学习型组织学习方案

1、学习小组运行方案一、成立学习小组的目的：（-）在企业内部形成学习的氛围，以打破员工僵化的思维，不断推陈出 新；（二）对员工负责，培养员工，以确保其适应企业快速发展的要求；（三）确保员工团队整体素质与企业战略U标实现相匹配。二、学习小组建立的具体形式（一）学习小组设置1、中高层学习小组组长：行政总监，副组长：人力资源部部长，组员：中高层管理人员2、研发人员学习小组（制剂、生测、登记岗位）组长：研发部部长；组员：制剂、生测、登记、项目管理、内检人员3、财务人员学习小组组长：财务部部长；组员：财务各岗位员工、审计各岗位员工4、职能学习小组组长：培训专员；组员：文职人员、采购人员、物流人员、仓库人员等

2、5、生产学习小组组长：生产总监助理；组员：车间主任、班长、组长、生产统计、车间核 算、机修、外检等（二）学习小组组长职责1、负责制定小组学习计划；2、负责每次学习及培训的前期准备工作；3、负责每次学习及培训过程中的组织工作；4、负责培训学习签到工作；5、负责学习效果评佔工作；6、负责学员积分统讣及评比。（三）学习小组具体学习形式1、中高层学习以管理类知识为主，集中内聘及外聘讲师培训；2、研发人员学习以外聘行业技术专家授课、派外学习、专题研讨等为主；3、财务人员学习以公司财务副总、总监、部长、审计部长授课及观看视频资 料等为主；4、各职能岗位人员学习以内聘讲师授课、现场实操训练、视频资料等为主；

3、5、生产人员学习以内聘讲师授课、现场实操训练、派外学习、组织参观等形 式为主。（三）学习主要内容1、中高层管理人员（1）战略规划（2）组织行为（3）管理能力（4）员工心理（5）目标管理（6）绩效管理（7）信息管理（8）数据管理（9）法律知识（10）沟通技巧（11）项U管理知识（12）传统文化（13）商务礼仪2、研发人员（1）农药管理条例 （2）产品开发方向（3）项口立项知识（4）沟通能力（5）企业文化（6）商务礼仪3、财务人员（1）新会计准则（2）ERP操作规范（3）财务分析能力（4）相关制度、流程（5）沟通能力（6）商务礼仪（7）企业文化4、职能岗位人员（1）相关制度、流程（2）信息管理（3

4、）商务礼仪（4）企业文化5、生产人员（1）相关制度、流程（2）现场5S管理（3）安全管理（4）成本管理（四）学习时间安排1、中高层学习以培训计划时间安排为准；2、研发人员每季度组织一次集中培训学习；3、财务人员每季度组织一次集中培训学习；4、各职能岗位人员每季度组织一次集中培训学习（旺季2-5月不安排）；5、生产人员每季度组织一次集中培训学习（旺季2-5月不安排）。（五）学习成果评价（1）实施演讲测评通过以上学习活动的组织，不断提高各岗位专业知识与技能水平，为检验各 岗位人员学习与提升的应用情况，公司将组织对各学习小组进行演讲测评，具体形 式如下：1、每个学习小组都要组织实施一次演讲测评（车间

5、和文职、仓库岗实行技能测评，实施时另行方案）；2、评委山公司内部员工、管理层及外部管理专家担任；3、被测评人先以PPT形式做主题演讲，后接受评委现场提问，进行答辩；4、评委打分去掉一个最高分、一个最低分后加权平均作为演讲人最终得分；5、对表现优秀的学员予以表彰和奖励；6、具体实施细则山行政中心负责制定；7、具体实施山各小组组长负责组织；8、时间山行政中心统一组织各学习小组分批、分期进行。（2）实施学习笔试测评年终，人资部组织对每个学习小组进行一次综合笔试，笔试内容为小组学习 主要内容。（3）年终学习心得总结报告年终，人资部组织所有小组成员拟写学习心得总结报告，最终对学习心得进 行评分。（六）学

6、习纪律1、集中学习时迟到、中途离席或早退一次，扣2分，进出走动达两次以上 者，自第二次开始每次扣5分；2、集中学习不参加者一次扣5分，特殊悄况需请假者需报人资部审批；3、学习期间收发信息或浏览手机、接打手机、手机不关静音者每发现一次扣2分;4、学习期间不做笔记者一次扣2分。（七）学习成果应用1、实行学员积分制：具体积分项U及积分标准如下：（1）按时参加一次培训积分5分；（2）认真填制培训需求调查表积分5分；（3）完成一份培训评估表积分5分；（4）参加培训笔试测评一次5分，在小组中排名第一位积分20分；第二名 积分15分；第三名积分10分。（5）参加演讲比赛一次积分5分；（6）培训演讲比赛第一名

7、积分20分；第二名积分13分；第三名积分10 分；（7）按时提交培训心得及总结一次积分5分；（8）培训心得总结得优的积分20分；良的积分13分；中的积分10分；（9）在培训中担任内训师的每次积分10分，讲课效果评佔后为优秀的每次 再加10分。2、年终按积分进行排名，各小组积分排名第一名的，设“最强学习力奖”， 在年终总结表彰大会上予以表彰并颁发证书及奖励；奖励学习基金2000元/人，用 于个人深造、参加外部培训、购买学习资料时兑现，如获得学习基金学员中途离职 的，未兑现部分不再兑现。3、每组设置一名“最佳学习态度奖”，评选标准如下：(1) 年度学习积分不低于70分；(2) 学习态度端正，积极认

8、真；(3) 每项学习及考核内容均积极参与；(4) 符合以上条件的学员通过组内民意测评选出。在年终总结表彰大会上予以表彰并颁发证书及奖励；奖励学习基金500元/ 人，用于个人参加外部培训、购买学习资料时兑现。4、年终评出优秀学习团队奖，奖励团队2000元学习经费。(1) 小组年度集中培训场次不少于4次；(2) 小组成员年度平均学习积分不低于60分；(3) 小组学习活动形式新颖，学员参与积极性高，学习效果显著。(八) 学习经费预算1、中高层学习经费：5万元/年2、研发人员学习经费：1万元/年3、财务人员学习经费：0.3万元/年4、职能岗位人员学习经费：0.3万元/年5、生产人员学习经费：0.3万元

9、/年6、年终奖励：1.45万元合计：8. 35万元三、学习型组织由行政中心负责建立并组织各项学习活动，具体各学习小组 学习计划III各组组长负责与学员代表沟通后制定并上报行政总监审核、总经理审批 后组织实施，公司各部门需密切配合与全力组织执行各项学习计划，确保企业学习 型组织的建立与整体员工素质的全面提升，近而适应企业高速发展对员工团队素质 的要求。附：培训学习计划表行政中心2013年5月20日学习小组年度培训学习计划表制表时间:号学习内容学习人员学习归类通过学习期望达到的目 标学习 形式学习时间所需费用讲师学习 地点考核方式备注具体时间总时数/H注：学习归类具体分为：1、基础应知应会类；2、

10、专业理论与技能提升类;3、素质类；4、活动类。制表人：审核人:培训签到表时间地点通知书编号培训内容课时授课人参加培训人员签到（考核结果）备注序号部门培训者签到123456789101112131415161718192021222324注：1、本次培训，应到位 人，实到位 人2、因公请假人，分别为：3、缺席人数人，分别为：岗位技能培训申请表填单：年 月 日申请部门申请培训项目项目名称：所需费用：参加人数希望安排日期申请 培训 理由参加人员已具备资格条件性别：男女年龄：学历：专业：经历：技能：申请培训内容说明申请人培训子系统负责人人力资源部行政总监总经理培训效果评估表培训项目学员姓名培训时间培训

11、讲师对讲师的评价敬业程度优好尚可劣讲授水平优好尚可劣讲授方式十分生动生动一般不生动联系实际联系密切有些联系无联系与学员互动互动较多互动较少无互动对教材的评价教材的适用性适用基本适用不适用教材的难度较难适中较简单教材的逻辑性合理适中不合理对培训组织者的评价培训内容优好尚可劣培训方式优好尚可劣培训时间太长适合不足培训设施优好尚可劣培训收获较大一般较少无其他建议：注：具体实施时可在该表基础上，结合实际情况进一步修订，以便更有针对 性。培训需求调查问卷所属部门:填表日填写人姓名：各位同仁:为了更好地匹配您的培训需求，使公司培训更具针对性和实用性，切实帮助 到您的日常工作，特附上本调查问卷，敬请惠予宝贵

12、意见。我们将在对您的反馈进 行细致分析的基础上，结合公司战略、业务模式制定培训计划。您的信息、意见和 建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。1、您认为，培训是否能提升您的工作绩效、促进个人职业发展？您是否愿意参加培 训？非常有帮助，希望多组织各种培训有较大帮助，愿意参加多少有点帮助，会去听听有帮助，但是没有时间参加基本没有什么帮助，不想参加2、您对于企业培训需求的迫切程度如何：非常迫切比较迫切有一些培训需求，不是那么紧迫没有培训需求3、关于岗位专业技能，管理技能，行业、市场及产品信息，人际关系及沟通技能， 通用基本技能等方面的培训、学习、分孚是否充分：非常充分充分还可以不够充分基本没有分享4、您认为最有效的培训方法是什么（可多选）？由公司内部有经验的人员进行讲授部门内部组织经验交流与分享讨论光碟、视频等声像资料学习建立公司图书库，供借阅建立网络学习平台游戏竞赛其他：5、您认为培训时间安排在什么时候比较合适：上班期间，如周末下午2-3小时工作日下班后2-3小时周末其他：6、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的：每周一次半月