元宵节班会方案策划最新模板2021

1、元宵节班会方案策划最新模板2021 元宵节又被称为“灯节”，为促进同学进一步了解民族传统节 日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富学问，增加民族骄傲感。以下是我整理的元宵节班会方案策划，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 元宵节班会方案策划_一 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节

2、) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦 元宵节班会方案策划_二 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 活动预备： 1、请

3、幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿商量：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、商量制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅关心煮沸熟。 元宵节班会方案策划_三 教学目标：

4、 1、进行宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团的渗透性识字。学习生字节、欢、吃、正、五、户、庆、团的书写。 2、复习看拼音识字，学习多音字正。 3、学习偏旁：方框。 4、有节奏地朗读、背诵元宵节。 5、进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美妙情愫的渗透训练，让同学更加热爱生活。 教学预备：1、布置预习，让同学收集有关元宵节的资料。2、相关课件制作。 教学过程： 一、热身活动。 1、说说：过春节时你感到最欢乐的经受，让大家感受到你的欢乐。先任意对身边的伙伴说，再鼓舞自愿说给大家听。大声说出自己的心情：春节真欢乐! 2、背一首以前的儿歌，要求有节奏、好听。(激发同学学习热忱，训练口语

5、表达，为背诵作肯定的预备。) 二、教学活动。 1、汇报资料收集成果。学习小组进行资源共享，感受课前预备活动：收集资料的欢乐。汇总资料，由代表发言：我了解到的元宵节。了解概念：农历、正月、传统习俗、团聚、灯谜。适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节。提问：中国赏月、家人团聚的节日还有哪个?在传统习俗上有些什么不同?答：农历八月十五中秋节，吃月饼。(培育同学动手、动脑收集资料的力量;感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情珍贵;进一步激发同学的学习热忱)。 2、阅读大比拼。自读课文。要求：留意坐姿正确;

6、眼睛和书本保持肯定的距离;把不会的字圈出来。互帮互助小组学习。要求：虚心请教、学习识字;当当小老师，主动关心同学学习;读通读顺课文。拼音识字大比武。要求：出示标注拼音的生字宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团，拼读精准，速度快。嘉奖：一级棒奖章。朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来。嘉奖：顶呱呱奖章。(通过教学活动环节，引导同学自主、合作、探究地进行学习。培育同学学习力量，完成儿歌学习任务。) 3、拍手朗读，感受节日的欢乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/团聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团聚。(加强朗读练习) 三、快乐学习新学问。 1、认识新偏旁：方框儿。与团、圆二字相结合，说明其表示

7、围起来的意思。认识偏旁表。 2、把握多音字正，让同学分别用常用读音四声和本课读音一声组词。嘉奖：小机智奖章。 3、学写新字。仔细观看生字书写节、欢、吃、正、五、户、庆、团。作重点指导：A提示同学留意欢字第四笔是横钩，不是横折。B示范吃字书写，用红笔标出第五笔，第六笔。请同学说说这两笔为什么用红笔标出来?使同学知道第五笔是横。和欢写的横钩不一样，第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中。C请同学说说团字是什么结构?什么偏旁?怎么写好看?使同学通过观看和分析知道团字是方框作偏旁的全包围结构的字，写方框时应留意距田字格上、下、左、右的距离要相等。(把握本课基础学问点) 四、教学延长。 1、学习了这课后

8、想不想过元宵节?查一下今年的元宵节是公历的几月几日?你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗? 2、收集灯谜，做做花灯。 3、练习正确书写生字。(教学巩固，为下一课学习作铺垫。) 教学反思：一班级的同学好动，爱嬉戏。引导同学在教学活动中，进行自主、合作、探究的学习，培育肯定的学习力量，感受与人相处、共同成长的欢乐。在教学活动中享受语文学习、学问增长的乐趣。同学反馈、教学效果较好。同时，为今后的学习奠定了肯定的基础。 元宵节班会方案策划_四 设计思路： (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的

9、问题。时代给予了同学们训练担负传统文化训练的重任，同学们训练应当丰富同学们的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。 (二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开头，组织同学们与家长共同在园渡过节日。快乐的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 (三)即将升学校的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务力量及责任感。 (四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而主动配合同学们园训练。不同阅历的家长

10、也是丰富的训练资源，合理利用，使同学们园的训练活动更加丰富，更加有效。 活动预备： 1.与同学们共同商量并制定出家园合作活动的方案。 2.设置情景，让同学们对怎样接待家进步行商量。 3.与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜) 4.同学们与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、训练活动：欢快元宵 目标： 1.了解元宵节习俗 2.体验与家人一起过节的欢乐 预备： 灯谜、小奖品 过程： 1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共 同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小伴侣们当小记者采

11、访一下他们吧!(45个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。)元宵节是怎样的节日?元宵节有哪些风俗?去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事?家人小时候是怎样过元宵节的? 2.请个别同学们及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开头一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢快，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3.与家人相互祝愿同学们与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。 4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进 2.体验与家人共舞的乐趣预备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。 2.音乐金蛇狂舞 3.同学们已有扭十字秧歌步的阅历。 4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等 进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。 二、劳动：搓元宵 目标： 1.学习搓元宵 2.体验与家人一起协作劳动的欢乐。 预备： 分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。 进行： 毛巾、电锅、 1.复习歌曲小汤团，引起同学们搓元宵的爱好。 小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚