珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材...

1、珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素。一级指标二级指标权重自评分他评分1教学管理1.1教学理念1.2教学计划1092教学保障2.1教学人员2.2教学条件107.53教学过程3.1教学常规3.2教学研究3.3教学评价3.4教学资源6056.54教学效果4.1课程达标4.2学业水平4.3充分发展2020合计总分10093说明:1评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。2本方案二级指标共11项，总分值100分。得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论

2、为“不合格”。珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评1教学管理1.1教学理念 体现基础教育课程改革纲要(试行)和普通高中美术课程标准(实验)要求。 实施素质教育，体现创新教育，具备先进的美术教学理念。 坚持人文性、实践性、审美性美术教学原则。 面向全体学生，关注每一位学生美术素养的提高，因材施教。 在达到统一要求的基础上注意学生个性和创新能力的培养。5每要素各1分。51前山中学美术科组自评报告(第1盒) 2前山中学美术科组自评说明书(第1盒)3前山中学办学理念(第1盒)4前山中学美术科组教学理念(第1盒)5新课程

3、实施方案及相关材料-三维目标落实情况(第1盒)6体现新课程教学理念的部分论文(第1盒)7体现新课程教学理念的部分教学设计(第1盒)8新课程培训证书(第1盒)9体现教学理念的部分课程材料-图片(第1盒)10体现教学理念的部分活动实录-自制DV短片（见38盒）自评说明按照评估标准要求，我们能做到：1面对新一轮的课程改革，我校顺应时代对教育的要求，紧跟时代发展的步伐，分派每位美术教师参加省、市级培训，主动做到先培训再上课，积极开展美术课程改革，体现基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中美术课程标准（实验）要求，结合学校的实际，深入认识课程改革的意义和理解、执行学校的办学理念、教育教学理念，确保了课程

4、改革的顺利推进。2学校认真执行基础教育课程改革纲要（试行）和普通高中美术课程标准（实验）要求，高质量开足、开齐普通高中的美术必修和选修课程，同时充分利用和挖掘校内外课程资源，开设了多种校本课程和兴趣小组，满足了学生全面发展的需要。将课堂教学中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的体现程度作为课堂教学质量评价的主要依据，对教师课堂教学起到了积极的导向作用，从而实现教学过程中“三维目标”。近三年来，我校学生在研究性学习和各项比赛中，先后有近百人次分获世界、国家、省、市级展览、奖励。充分体现了前山中学美术组“体验快乐、激发潜能、发展个性”的教学理念3坚持人文性、实践性、审美性美术教学原则。4面

5、向全体学生，关注每一位学生美术素养的提高，因材施教。5教学能在普及的基础上注意学生个性和创新能力的培养。第二课堂在培养学生的个性和创新能力方面取得了良好的成绩。本项分值5分，自评得分5分珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评1教学管理1.2教学计划按照广东省教育厅关于开展普通高中新课程实验工作的通知(粤教基200447号文)、广东省普通高中选修课开设指导意见(粤教研20057号)要求，开齐、开足必修模块和选修模块，满足学生学习需求，每学年都必须开设艺术(音乐或美术)课程，达到美术学科学分要求。学校有美术课程教学发

6、展规划、艺术活动计划和经费预算，有美术教师继续学习计划；有校本教研制度和计划，有校本课程开发和科研课题研究。学校美术科组有教学工作计划，美术教师有学年和学期教学计划，目标明确，措施具体。美术教师创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修模块，课程能体现美术科组教学特色与优势，满足学生的个性化需求。5要素2分；要素各1分。41.前山中学近三年教学工作发展规划（第2盒）2.学科三年发展规划（第2盒）3.科组年度工作计划、总结（第2盒）4.备课组工作计划及课程开设计划（第2盒）5.2007-2009学年度美术高考备考方案（第2盒）6.学校三年课程表（第2盒）7.选修课程和校本课程计划（第2盒）8.教

7、师学年和学期教学计划（第2盒）9.美术综合实践计划、总结（第2盒）10.珠海市前山中学美术学科选课指导（第2盒）1120062009学年度高中部工作安排（第3盒）自评说明1按照要求我们每学年都开设美术课程，除了必修模块美术鉴赏以外还先后开设了选修模块电脑绘画/电脑设计、摄影/摄像、影视初探、工艺、绘画；以及开设教本课程：世界经典动画片欣赏、摄影、高中美术班专业训练等，确保开足必修模块和选修模块，满足学生学习需求，达到美术学科学分要求。2学校有美术课程教学发展规划、艺术活动计划和经费预算，有美术教师继续学习计划；有校本教研制度和计划，有校本课程开发和科研课题研究。现已参加一个国家级课题的研究。1

8、00的美术教师都参与了课题的研究。3学校美术科组有教学工作计划，美术教师有学年和学期教学计划，目标明确，措施具体。4美术教师创造性地实施国家课程，为学生提供丰富的选修模块，课程能体现美术科组教学特色与优势，满足学生的个性化需求。突显了我校的办学特色。除了大力开展美术兴趣小组活动，还通过各种渠道向学生宣传美术高考的各种信息，吸引了更多的有美术兴趣的学生参加了美术专业班，并在高考中取得了骄人的成绩。本项分值5分，自评得分4分（对照要素学校能开足必修模块及部分选修模块，由于专任教师数量不足，尚未能开齐所有选修模块，扣1分）珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标

9、准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评2教学保障2.1教学人员专任教师数量满足美术教学工作需要，能够高效率完成教学工作；全体美术教师都具备规定学历资格；拥有教师资格证书，能完成三个以上模块教学任务，使用普通话进行美术教学和交流。科组长有本科以上学历或高级职称，每学期听课不少于15节，并承担美术教学课题研究。科组有教师专业发展计划和制度，落实美术教师继续教育学分管理制度，教师修足继续教育学分；开展了校本教研和校本培训。重视抓好青年教师、骨干教师培养工作。有在当地有声誉较高的美术学科带头人，并能开设有一定影响的示范课、研究课。教师具有信息技术与美术教学整合的能力，计算机辅助教学授课占15以上，

10、80以上美术教师能熟练使用计算机，能自行开发部分多媒体课件。5每要素1分；一项缺失扣O5。扣完为止。要素中未达到的，该项得0分。3.51三年工作安排表（第3盒）2美术学科任教师一览表（第3盒）3教师学历情况材料（第3盒）4学科带头人基本情况（第3盒）5美术教师专业发展计划（第3盒）6继续教育证书、计算机培训证书（第3盒）7三年教师自制的多媒体课件登记表（见38盒）8骨干教师培训证书（第3盒）9示范课、公开课、研究课证书（第3盒）10新课程培训及取得的成绩证明（第3盒）部分11老师听课本（第4盒）12教师美术作品集（一、二册）（第5盒）13教师美术作品集（三、四册）（第6盒）自评说明1前山中学美

11、术组四位美术教师其中一位为高级教师，三位是中学美术一级教师，都具有十年以上美术教学工作经验和良好的美术素养。全体美术教师都具备规定学历资格；拥有教师资格证书，能完成三个以上模块教学任务，使用普通话进行美术教学和交流，都能胜任高中美术教学工作。珠海市每年各级的招聘工作都会聘请我校的教师担任美术评委。他们是我校美术教学保障的重要师资力量。2科组长郑志凯老师是一位多年执教高三、有丰富教学经验的美术教师。有本科以上学历，每学期听课不少于15节，并承担美术教学课题研究。3科组有教师专业发展计划和制度，落实美术教师继续教育学分管理制度，教师修足继续教育学分；开展了校本教研和校本培训。4学校重视抓好青年教师

12、，开展以老带新的结对帮扶活动。学校重视骨干教师培养工作，多次派科组成员参加省市骨干教师培训，并取得一定的成绩。郑志凯老师曾获得珠海市基本功比赛一等奖，具有较高的美术专业素养，个人美术作品多次入选全国省市美展，是在当地声誉较高的高中美术学科带头人，并能开设有一定影响的示范课、研究课。5教师具有信息技术与美术教学整合的能力，计算机辅助教学授课占15%以上，100%以上美术教师能熟练使用计算机，能自行开发部分多媒体课件。本项分值5分，自评得分3.5分，自扣1.5分（其中对应要素由于我校是完全中学，部分教师兼任初中教学工作，专任教师数量未满足美术教学工作需要自扣0.5分。对照要素，由于教师任课较多，在

13、继续教育和开展校本教研、培训方面还不足。扣1分）珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评2.教学保障2.2教学条件设备设施参照广东省普通高中新课程样本学校装备标准(试行)和广东省中小学图书馆(室)建设标准标准要求配备，美术教学用具、设备和美术图书资料能满足美术教学需要；配置可供美术课使用的多媒体教学设备；器材使用率高。有经费保证对消耗性美术教学用品、设备给予更新和补充，基本满足学校美术教学的需要。各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置(包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的

14、场所)使用率高。具有进行自主合作探究教学活动(舍开展美术综合实践活动)的社团、基地、小组等活动条件。校园网有宽带接通广东省基础教育网，并有相配套的美术教学应用软件，美术教学应用(舍教师备课、课堂教学、学生学习)充分。5要素各1分。要素2分。41美术活动室材料（第7盒） 2美术活动情况图片（第7盒）3美术活动情况视频（见38盒）4. 美术室使用记录表（第6盒）5. 近年美术科购买图书目录及使用情况登记表（第7盒）（见学校资料）6. 油画社团、摄影社团活动图片（第8盒）7. 美术社团活动记录（第8盒）8. 美术兴趣小组活动记录表（第9盒）自评说明1学校设备设施参照标准要求配备，美术教学用具、设备齐

15、全。现学校图书馆有美术方面的书籍上千册，每年都有按计划补增，能满足美术教学需要；配置可供美术课使用的多媒体教学设备；器材使用率高。每学期有固定经费保证对消耗性美术教学用品、设备给予更新和补充，基本满足学校美术教学的需要。2我校专门设置了美术办公教研室一间、画室三间、教具储藏室一间、美术多功能室等，配齐教学设施和设备，有专门制订的大型展板、画框一批、有专门展示作品的橱窗及场地，为美术教学和美术活动的开展，提供了良好的环境。3学校有开展美术社团、兴趣小组丰富多彩，有“油画社”、“摄影社”、“水彩工艺社”、及“绘画兴趣小组”等，学校以珠海市乃至周边城市文化环境条件开发为教学基地（如每年组织学生到广州

16、大学城、古元美术馆、北山画家村等开展美术综合实践活动）。组织美术学生在市区及斗门水乡进行美术写生及摄影活动。学校非常重视美术教师专业发展和业务水平的提高，派美术老师外出写生和交流学习。4校园网有宽带接通广东省基础教育网，并有相配套的美术教学应用软件，美术教学应用（含教师备课、课堂教学、学生学习）充分。校园网有美术科组网页，教师有教学博客网站，为美术教学的充分开展提供了重要保障。本项分值5分，自评得4分。学校在画室设置位置上还不够集中统一独立，展览场地还不够理想。扣1分珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评3.教学

17、过程3.1教学常规年级组备课制度完善，有固定的交流和研讨时间；全体美术教师都能从学生的发展出发，备学生、课标、教材、教法和学法；美术教师在教学实践中努力挖掘各种潜能和充分发挥自己的特长，努力形成自己的个性和特色。教学内容严谨、科学、适度，注意联系学生生活和社会实际；“知识与技能”教学目标明确，让学生体验“过程与方法”，充分挖掘教材中的教育因素，渗透“情感态度与价值观”的教育。教学过程中学生有自主学习和独立思考的时间，学生参与教学过程，在学习活动中能根据教学要求对自己的学习做出评价并及时调控学习。积极运用现代教育技术，比较熟练地制作各种教学课件；教学手段直观，运用多种教学媒体为学生创造良好的学习

18、环境；板书简要工整，布局合理，层次分明。教师教学思路清晰，面向全体学生，因材施教；教学方式和学习方式不断优化，教学方法灵活得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生主动学习。教师课堂组织、调控能力强，对突发情况能作出及时、恰当的处理；教师能根据教学反馈信息，及时调整教学活动；教师教学有创意，评价反馈及时有效。教师为学生的学习提供必要的学习资料和具体的学法指导；培养学生的学习习惯和自学能力；培养学生学习和探究美术的能力。教态亲切自然，善与学生沟通，教学氛围宽松，师生关系和谐，体现合作精神，体现知识性、科学性和趣味性的统一。认真设计美术模块教学要求的作业，作业练习要求要明确，教师要采用多种评价方式评

19、价学生的美术作业。22要素各3分；其他要素各2分。211美术学科教学要求（第10盒）2科组、备课组活动记录（见工作手册）（第10盒）3体现三维目标的部分教学设计（第10盒）4.学生美术学习总结（第11盒）5.校本课程优秀作业选（第11盒）6.学生成长记录选（第12盒）7.学生优秀作业集（第13盒）8.学生绘画优秀作业选（第14盒）9.体现师生关系和谐的图片（第15盒）9美术模块测试试卷及学分考核办法、考试实施方法、试题评价表（第15盒）10调查问卷 （第16盒）11教师对学生课堂教学的辅导材料（第16盒）12美术课堂教学基（第9盒）本要求（第16盒）13美术课型实录（第17盒）14 学生对美术

20、教学的评价表（第17盒）自评说明1我组美术教师教学功底扎实，业务水平高，且各有所长，在教学活动中能充分发挥自己的长处。每周一进行备课组活动，共同制定新课的教学方案，认真地备学生、备教材、课标、教法、学法。教师能创造性地使用教材，将单元内容和专题内容结合起来，形成更加清晰有序的教学过程。因此，对于常规教学的各方面要求都做得很到位。大家一起交流教学经验，讨论在教学中出现的问题，共同寻求解决的办法，相互帮助、共同提高。2教学内容严谨、科学、适度，注意联系学生生活和社会实际；“知识与技能”教学目标明确，让学生体验“过程与方法”，充分挖掘教材中的教育因素，渗透“情感态度与价值观”的教育；能切实落实新课标

21、的三维目标。3美术教师讲课控制在十五分钟左右，学生有自主学习和独立思考的时间，学生参与教学过程,提高学生的基础知识和基本技能。4教师积极运用现代教育技术，熟练地制作各种教学课件，保证每一节课都使用多媒体课件，运用音乐、图片、影片等影音方式辅助教学，为学生创造良好的学习环境。利用课件的片头、片尾播放美景和格言将德育渗透在教学内容中，将教育和教学有机结合起来。5教学方式和学习方式不断优化，教学方法灵活得当，符合授课内容要求，课堂教学根据符合学生认识规律，符合学生年龄特点、学科特点，采用讨论法、示范法、讲解、分析、对比法等方式，能启发、诱导学生主动学习。6教师课堂组织、调控能力强，对突发情况能做出及

22、时、恰当的处理；在教学活动过程中教师能及时调整教学活动，教学有创意，评价反馈及时有效。教师能根据教学情况分段以文字的形式向班主任反馈各班级的学习情况表扬优秀的学生，鼓励进步的学生，督促后进学生，做到教学面向全体，关注每一位学生的成长。2007年田老师通过作业表现，发现一位女同学悲观厌世的情绪，及时向班主任反映情况并采取教育开导，使该生得以转变，避免了不幸的发生。7教师精心为学生的学习提供必要的学习资料和具体的学法指导。我组的郑志凯老师收集了北京、杭州、广州等学校的教学资料辅助学生学习；注重培养学生良好的学习习惯和自学能力；注重培养学生学习和探究美术的能力。8所有美术教师教态亲切自然，善于与学生

23、沟通。师生关系和谐，体现合作精神，体现知识性、科学性和趣味性的统一。学生从不了解美术到十具备基本的美术素养，还能主动与老师交流和探讨美术，形成了良好的美术课堂氛围。教师能采用多种评价方式评价学生的学习成果，还根据新课改的理念设计了学生专用的模块作业表，能清晰地体现新课改注重学习过程和评价能力地培养的理念。学生的学习过程和认真，分层作业练习要求要明确。教师要采用自评、互评、他评的方式评价学生的学习过程，使评价更加科学化，能够促进学生的发展。本项分值22分，自评得分21分 。对照要素由于本科组任课教师教学任务相对独立，在集备交流和研讨时间及形式还不够活跃丰富，扣1分。珠海市前山中学高中美术教学水平

24、评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评3.教学过程3.2教学研究教学教研制度完善，有多层次、多形式的教研活动，有过程记录。美术科有立项课题；课题能结合教学实际，促进美术教学质量提高。80以上的美术教师参与各种美术教学课题的研究，研究的课题有过程记录、阶段总结或有论文等成果。教学研究具有一定学术水平，能在市级以上教学教研活动中交流或获得市级以上教育部门的奖励。美术教师能不断地总结教育教学经验，经常写教学札记，有具体的改进措施和具体的教学效果。近三年50美术教师能在刊物发表教育教学论文1篇以上，其中美术科组长2篇以上。18每个要素3分；要素中未达

25、60，该项得O分。县学术刊物发表3篇以上得1分；低于3篇，该项得O分。161 科组教学教研制度（第18盒）2 反映美术组教研活动图片集（第18盒）3教师课后反思及教学札记（第18盒）4校本研究活动情况（见教师工作 手册）（第19盒）5教学科研课题立项、结题的实施记录（第19盒）6.近三年高中美术教师课题一览表（第19盒）7论文复印件（第20盒）8.教学研究获奖证书（第20盒）9.部分研究性学习综合实践材料案例世界经典动画、摄影等（第21盒）10.研究性学习的作品及活动照片（陶艺制作）、（摄影作品集）等（第21盒）11.美术组采风写生计划方案（第22盒）12.反映美术实践活动的部分图片集 （部分

26、视频见38盒CD本）（第22盒）自评说明1除了常规教学之外，美术科组始终把教学研究放在重要的位置。积极开展科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发校本课程和教学研究专题。2全组80美术老师参与了校本课程开发，在2002年4月我校承接全国重点课题（批号为AEA010015）“欣赏型德育模式的建构研究”，我组有两位教师为课题组成员之一。我组吴老师2006年是我校全国重点课题“支持新型学与教方式的课程资源网的开发与应用”课题组成员之一。在全国重点课题“欣赏型德育模式的建构研究”的教学课程研发中，我组的田秀荣老师独立编写了完整的、图文并茂的校本教材世界经典动画片欣赏、教学参考、

27、教学详案、教学课件，形成了规范的考勤和作业形式，为课程体系的建构提供了有价值的参考。此外，田秀荣老师的简话世界电影 吴清华老师的摄影，郑志凯老师的高中美术班专业训练都是我校校本课程中深受学生喜爱的内容。3全组100美术老师能结合教学实际，撰写论文并发表在学校古苑撷英论文集。田秀荣老师的论文建立合适的普通高中美术课程评价体系、课堂教学的延伸获珠海市2007年教育教学论文评比二等奖；2008年吴清华老师的论文对中学美术评价模式的初探获市三等奖，打开心灵、用画育人获珠海市一等奖、香洲区一等奖；郑志凯老师课件色彩风景写生获珠海市一等奖、香洲区一等奖，论文探寻美术高考“速写”之路获香洲区一等奖。全部美术

28、老师都能积极参与开设美术公开的听课评课活动。促使常规教学更上一层楼。4教学教研制度完善，有多层次、多形式的教研活动，有过程记录。美术科有市级以上立项课题；课题能结合教学实际，促进美术教学质量提高。100%以上的美术教师参与各种美术教学课题的研究，研究的课题有过程记录、阶段总结或有论文等成果。教学研究具有一定学术水平，能在市级以上教学教研活动中交流或获得市级以上教育部门的奖励。美术教师能不断地总结教育教学经验，经常写教学札记，有具体的改进措施和具体的教学效果。5近三年75%美术教师能在各级刊物发表教育教学论文3篇以上，田秀荣老师的论文探讨科技理念在美术课改中的实施发表在广东基础教育研究2008年

29、的六期；吴清华老师的论文在高中美术电脑绘画/电脑设计模块下进行探究教学尝试在科学教育家2009年的第五期上发表；郑志凯老师的论文探寻美术高考“速写”之路在2009年香洲教研上发表，2007郑志凯油画作品花开有声被收录在中国美术教师优秀作品选、2009年油画作品花开练习曲入选中华人民共和国成立六十周年广东省美展，并有多幅油画作品发表“珠江晚报”等报刊。本项分值18分，自评得分16分，扣2分 。（其中对照要素课题的研究最后未能有论文，自扣1分；要素美术科组长郑志凯在香洲教研上发表过论文一篇，其油画作品被收录在中国美术教师优秀作品选、2009年油画作品入选中华人民共和国成立六十周年广东省美展，并有多

30、幅油画作品发表“珠江晚报”等报刊。但论文尚缺少1篇。自扣1分）珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评3.教学过程3.3教学评价美术科教学评价按普通高中美术课程标准(实验)和广东省普通高中美术模块教学与考核要求 (粤教研200616号)操作。美术模块学分认定按照广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见(试行) (粤教基200483号文)要求进行，认定过程清晰，操作规范，真实有效。美术课堂教学质量较高，听课评价优良课比例不少于60，其中优秀课不少于10。学生进行自我评价，教师完成自我评价和教学反思，教学评价关注学生差

31、异及不同发展需求。按广东省普通高中美术模块教学与考核要求 (粤教研200616号)进行聆听、说话及综合实践活动考查，合格率达95以上。15要素3分；其他要素各4分要素优良课比例低于40该项评O分;要素中合格率低于90，该项评O分。151部分学生美术选修模块意向统计表（第23盒）2三年考卷设计选、试卷分析（第23盒）3教师自我评价材料（第23盒）4学校的美术汇报展览活动集（第23盒）5学生自我评价材料（见部分学生成长记录袋）（第24盒）6部分综合实践活动考查记录表（第24盒）自评说明1美术科教学评价按要求操作，设置了健全的美术评价方式。2在学习过程中学生在教师根据新课标的要求设计的专用模块作业表

32、分设了自评、他评、教师评栏目。学生能在作业表中对自己每一节课的学习过程和作业情况进行评价，同时还能进行同学间的互评，教师也能对学生的一课学习过程进行一句话的具体评价；3学生自行设计了成长记录袋保存完整的学习过程。4在期末学习总结中学生能回顾美术学习的全过程，对自己的学习情况做出全面的评价；5教师通过书面的期末测试对学生的学习效果做出评价。除此之外，学习过程中学生的表现也都被纳入到学习评价中。6对学生的评价真正做到多主体评价、表现性评价、质性评价相结合的多维度评价，实现评价促进学生的发展。7教师能认真落实市教研室学校教务处关于美术教学常规管理的各项任务，教学质量明显提高，听课优良率达到80%以上

33、。优秀课达40%，教师完成自我评价和教学反思，教学评价关注学生差异及不同发展需求。各项评价与反馈均为优良，学生美术模块考查，合格率达100%。本项分值15分，自评得分15分 珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评3.教学过程3.4教学资源充分利用当地美术教育资源(如博物馆、美术馆、少年宫等)、具有当地特点的文化艺术资源(如民俗、民居等)和自然资源开展美术教育活动，并取得一定效果。地方美术课程资源开发与地方、校本课程开发能够根据学生发展需求开展。聘请社区专业人士、家长参与美术教学活动，开展综合实践活动。校园网络资源

34、、多媒体课件教学资源能够满足正常的教学要求。5要素2分；要素各1分。4.51近三年学校购买的美术学科类书目一栏表（第25盒）2.教师自编校本课程教学的材料世界经典动画欣赏、中日动画历史的对比及制作（第25盒）3. 教师自编校本课程教学的材料高中美术班专业训练教程、教师示范集、简话电影、摄影、彩纸浮雕艺术、书法（第26盒）4. 体现利用当地教学资源活动的图片（专家教授讲学）、（参观交流）（第27盒）5. 体现利用当地教学资源的活动DV短片（见38盒）自评说明1美术学科的各种教学资源都能满足正常的教学要求和课外学习。引领学生欣赏身边的美术，每年定期带领学生参观珠海著名的民间建筑如“杨氏宗祠”、“梅

35、溪牌坊”等，参观“古元美术馆”和“北山画家村”及画家工作室。每学期都组织学生进行“珠海风景采风写生活动”，有部分作品参加市级美术展览，取得一定效果。2能够根据学生发展需求开发了具特色性的校本课程世界经典动画欣赏、中日动画教程、珠海摄影、美术专业训练教程等。3我校充分利用美术科组优良的师资、以及与各艺术类高校良好的人脉关系，多次邀请“广州美院、中央美术学院”的专家教授莅临我校讲学，和区文联合作，邀请民间艺人到校表演剪纸艺术等活动，使学生由热爱身边的美术发展到热爱身边的这片土地。4我校图书馆有足够的美术教学资料供学生使用，校园网能保障学生学习时查找所需资料，满足了教学需求。本项分值5分，自评得分4

36、.5分。（对照要素家长参与美术教学活动，开展综合实践活动方面还不足，自扣0.5分）珠海市前山中学高中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评4.教学效果4.1课程达标美术教学达到普通高中美术课程标准(实验)的课程目标，达到广东省普通高中美术模块教学与考核要求 (粤教研200616号)规定的要求。三年中共完成3个美术模块共计54个学时，并获得3个学分的学生达100。根据广东省普通高中选修课开设指导意见 (粤教研20057号)要求，开展丰富多样的美术选修(舍美术兴趣小组)活动，有规范的课程选修管理。6每要素2分；要素中未达到的，该项得O

37、分。61学生学业成绩表及过程性评价表（第28盒）2. 学生部分测评、试卷选（第29盒）3 近三年学生高考成绩（第30盒）自评说明1.美术教学达到新课程目标与要求。2.学生再完成必修学分的基础上，再选修两个模块，获得3个学分的学生达100%。 4 根据广东省普通高中选修课开设指导意见（粤教研20057号）要求，先后开设了美术鉴赏必修模块和设计模块；及电脑绘画/电脑设计、绘画、摄影/摄像、工艺等可供选修的课程，以及开设校本课程：世界经典动画片欣赏、摄影、高中美术班专业训练等，并成立了水彩、油画、动漫角色扮演、摄影等兴趣小组、美术社团，有规范的课程选修管理。本项分值6分，自评得分6分珠海市前山中学高

38、中美术教学水平评估自评说明及备查材料目录一级指标二级指标评估标准分值评分操作方法得分备查材料目录自评他评4.教学效果4.2学业水平模块学分认定考核内容按广东省普通高中美术模块教学与考核要求 (粤教研200616号)规定的要求，终结性考核合格率达95；抽测考核合格率达95。学生对学习美术具有一定的兴趣，美术能力得到提高，个性和艺术才能得到体现和发展。能积极参加中小学艺术展演及其他美术活动。能使所有学生的美术都在原来的基础上有新的发展，优秀生培养率高于市平均水平。学生理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动

39、与其他学科的关系，学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果。9每个要素各3分。94. 历届美术学生录取情况表（第30盒）5.反映美术培养率的成绩对照表（第30盒）6. 优秀学生通过中央美术学院等院校的专业成绩单（第30盒）自评说明1学分认定考核内容按广东省普通高中美术模块教学与考核要求（粤教研200616号）规定的要求，终结性考核合格率达95%；抽测考核合格率达95%。2学生对学习美术具有一定的兴趣，美术能力得到提高，个性和艺术才能得到体现和发展。能积极参加中小学艺术展演及其他美术活动，近三年来获的近百人次获奖，其中获世界级奖项9个、国家级2个、市级奖项6个；能使所有学生的美术

40、都在原来的基础上有新的发展，优秀生培养率高于市平均水平。在每年全省美术高考统考中本科资格率超过省线65，最高达85的本科资格。3学生理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，学会描述、分析、评价美术作品和美术现象的方法，每年的艺术展演、画展的展示都是一个亮点。4在美术教学基本达到了相关要求的同时，学生对学习美术具有一定的兴趣，美术能力得到提高，个性和艺术才能得到体现和发展。能积极参加中小学艺术展演及其他美术活动。能使所有学生的美术都在原来的基础上有新的发展，我校培养了大批美术人才。年年高考喜报频传。特别是学校开设了“艺术班”，美术高考成绩尤为突出。仅20002009年，美术专业班就有400人次考上高等院校的美术专业，升学率几乎100，在近年来美术专业高考中，我校学生通过专业考试的大学主要有中央美术学院、中国传媒大学、中国美术学院、北京服装学院、广州美术学院、湖北美院、西安美院、首都师范大学、东华大学、江南大学、北京印刷学院等全国重点美术院校，为我