农村小学教师素质的提高研究工作报告

1、no kind of education can match adversity.勤学乐施积极进取（页眉可删）农村小学教师素质的提高研究工作报告 农村小学教师素质的提高研究工作报告1一、本课题主要的研究过程与活动1、组建课题组我们从本课题研究的性质出发组成了课题组。课题组组成人员和分工见下表。2、主要的研究过程与活动准备阶段(_.17)：成立实验领导小组，学习现代教师教育理论、教育科研资料。统一思想，提高认识，明确分工；制定实验方案，确立实验对象；进行调研，摸清实验对象基本情况；培训实验教师、学习实验方案、讨论实验步骤，依据实验原则做好实验前的准备工作；进行专家论证。实验阶段(_.8_年.9)

2、：全面实施方案，对教师进行培训，开展相关活动，探讨教师整体素质提高的途径与方法。总结阶段(_年.1011)：全面总结验收，进行终端测试和统计分析，撰写实验报告、专题总结，提交验收。针对课题研究的实际，我们主要采取了行动研究法。要求教师将行动和研究结合起来，学、研、教结合，解决校本培训中迫切需要解决的实际具体问题，提高研究的效度和实用价值。辅之以文献研究法、调查研究和经验总结法。二、本课题的研究计划执行与变更情况课题的研究严格按计划执行，课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位等均无变化。由于中期验收的需要，完成时间略有提前。由于课题研究的需要和学校领导对实验工作的重视，在实验进行中，

3、我校的田凯师校长、朱会芬副校长、侯英副校长均参加了实验。但未列入课题组人员名单。但他们的研究成果被列入课题研究的系列成果之中。三、本课题的研究成果及其使用情况课题研究参与人员发表的成果如下：1、经验材料规范操作强化管理向教育科研要效益在新城子教育_年第1期（_年2月）发表，作者：主持人陈鑫。2、经验材料落实科学发展观构建社会主义和谐学校在新城子教育_年第3期（_年6月）发表，作者：校长田凯师。3、论文农村小学的问题与对策在新城子教育_年第4期（_年8月）发表作者：教学副校长朱会芬。4、教育随笔营造一个值得生活与其间的世界在新城子教育_年第5期（_年10月）发表，作者：课题组成员王丽丽。5、论文

4、关于在青少年中开展生命教育的几点思考在_区教育_年年第1期（_年年2月）发表，作者：主持人陈鑫。6、论文农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策在_区教育_年年第3期（_年年6月）发表，作者：德育副校长侯英。7、经验材料充分利用“农远”资源，提高教育教学质量在_区教育_年年第4期（_年年8月）发表，作者：主持人陈鑫。其中，农村小学的问题与对策和农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策两篇_分别在_区教师进修学校干部培训班交流。关于发布辽宁省教育科学“十一五”规划课题20_年第二批结题鉴定结果的通知各市教育科学规划领导小组办公室、各高等学校、省属中等职业学校：根据辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行

5、）和关于辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定工作经常化的通知的有关规定，省教育科学规划办公室组织评审专家对高等教育资源配置的理论与策略研究等127项课题进行了认真严格评审。根据评审专家意见，经省教育科学规划办公室确认，批准高等教育资源配置的理论与策略研究等123项课题（见附表）通过结题鉴定。现将有关事宜通知如下：一、依据有关规定，凡通过结题鉴定的课题，可免费获发辽宁省教育科学规划课题结题证书一个（正本）。如需要证书复本，则须另交纳证书工本费，且证书复本总数不得超过证书正本所列课题组成员数量（最多不超过15人）。二、辽宁省教育科学规划课题结题证书原则上由各市教育科学规划办公室或单位科研管理部门统一

6、领取（请提前电话联系），领取时间为20_年10月13日24日。三、未通过结题鉴定之课题，省教育科学规划办公室将直接通知课题主持人本人。所有未通过鉴定的课题，均须根据专家鉴定意见修改完善，并于20_年10月31日前申请复核（免交鉴定费）。愈期未申请复核者，视为自动放弃课题研究。在通过复核之前，不得申报新的课题。四、本次结题鉴定结果及有关事宜，可以通过“辽宁教育科研网”农村小学教师素质的提高研究工作报告2学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼

7、仪教育。现制定方案如下：一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。二、活动时间：_年9月1日_年12月31日三、活动具体安排：（一）、活动宣传学习阶段（_年9月1日_年9月20日）1、教导处负责制定学生礼仪教育实施方案。2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。4、各班组织同学认真学习小学生守则、小学生日常行为规范、小学生在校一日常规、东华门小学学生礼仪公约。要求学生对照检查、约束自己的行为。（二）、卫生习惯培养阶段（_年10月8日10月30日）1

8、、本阶段卫生习惯培养，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，作好眼保健操，在全校评选“护眼标兵”。3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“卫生红旗”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的比赛活动，按各个班级和同学们做的情况，根据检查与推荐每周在全校评出39个“卫生红旗”先进班级，每周在各班评出36个卫生先进个人。在活动结束时，根据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确定39个“卫生红旗”先进班级和3060个卫生先进个人，在_年元旦表彰会上与星级文明生一起奖励

9、。卫生先进班级要求：教室、区域卫生清扫彻底，及时，无死角；教室、区域卫生保持好；教室内桌椅、物品摆放整齐；公共设施无损坏；学生个人卫生好；无乱扔乱丢现象。卫生先进个人要求：衣服、书包、红领巾干净；头发勤洗、勤理；指甲常剪、手脸干净；书桌内无杂物、垃圾；无乱扔乱丢习惯；能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；能注意用眼卫生，有良好的用眼习惯；饭前便后洗手，注意疾病预防。（三）、行为习惯培养阶段（_年11月1日11月30日）1、能严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范、小学生在校一日常规和小学生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。2、能按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼

10、仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校根据各班情况评选“礼仪之星”先进集体和先进个人，每周进行展示宣传，以榜样激励大家。3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进计划，并按计划逐步改进。4、学校安排“礼仪公约”知识竞赛，成绩作为评选“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。（四）、说话习惯培养阶段（_年12月1日12月20日）1、在“读中华美文、说标准汉语”活动的基础上，进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，能大方地与人交谈，坚持在平时也说普通话，坚决杜绝粗话、脏话。2、知道“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数的良好习惯。（五）、总结提高阶段（_年12月21日12月31日）1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的具体任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动的办法，确保活动的效果。2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良好的经验基础。四、活动要求：1、以上活动的时间划分是相对的，不应该割裂开来看，应互相协调、互相渗透，共同推进。2、教导处、大队部具体负责这次礼仪教育活动，对活动过程及时检查、及时评价、及时反馈、及