中班语言：大狮子和小老鼠

1、中班语言：大狮子和小老鼠活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范

2、表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶

3、猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事2 、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫

4、什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作

5、表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，

6、感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事2 、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、

7、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态 的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子

8、听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：、活动导入、引出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子

9、？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态 的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备：1、已熟悉故事2 、ppt 3 、装扮

10、道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态 的变化。2、伴随情节，大胆

11、表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮子是一只怎么样的狮子？（幼儿自由 回答）二、感知理解、表达表现1、故事里什么时候的大狮子是凶猛的？凶猛时的大狮子是什么样子？（请幼儿尝试表现）2、大狮子听了小老鼠的话，又会怎么样呢？（出示 ppt观察） 谁来试试看？3、教师示范表演“骄傲的大狮子”：我演的像吗？从哪里看出骄傲的样子？4、幼儿一起学学骄傲的大狮子（表情、动作、语气）5、接下来发生了什么呢？（观看录像）2019-08-23活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、已熟悉故事 2、ppt 3 、装扮道具活动过程：一、活动导入、弓I出主题1、你们最近一直在玩的一个故事，名字叫什么呀？故事里有谁？2、 你觉得故事里的大狮