加课方法和话术

1、 1、先弄清楚学生作息时间 2、优化教师自己课表 3、分析学习现状，设立目标，分析时间紧迫 4、和学生协商增加课程安排及时间 5、跟家长沟通确认 家长您好！我是优胜教育的*老师，跟您反馈学 生近期的学习情况，学生学习态度比较端正，但是 跟同年级的学生相比咱家孩子进度比别人要慢一些， 主要是因为孩子基础不扎实，欠缺的知识点还很多， 在学校跟不上进度，想达到咱们预期的效果我跟孩 子商量了一下，建议在平时给孩子再安排一节课， 我了解了一下孩子的时间安排，周*孩子放学比较 早，要不我们就给孩子安排在周*的*点上一次课吧！ 教师针对现有学生的学习进度，有针对性的给 学生加课（学习到考试的重点知识部分，知

2、识 出现漏洞的学生，下周即将有考试的学生）。 家长您好！我是优胜教育*老师，您现在是否方 便接听电话，学校在本月的*号有一次考试，在* 学科上孩子还是不太自信，距离自己的目标还有一 定的差距，所以在考前老师给孩子安排了两节课给 孩子进行知识点的系统复习，跟孩子商量时间定在 *时候，您看这边您给孩子有没有其他的安排 家长您好，我是优胜教育老师。孩子在刚刚过 去的考试中成绩.所以在.的章节知识中 还存在着问题，发现了问题咱们就要尽快帮助他把 存在的问题解决。您看.时候让孩子加次课， 我带领他一起把试卷分析一下，帮他梳理下知识， 并且帮他改善下在答题方法和技巧上面的不足。 由于校区周边的学校周二、周

3、五普遍放学早，排课 高低年级结合，争取老师这两天能上两节或三节课。 把周末的非毕业年级学生平移到周中上课，甚至可 以给其上三或者四小时课，并告诉孩子本周另外一 天，可以上半小时免费点睛课。这样空出教师周末 的时间段接点评课或者给其他孩子加课。 话术： 家长您好，我是优胜教育教师，经过我与班主任 老师的沟通。我建议您家孩子把上课的时间调整到周中的某一 天晚上。我简单的和您说一下周中上课的优势。孩子在学校学 习一周的时间肯定会积攒了很多的问题，前半周如果积攒了问 题那么对于他后半周的学习效率肯定有影响。如果孩子把所有 的问题都在周末一起带过来，咱们上课的时间只有两个小时， 一次性很难解决学生的所有

4、问题。通过周中上课解决学生在一 周前期出现的问题，这样能够更精准有效的解决学生在校学习 所遇到的问题，而不至于集中在周末的2个小时解决一周存在的 问题。周中上课的学生数量少，教师的时间比较充裕，还可以 在下了课之后带领孩子上自习。周中上课可以将学校留下的问 题分批次解决而不是将一周堆积的所有问题集中在一起去解决。 部分学生家里校区的比较远，平时就上一次课其他 时间都在校区上自习。周末的加课目标学生以高中 生为主。首先，高中的学生很大一部分都是寄宿， 只有周末才有时间到校区上课。高中的知识难度深， 孩子一周积攒了大量的知识，短短一次课两个小时 很难把他一周的问题都解决，所以有加课的需求而 且可以

5、大胆尝试老师最后一节课排三小时。 话术 同学，最近学到了.知识，这一块 在中（高）考中占了很大的比重，非常重要。你也 发现自己在学习到这时很吃力，已经积攒了一周的 问题，一次课老师给你讲解不完，你看老师的时间 段也特紧，老师正好在.时间段有时间，可以给 你加一次课，好帮你把这块的知识梳理清晰。知识 都是连贯性的，你如果旧的知识没有全部解决消化 掉，下周学习下一章节新的知识会更加的吃力. 你看怎么样？ 此加课方法，适用于任何年级段的孩子，特别是毕 业年级效果最佳。数学、物理的大题孩子可能一道 题就需要半个小时才能理解透彻。所以两个小时的 时间就显得很紧张，如果教师在接下来的时间段没 有课，那么就

6、可以和孩子商量将课延长1或2小时， 或者提前沟通好本次课就3小时或者4小时（此方法 特别适合在机构学习科目不多的孩子）。 话术 家长您好，我是优胜教育老师。这周孩 子过来上课，学校里面孩子现在的学习到了.， 孩子对这一块的知识掌握的不是很好，通过之前和 孩子的沟通，发现他这块还有很大的漏洞，所以我 建议孩子这周末上课的时间延长1个小时，让他把 这章节的知识掌握的更透彻些，不然下周学习. 模块的知识会很吃力。不能把疑问留到明天，否则 越积越多，很难保证学习效率了。您看这样可以吗？ 1、学生、老师请假问题（临时请假、请事假病假） 2、老师有加课心态障碍问题 3、老师排课技巧、加课方法问题 4、加科问