心理健康教育活动策划知识讲解

1、精品文档心理健康教育活动策戈y心理健康教育活动策划心理健康教育活动策划为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题， 结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。一、领导小组组长：吴汉朋常务副组长：周本华副组长：陈玲明、陈更海、陈新华、范慧新成员：张文宏、陈新华、王志生、杨国英、刘秋霞二、心理教师刘秋霞、张振瑜、崔凌云、王陆君三、活动目标学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增 强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、 自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成

2、自觉自愿学 习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能 力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。四、活动 内容根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手 段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高 的教育，其教育内容方要有以下几个方面：（一）发展性心理健康教育发展性心理健康教育是指通过施加一定 的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥 和个性品质的和-谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发 展。主要包含以下几个内容。1学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能 力和实践

3、能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方 法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人 格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形 成良好的心理素质和性格特点。3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自 己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克 制；尊重他人、乐于助人的良好品质。4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合 起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。5、青春期教育。加强青春

4、期教育，包括青春期性知识，性心理教 育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确 处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。（二）补救性心理健康教育补救性心理健康教育是指在预防无效的 情况下，由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法，对存在的 心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导，诊断和矫治， 帮助他们克服困挠，恢复心理健康。主要内容以心理卫生为中心的教 育内容。包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。做到早 期发现，及时补救，逐步消除学生的不良心理和行为。五、活动途径1开设心理健康教育课，加强心理健康指导。2、运用心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。3、通

5、过班主任疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的 作用，建立校内外一体化网络。4、利用学校广播站、墙报等多样化工具，宣传普及心理健康知 识。总之，注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行 为，为学生正常成长营造良好的环境。附送：心理健康教育策划书心理健康教育策划书人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。三、活动目的1为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化 氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生 的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小 学生心理健康教育，防患于未然；2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对

6、生活中的 种种；3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康 积极的一面。四、活动意义加强校园文化建设，改善青少年的社会心 理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需 求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动， 丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情 富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。五、活动概 述此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推 进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个 和-谐的心理环境。此次：1活动会邀请12个班级参与，务求活动的高质量。希望能以 点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量 ；2、活动以丰富的形式呈现；3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动 的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。六、活动对象福州某中学的学生们及其家长。七、活动时间、地 点时间：xx年5月6日至5月中旬；地点：福州某中学的操尝教室。八、活动形式主要通过视频短片、