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1、今泰学院推荐文档中班科学活动：好玩的传声筒教学设计Scie ntific activities in middle class: a fun micr oph one teach ing desig n缩订：J inTai Co 11 ero今泰学院推荐文档中班科学活动：好玩的传声筒教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点

2、来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1、2、重点：难点：活动准备：活动过程：一、幼儿 自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。教师：今天老师给小朋友做了一个 玩具，你们拿起来看一看是什么样子的？（幼儿发现纸棒是长长 的圆圆的，中间是空心的）。2、幼儿玩纸棒教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师 看看，你们是怎么玩的？二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自 由结伴玩游戏1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把 小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸 棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么？2、幼儿

3、两人一组地玩了起来。3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗？4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说 的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。三、发现问题，和小 问号交朋友今泰学院推荐文档1、提出疑问：教师：刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮，但也有小朋友说听不清楚声音，（出示几根听 不清楚的传声筒）这是怎么回事呢？2、出示小问号（？）引导幼儿观察这几根传声筒有什么不 同？既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢？这个传声 筒我要送一个标记给它（出示小问号卡片）知道这是什么符号 吗？这根传声筒向我们提出了一个问题。3、幼儿再次玩传声筒（传声筒换成实心的）幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢？幼儿自然产生疑问，这时引导 幼儿也给这些传声筒贴上问号。四、观察比较解决问题1、弓I导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同？让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。2、教师小结：原来有小问号的传声筒为什么传的声音听不 清呢？原来里面塞满了纸团，纸团堵住了传过来的声音，所以， 从这样的窗声同里传过来的声音就不清楚了。五、延伸：1、幼儿自己动手制作

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