教育论文题目拟定的写作步骤和技巧

1、百度文库教育论文题目拟定写作步骤和技巧教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文，既是 教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种 有效的途径和方法。然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对 撰写教育论文认识不够、信心不足。因此，笔者 一个从事教育工 作多年，发表文章数百篇的老教师，很想与大家谈谈撰写教育论文的实 践与认识，期望本人的拙见能对读者有一点启发。一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论 , 论者，分析问题、说明道理也。通俗一点讲，你写的文章是对某一个问 题的认识,并说明为什么有这样的认识，这就是论文。如果研究的问

2、题 在教育教学的范畴内就称为教育论文。部分教师之所以不敢写论文，无非是把论文看得太神秘，太玄乎，这 是认识上的一个误区。其实，现在教育界对论文的要求并不很高，论文 的内涵被缩小了，外延被扩大了，报刊上常见的教材分析、教法研究、 学法研究、解题研究、课例评点、教学一得、育人一得等等，均看成是教育教学论文。二、撰写教育论文的意义1教育论文是社会共享的精神财富论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。任何读者都可以看 都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无 与伦比的价值作用。尤其是教育报刊的发行量很大 ，读者往往有几万, 几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量

3、。高质 量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是 对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。2教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一在改革日趋深化,竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，科 研学校” 科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领 导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存 和发展，是为了学校的声誉和知名度。无怪乎，时下媒体报道一所先进 学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。3教育论文有利于教师素质的提高21世纪的教师应具备哪些素质？其中不可或缺的一项是教科研能 力。面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学

4、者型、特长型 的方向发展。撰写教育论文能加速这一发展的进程。 写教育论文离不 开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说,撰写论文的过程，就是 教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程； 就是实现 由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程； 就是从经验型 教书匠 向研究型专家转化的过程。4学生是教育论文的直接受益者目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教学工作的经验总结， 或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接 得益的首先是自己所教的学生。如果论文发表在以学生为读者的报刊 上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导。概而言之,撰写教育论文的意义在于社会受益、学校

5、受益、教师受 益、学生受益。三、教育论文的结构和要求教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。1. 论文题目题目即论文的题名，它是论文的窗口，也称论文的眼睛。题目是论文 内容的高度概括，论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文 题目的具体要求是：(1 )以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读 者看到了论文题目，就立即知道 论文的特定内容是什么。(2) 力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过 20个字,若较长，可 加副标题。(3) 书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。 要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，

6、题目末尾不加标 点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美 和谐美、 对称美。2. 论文作者作者单位、姓名写在论文题目下方，最好在单位后面写上邮政编 码。3内容提要内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。4. 论文正文正文由引论、本论、结论三部分组成。(1) 引论就是论文的开头话，或叫起始段。引论的内容是交代背景、 提出论点或论题。开头话不太好写，俗话说万事开头难”写论文亦如 此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜，是需要下一番功夫 的。引论不宜过长，通常不超过两百字。(2) 本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证，即以理论 论据或事实论据论证引论中所提

7、出的论点。 理论论据要注意科学性和 逻辑性，科学性永远占主导地位。事实论据要可靠，要有说服力。论证 中要特别详细阐明作者自己的独特见解，求新、求异、求实是论文学 术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主，论文的理论性就较强， 可称为理论型论文，如果以事实论据为主，论文的经验性就较强，可称 为经验性论文。篇幅较短的论文，其本论部分可以一气呵成，若篇幅较 长，则可设大小标题。(3) 结论部分必须概括论点，突出主旨，或者提出研究的价值与意 义。文字不宜过长，要特别精炼，要画龙点睛，而不可画蛇添足。5. 教育论文的参考文献如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料，就要在最后的参 考文献中注明被引用的书

8、刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个 作用:其一，说明有可靠的依据，增强自己所写论文的说服力；其二，尊重 他人的劳动成果；第三，避免有剽窃之嫌。上述五个部分中，通常可省去内容提要和参考文献，正文中的结论 亦可略去不写。一般情况下，作为论文至少要有题目，引论和本论。四、撰写教育论文的一般步骤第一步:定题选材注重实践性和针对性教育论文的题材从哪里来？主要来自于教育教学工作的实际需要 和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线，天天上课，天天与学生 交往,只要做写作的有心人，题材多得很。讨论或争论一个问题、听其 他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教 法的一种见解等等都是极好的

9、写作素材。第二步:立意定题注重明确性和新颖性立意就是确定论文的中心思想，即主题。主题是作者对材料意义的 一种判断，也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的 总评价。它是论文的灵魂。主题确定了 ，文章的内容就要紧扣主题，突 出主题，服务主题。主题确定以后定题名。第三步:谋篇布局注重严谨性和技巧性这一步的任务是设计论文的结构，确定层次顺序。通俗一点讲,就是 先写什么，后写什么，构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论 文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构 ，有并列式、总分 式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。第四步:撰写初稿注重层次性和独特性在准备好充分的材料，

10、拟定好论文提纲的基础上，便可按论文格式 和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明，这里再 谈几点具体要求：(1) 即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体，议论性是最起码的要 求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中，也不可满足于教学现象的描述 要着力提升议论的层次，从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足 而妄下结论。(2) 突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中，主题更鲜 明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。(3) 分清层次。论文不能繁琐冗长，东扯西拉。层次分明、前后呼应、 首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。(4) 见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于

11、思考、善于思考、敢于思考。矮子看戏曾何见，都是听人说短长”跟在别人后面人云亦云，无论如何是写不出好文章来的。第五步:修改定稿注重科学性和规范性教育论文的初稿完成后要反复检查、修改，不要急于打印成文。主 要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构 是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否 规范等等。恕我直言，大多数老师都不太注意行文的规范。那么,行文应符合哪 些规范呢？主要有:（1）结构格式规范；（2）文字表达规范；（3）标号标题 规范；（4）留空转行规范；（5）符号图表规范；（6）标点使用规范。这些 规范的具体要求请参阅课本。要注意，平时写教案、写计划和总

12、结、 试卷编制等均要重视行文规范。论文完稿以后，最好请别人看看。自古学者必有师”多倾听他人的 意见,对提高写作水平很有帮助。五、写教育论文的几点做法和体会1调整心态，树立自信。一个人要想有所成就，必须对自己的事业充 满信心。写作是一种智力活动，需要积极的思维，更需要积极的心态。 心怀厌倦，浮躁不安,何来文思泉涌,下笔有神？广大中青年教师应挖掘 自己的潜力，要看到许多有利条件。现在报刊杂志种类多，稿件需求量 大,各种论文评比活动也很频繁，因此发表论文的机会也就多了。当然 重在实践，贵在参与，教育论文发表并非写论文的惟一目的。2持之以恒，必见成效。初写论文者，很难一下子就写出高质量的论 文来，也很

13、难一投就中，这就需要恒心。要在写作实践中不断提高自己 的文字表达能力和理论水平，要善于总结经验教训，探索写稿和投稿的 规律，不懈努力，才会有所收获。3加强学习，重视积累。文笔优美、句式整齐、结构严谨、见解独 特的妙文佳作是靠不断地学习学出来的，是靠不停地练笔练出来的。髙山不弃杯土，故能就其大；江河不涓细流，故能成其长”。教学研究 能力的提高同样要靠平时悄声无息、天长日久的学习和积累。4.忙里偷闲，苦中寻乐。自古以来，做文章就是苦差事。曹雪芹写完石头记后叹曰：字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。然而,苦中苦, 乐中乐，没有苦就没有乐。要知道，苦和乐是推动人前进的两只轮子。 当一篇论文完稿后，享受到

14、的是创造之乐、成功之乐。在这种神圣的 精神追求中，我们更能体味到人生的价值，又何乐而不为呢？论文的写作要求、流程与写作技巧广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如 原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、 专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是 原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的 当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰 写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。 在讨论论文写作时也不准备 谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是论文写作中容易发 生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范

15、问题。一、论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。（一）论文一一题目科学论文都有题目，不能 无题”。论文题目一般 20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第 1报、第2 报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学 论文题目写成广告语或新闻报道用语。（二）论文署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要 体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是 指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理 资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的 有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上， 那就应该以贡献大 小依次排列。

16、论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既 可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。（三）论文一一引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段 好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究 方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复 习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。（四）论文一一材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物 和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、 分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。（五）论文一一实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。 应该去粗取精，去伪存真，但不能

17、因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、 在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数 据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原 因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。 废弃这类数据时应将 在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意 者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于 这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应 尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用 图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中 的偶然现象和意

18、外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。（六）论文讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。 应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进 行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。 应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提 出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成 科幻”或畅想”（七）论文一一结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用小结”之类含糊其辞的词。（八）论文一一参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的

19、 一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙 去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定 位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。/ 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引 言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采 用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料； 在讨论中 更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬 高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在 很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中， 不查

20、文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等 错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引 言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到 和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你 的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是， 某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么 结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度， 这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说， 某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成， 现在 我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时

21、可以糊弄一些不明真 相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。（九）论文致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或 器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢 应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教 授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意， 不能拉大旗作虎 皮。（十）论文摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常 放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就 像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部 分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关

22、键的学术词汇， 不要硬凑一般性用词。二、写好论文的关键（一）论文写作 材料、观点和文字材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在 表现。材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内 容的，内容要通过形式来表现。三者的完美结合是内容和形式的统一。材料来源于实验。设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材 料积累起来的。因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一 数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保 存。材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要 保证所得结果可信，排除假象。一

23、篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。观点应明确，客观辩证。不要、也不能回避不同观点。从论文定 题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。讨 论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意 性。要和国内外文献上的观点相比较， 也要和自己实验室过去的观点 相比较。在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕 改正错误。要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。论文的文字要自然流畅， 言而无文，行之不远”但也不要华丽 雕琢，目的是 文以载道”论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真 实，分寸恰当。（二）论文写作一一准备和动笔论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一

24、般总是三步过 程。论文写前深思熟虑，全局在胸；充分打好论文腹稿，提起笔来， 一气呵成;写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。不会写论文的人相反。肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千 斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。写写停停，停停写写。忽儿 找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。 忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。这两种人的差别在于准 备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。 写论文的良好准 备应该有三个阶段。1论文写作一一近期（写时）准备是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。然后打好论文腹稿， 列出 论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论， 取得共识。深思熟虑后，一气呵成。其中打腹稿”是写论文的关键阶 段。这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响 前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。2论文写作一一中期（做时）准备会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究 工作的全过