幼儿_性情感阅历的进展，全面提高老师角色嬉戏的组织力量，我园小班预备开展一系列幼儿角色嬉戏沟通研讨活动

8、。 (1)嬉戏环境的创设。让学校预备和老师自己搜集资料，丰富角色嬉戏区的材料，使孩子在嬉戏中能有东西玩，提高孩子玩角色嬉戏的爱好。 (2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就观看到的角色嬉戏中的空间设置、材料投放、幼儿的进展等问题绽开了系列对话和研讨。 (3)话题商量：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立观看重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为进展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。 3、主动开展教研活动，加强说课、评课的实施。 (1)主动开展教学展现活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。 (2)定期沟通本班主题活动

9、支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。 (1)师资力气的增加。在原来两名英语老师的基础上，又增加了一名英语老师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。 (2)组织形式的丰富。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，商量等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。 四、具体工作支配： 二月： 1、做好开学工作，正常教学秩序。 2、制定教研组方案、班级工作方案及嬉戏方案。 3、各项教

10、研活动正常开展。 4、参加式商量：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。 5、班级环境布置。 三月： 1、参与江阴市幼儿园嬉戏专题讲座。 2、为园内评优课做预备，选择老师参与竞赛。 3、青年老师加强基本功练习，预备参与园内基本功竞赛。 4、学习研讨：如何创设小班嬉戏环境。 5、嬉戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小嬉戏。 四月： 1、教研活动连续开展。 2、嬉戏观摩活动研讨重点：老师结合主题创设了哪些相适应的嬉戏环境。 3、说课活动与实践活动：老师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。 4、每个班级预备参与园内嬉戏现场观摩。 五月： 1、选择老师参与园内英语教

11、学活动展现。 2、沟通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 3、话题商量：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立观看重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为进展。 4、说课活动与实践活动：老师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。 六月： 1、商量自己在带班工作中嬉戏活动用法状况反馈并加以调整、改编。 2、幼儿生活嬉戏行为的汇录与分析。 3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做预备，围绕专题讨论进行小结。 小班教研组工作方案4 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为指针，在园领导的挺直领导下，结合本组实际，加强训练讨论，以推动素养训

12、练，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新训练观念 我组要连续领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养训练，培育幼儿创新力量 重心集中在老师组织训练活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 (1)本学期将开展随堂听课，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有

13、价值的训练活动毕竟应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。进行集体备课，坚决做到备课有方案，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。 (2)充分利用家长资源。 4、加强青年老师的培育 本组将主动开展的各项活动，连续为青年老师成长搭建舞台;通过帮、扶、带使青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的训练教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好家长园地，使家长工作落到实处。 三、具体工作支配： 九月份： 1、做好开学的各项工作，制订

14、各类方案。 2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班依据主题准时完成室内外环境布置。 4、完成早操律动编排，使幼儿早日把握。 5、正常随堂听课。 十月份： 1、早操律动展现。 2、中青年老师课堂教学观摩。 3、园本教研幼儿园教学活动中教，学具用法的有效性舞蹈教学四步法。 4、班级自制玩具评比。 5、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 十一月份： 1、教研组商量：课堂教学问题单问题商量。 2、园本教研在区角活动中促进幼儿语言力量进展的尝试，一课多研课程研讨。 3、连续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 4、向家长开放半日活动。 5、组织老师参与合肥市优秀科研成果评选。

15、十二月份： 1、集体备课。 2、园本教研让体育活动在幼儿园里绽放光荣，打击乐教学的指导策略。 3、青年老师基本功竞赛。 4、组织老师参与幼儿园老师论文评比活动。 5、参与合肥市幼儿园先进教研组评比。 元月份： 1、总结本教研组本学期教研工作。 2、园本培训：计算机学问培训。 3、完成各类资料整理总结、归档工作。 小班教研组工作方案5 一、状况分析： 本学期我们小班班级组共有十四位老师，全部都是35岁以下的青年老师，布满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快，四位老师有着20x年及以上的一线工作阅历，一位老师讨论生在读，她们在日常的训练教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们

16、团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，围绕幼儿园的中心活动，老师会主动献计献策，圆满完成班级组和班级的各项工作。本学期我们小班班级组全体老师将从以下几个方面入手，探究：如何深化探究实践多元力量探究课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务力量，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何聚焦本组老师教学实践中的问题进行分析、商量，全面提高老师教学水平和业务力量;如何大力整合训练资源，仔细做好家长工作，共同为幼儿的成长制造良好的条件等。 二、主要工作目标： 1.从实际工作动身，深化学习和研讨幼儿园训练指导纲要、幼儿园老师专业标准、幼儿园老师职业道德规范等相关理论学问，贯彻精神

17、，领悟内涵，转变观念，大胆创新。 2.建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。 3.加强班级组管理，充分发挥班级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，促进班级组老师共同成长。 4.围绕课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。 5.大力挖掘训练资源，深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。 三、具体工作要求与措施： 1.利用业余时间，采纳班级组集中学习和老师自学的方式，学习幼儿园老师专业标准、36岁幼儿进展指南、陈

18、鹤琴活训练思想、“隐性训练”相关理论学问，开展读书沙龙活动。 2.连续学习幼儿园训练指导纲要，领悟纲要内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变训练观念，更新训练行为，在教学实践中多采纳启发式、引导式，勇于探究、大胆创新。每一位老师依据自己的实际状况，选择一个活动领域为主要讨论领域，力争形成自己的教学特色。 3.关注幼儿一日常规活动，针对本班级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。沟通一日活动组织中的胜利阅历相互取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。 4.努力创设优良的训练环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，仔细开展区域活动，有选择、有层次的投放

19、活动材料，因主题、时间的变换准时补充、替换。进展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。 5.增加组内老师的仆人翁意识，围绕幼儿园的中心活动，依据班级组内老师的专业特长，让每一位老师都尝试作为活动的具体负责人，组织、支配工作，以此多给老师展现的机会，鼓舞每位老师发表自己的看法。 6.团结组员，发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立班级组资源库，便于资源共享。 7.本学期将连续上学期的集体备课形式，把握教材重难点，仔细备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的预备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。 8.扎实完成听课制度，要求班级组老师之间相互听课，每周完成听课2节，并进行有效评课(注重过程性评价