最新精选2020年幼师个人工作总结

1、2020年幼师个人工作总结时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回 首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、白、千工程中拜园长李老师为师傅; 心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师 就难了；心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿 教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能 力上更要乂红乂专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可 以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努 力。”、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任

2、，首先必须具备良好的 政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学 习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同 前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在 工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不其妥当。当意见、建议来临时，现在 的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个 角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。二、不断学习，努力提高自身素质在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且乂有幸 参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并

3、在活 动后的空余时间认真思考推敲，有H的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行 涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意乂以无意注意为主， 所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用 孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌 声中乂浓乂满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣 也提高了。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我 能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语 言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”

4、青年比武活动中，我都能积 极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而 是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一 次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更好 的。在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料, 去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有 滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高, 我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级讣划、月周计划、等各

5、类计划。在 半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心 愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我 们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细 的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中， 尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩 子给予更多的关爱。XX年幼师个人工作总结在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护 他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时山于陌生再加上心脏动过手 术，

6、在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得 郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此悄况，我便主动牵线搭桥帮她找朋 友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动 中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑 容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让 她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂 变为了活跃。山于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她 都学的有滋有味。乂如：我班的栋栋，从小山于膀胱小午睡时就要比别人多起床 小便一次。随着年龄的增长、社

7、会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知 晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶 一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于 我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可 能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的 眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋 友一样。四、随即教育，事半功倍孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。 如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿 身边，举手帮一帮或轻轻耳语

8、一句：“看看你的领子。” O孩子便会高兴地接受。 连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。乂如：在外岀活动及日常活动中我会 适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树;什么会浮，什么会沉?等等 通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。 但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世 纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。转眼间的时间，近四个月的幼师实习就这么过去了。这四个月在幼儿园教师 的实习岗位上面自己是真的学习到了许多知识的，也体会到了不一样的感受，这 是跟校园里面体会到的截

9、然不同的一种感受。这四个月的幼师工作和新环境的体 验，让我飞速地成长了，能力上面，认识上面和责任上面都是在变化着，而且是 在朝着积极的方面在变化。现在将我这段时间有幼师实习中的工作做一个总结：作为一名幼师专业的学生，对于幼教工作的认识了解并不深，因为都是停留 在理论认识上面，没有具体操作过。但是通过这一次的实习，让我认识到我们要 从事幼师工作，必须要尽到自己责任，我们的工作必须是从学生的健康成长上出 发的，必须要关注他们的身体、心里双重的发展。所以通过这一次的实习，我知 道了在幼师工作中，我们对待在幼儿园学习的学生，我们不仅仅要关注他们的身 体是否健康安全，我们还需要关注他们的心理是否开心，要

10、注意调节他们的内心 状况。还有就是我们做幼儿教育的时候，不仅仅要教会他们知识，更是要教会他 们常识，在幼儿园里面，对待孩子我们不仅仅要告诉他们认字.识图，更是要帮 助他们学会生活习惯，比如要教会他们自己的事情自己做，比如自己的铅笔用完 了要学会自己换新的，而不是一直在那等待或者哭让老师来帮忙弄，虽然哭着的 小孩子挺让人怜惜心疼的，但是我也清楚我帮忙也只能帮一时，终究还是要幕他 们自己的。还有就是他们吃饭前和吃饭后，以及上完洗手间了，都必须要洗手， 这是告诉他们要注意个人卫生，要有好的文明素质才行。上面是工作的一些认识，下面总结下个人的成长：因为之前都是再以学生的角色在学习生活着，所以进入实习生

11、活中的时候， 都是非常不适应的，一下子进入了一个新的环境。之前的自己习惯了依赖别人， 但是到了工作当中，大家都在忙于自己的事悄，无暇顾及我，所以我只能坚强起 来，一步步地学习。所以工作当中从最开始的手脚无措，到现在的得心应手这就 是成长。学生时期的自己对待一件事情习惯做到差不多就可以了，但是实习的工 作告诉我这样子是不行的，必须要做到最好才行，我们幼师面对的都是一群三、 四岁的孩子，我们必须要为他们着想，所以丄作必须做到尽善尽美，这就促使这 我的工作态度有了很大的进步。所以这短短四个月的实习却让我迅速的成长了起来，让我知道我必要靠自己 才能够在社会中工作中变得更加适应。一年以来，我热爱教育事业

12、，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方 针、政策，自觉遵守教师法,努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展, 教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形 成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志， 关心学生。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我自己认真执行教师的职业道徳。爱岗敬业，热爱学生, 服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责, 坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执 行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成

13、绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。 所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久, 学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我自己在实践中找到了对症下药 的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从 每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错 学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。 如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内 向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做 到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要

14、桥梁。山于我常与学生 促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力 的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段 去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式,釆取发挥学生的主体作用， 让学生自我管理，自我约束，山家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的 LI标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订H标成绩时要 结合自己的实际，订出的口标成绩要明确，要紧紧用绕自己的口标成绩去学习。 每次订出的H标成绩都先山家长过口、签名。每次实现了 U标成绩都在班上给予 表

15、扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现U标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标 为止。在实施学习H标时，我还釆用了一帮一”的方法，以优带差，营造一种互 相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成 绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因 而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的口标成 绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了， 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，我在探索教学的新路子，在一年的学习时间里， 我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方

16、法，还常常在晚上，通过博客和有经 验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的 学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生 掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重 新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的 实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施 教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平 等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表 扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都

17、比较聪明， 积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配， 设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学 过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内 容进行大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一 篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中焙理。激发学生自 主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气, 学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都 取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。五、家访工作。我自己深深地体

18、会到：想要学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的 教导外，也离不开家庭的教育。我自己非常注重家访工作，除了利用电话与家长 联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。 我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。我于X年X月X日成为XXXXX幼儿园的试用员工，到今天已经X个月有余了。 来到贵园丄作学习和发展后，我感受到学习工作的开放、创新及融洽。从最初参 加幼儿园培训及新教师培训，和同事们一起布置园内环境，一起为星级评定做努 力，到后来开展日常教学工作等等。很感谢领导对我的入职指引和帮助，也感谢 同事在我工作中出现失误时的提醒和指正。我本人性格开朗、工作认真、善于

19、沟通，注重团队的合作协调，责任感强， 对待孩子一直坚信“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”这样一 个信念。同时这也是我在工作中的坚持动力。我知道作为一名幼儿教师，首先应 该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这 种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。同时也要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽 皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。作为应届毕业生我很清楚现在的我缺乏很 多实际经验，还有很多不足，所以我会更加积极学习知识，新的技能，注重自身 发展和进步。努力提高自己的综合素质，努力成为贵园所需的合格人才。并且

20、在 今后的工作中，和各位同时友好相处，同心合作，积极配合各部门的负责人，完 成各项工作。每天开心的入园，听到孩子们稚嫩亲切的问候，还能欣赏到温馨优美的院内 风景。这一切都是老师们和孩子们共同创造的结晶。这一切使我更加迫切的希望 以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗U标，体现自己的人生价值, 与幼儿园一同成长。来到XX幼儿园已经有7个半月的时间了，在此期间一直担任蒙一班教师， 正值学期末将至，将自己的工作总结如下：（一）教学方面自己虽不是学前教育专业的学生，但自己对于孩子的世界充满向往，孩子的 天真、单纯、自山、满足、释放等好多好的品性，令自己想要接近孩子，而喜欢 孩子。蒙台梭利班使用

21、一种比较特殊的教育方式，以蒙氏课为主。所以刚开始进入 蒙班，是以听别人上课为主，后来对于蒙氏课的基本操作熟悉以后，自己开始想 尝试上课，跟自己的主班老师商量以后，主班老师决定在蒙氏课上加入自己可以 上的课程。刚开始是谈话工作，只是简单地进行语言的交流，后来自己慢慢的可 以介入一些延伸的工作，有数学区的工作，还有科学区的工作，比如四子棋的延 伸，数数看的延伸，认识恐龙等；除了担任蒙氏老师以外，在韵语识字课，幼儿 用书，美术课上自己都担任老师。平时上课，一天至少一节课，有时帮助别人上 课，就相当于自己一天都在上课。尤其在韵语识字之前自己都会想一些游戏或者 引入一种孩子喜欢的形式与孩子一起上课。虽然

22、自己未进行过正规的培训，但还 是可以将这节课的内容传达给孩子，使孩子尽可能多的吸收知识，在孩子的身上 也看见了成效！上蒙数之前，自己一般都会先在黑板上画下图画或者写上题目，主要帮 助孩子理解题，使孩子了解题LI的含义，知道自己该怎么去做！然后所有小朋友 跟老师一起来思考，一起做题，加深对知识的理解和掌握。上幼儿用书的故事类 的课程，能够用比较生动夸张的语气吸引孩子的注意力，从而使他们更容易记忆。 手工课都会提前准备好材料，以备孩子们使用。上美术课，都是将图画画在黑板 上，跟孩子一起涂色，有时一起想象，鼓励孩子发挥自己的想象力，创造自己的 个性绘画！平时上课时自己觉得比较积极，不用别人催着上课，

23、一般自己可以主动的去 上课。当其他老师有什么事情时，自己也能帮助上课。别人上课时自己可以帮助 她管理孩子，维持纪律，帮助每个孩子最大限度的吸收老师教的知识。当想到更 有益于孩子的意见或者建议自己也会跟自己的同事商量，看能不能更好的落实岀 来。在课程安排方面自己也经常跟自己的主班商量，提自己的意见，看看哪样安 排更适合孩子现在的学习状态。（二）生活方面在生活方面自己能够认真的去做，大大小小的事都可以顾忌的到。比如给孩 子拿饭，提水，盛饭，照顾孩子睡觉，为孩子擦屁股，提裤子等等的一些事悄自 己能主动的去做。对于有家长特别打来的电话说到要特别照顾的孩子，特别注意 的孩子可以按照家长的要求照顾。喂药，

24、增减衣物都能主动的做好。（三）卫生方面自己在保持教学和照顾孩子做好以外，自己在卫生方面也一直积极的配合安 排，主动地去打扫，不管是本班的卫生，教具的清洁，地面的清洁，还是园里公 共的卫生区，自己可以主动去做。（四）不足的方面：自己在教学过程中，很不足的一点是对孩子的耐心和音乐方面的不足。在新的一学期里自己会对孩子的耐心方面多加训练，是自己成为拥有爱心， 耐心，责任心，积极主动的心的老师。若有机会自己会在音斥方面提升一下，更 有利于教学！在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了一些不足，下面我就幼儿教 师工作进行一下总结。一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异；认

25、真遵守幼儿园各项 制度；并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能 够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到95%以上。二、专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位 幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育U标和幼儿发展实际水平及时指 定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够圉绕口标进行，结构层 次清楚，重点、难点突出，并能够民一主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在 教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神，在区域活动中，我能 够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿 选择负荷幼儿兴趣、有

26、一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要。在创设物质环 境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁.舒适、空气清新、采光照明 对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、 富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方 面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促 进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、 清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、 情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体 质发展水平、需要及季节特点，有讣划、有U的

27、地开展活动，并能够确保幼儿户 外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。三、专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚 持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、 总结有关经验及知识。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时 完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需 要继续学习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步。大二这学期一开学我们就被分到幼儿园去实习两个月的保育工作。在大一时 的课程中我们还不接触很多有关下园所须要的课程，比方：蒙式教

28、导，奥尔夫音 乐等等。自己的钢琴乂学的不是很好，童谣会唱的乂不是很多。所以在去幼儿园 的前多少天，我的心始终是局促不安的，有些惧怕，有些冲动，乂有些憧憬。能 成为一名幼儿园的老师是我很小的时候就有的欲望，当初终于可以亲临幼儿园我 真得很愉快，但想想自己会的又未儿，心里真的是很乱。来到幼儿园的第一天，我们某某的园长就给我们分派了工作：重要帮助班长 工作，其次帮助保育老师工作。我被分到了某某班，这班里都是2岁半以下的小 朋友，我怀着满满的爱心来到了班里。这个班里的小朋友跟我一样都是第一天正 式来到幼儿园，他们的爸爸妈妈把他们送到班里后就离开了，班里的哭声立刻就 响起来，似乎交响乐一样此起彼伏!抱着

29、这个哄哄在抱抱那个哄哄，用玩具吸引 他们，用故事来抚慰他们，无论怎么都不能止住他们分开家人苦楚不安的哭声。 这些小家伙弄得我真是不知所措。看他们哭的样子，哭得我都疼爱。很快的一周就从询了，良多小友人在咱们老师的辅助下都适应了幼儿园的生 涯。看着他们一天一天的成长，一天比一天好，我的喜悦由心而生，有种说不出 的激动。一天的辛劳、操劳在他们小脸上呈现笑颜的那一刻都化作乌有。班里有儿个孩子让我留下很深的印象。晶晶是个特别聪明可憎的小女孩，有 一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里时拉住我，用小手指着从1号到15号 的每个格子，并说出每个格子分辨是那个小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了， 一下子就抱住她

30、，不停地夸她聪明。还有轩轩这个小男孩特别不爱吃菜，刚来幼 儿园的那儿天，老师喂他吃菜，他总会吐出来，吐得满地都是。于是我老是给轩 轩讲很多吃菜的故事，缓缓的轩轩爱吃菜了！在十一之后的家长半日开放上，轩 轩的妈妈和姥姥来了，吃饭的时候她们坐在远处看着轩轩，我也没有喂他吃饭， 而是蹲在旁边不停地提示着他怎样拿勺、怎样扶着盘子，那天轩轩把所有的饭都 吃完了，固然吃得不是很快。他的妈妈、姥姥特别感谢老师，看得出来她们很高 兴自己的孩子有这么大的提高，我只是在夸轩轩，却没告知她们我和她们一样兴 奋。班里每个月都要做环境，那一周天天晚高低班之后留在幼儿园画画做手工， 想着小朋友看见我画的画心里就特殊的开心

31、，当班里都安排好的的时候，我心中 发生了从未有过的成绩感！实习短短的两个月很快就停止了，我想说的是，我早已深深地爱上了这里， 爱上了这里的孩子。山于他们聪慧的让我吃惊，可恨的让我心疼。这些日子里， 我时常会被孩子打动，哪怕只是一声“崔妈妈”都叫得我心里暖暖的。我很感激学校能给我们这次实习机遇，让我受益很多。在幼儿园的这段时光 我学到了许多货色，也感触到了很多。我理解幼儿园真的是个充斥爱的地方，面 对不同的孩子要用不同的方式，机动变通。要常常居心去捕获每个孩子身上的可 恶之处、不足之处，赞助他们去矫正。要从各个方面仔细地照料他们、爱惜他们, 要像母亲一样，把本人的爱平分给每个孩子。我深信很多事件

32、只有专心就能够做 得很好。我热爱我的这个处所，也酷爱我的职业！回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。 本学期我认真工作、用心探索，配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教 学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总 结。一、提高思想认识，强化理论学习本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力 求真、求实、求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进 步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师, 我在思想意识上一向把“配班” 一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需 要

33、两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。二、教育工作(1) 行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大 都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯 是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先， 要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象 的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故 事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象, 并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成良好的行为习惯。(2) 全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主

34、题活动资料和 教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到 事先有LJ标、有活动构思。本学期我所任教的科訂数学.音乐和美术都提前完成 了预设目标。(3) 家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”， 透过广播操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解 幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的 距离缩短，使我们成为了朋友。我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交 流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时 也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时

35、提 醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运用在日常教学中。 从家长亲切的笑容、信任的U光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共 同努力、共同发展，才能取得更大的进步。三、带给细心的保育，进行有效的教育小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽 量配合杨老师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境， 本班这学期没有任何大小安全事故发生。(1) 卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她 们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事 就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和杨老师一齐

36、细心观察病 情，给他及时喂药。(2) 生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍然 会表现岀焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是六位插班生。应对这 种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我 会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿 的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师 妈妈”替代了 “老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依氟 更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动 提高幼儿的自理潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感(3) 安全防范。安

37、全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家 长放心、让孩子开心，我会每一天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我 保护的常识，和杨老师透过故事橡皮膏小熊,教育幼儿玩游戏要注意安全。 要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝” O就是怀孕期间，我也一 如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子 在那里，我就在那里” O为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检 查一下，看看是否存在安全隐患。和杨老师还不定期地检查幼儿指屮，教给幼儿 一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。一份耕耘，一份收获。透过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作， 无私奉

38、献，小二班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动 学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。 大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。 但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心, 幼儿的童心。认真地回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩 子家长的期望肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取 更大的成绩。时间飞逝，转眼间，一个紧张而乂充实的学期乂过去了，回顾过去，虽然在 这工作时间不长，但在各位园长和老师的热心支持和帮助下，我也积极完成园长 布置下来的

39、各项任务，积极参与园内各项活动以及级组织教研活动，做好各项工 作，积极要求进步，努力配合好主班廖老师的工作，从不缺勤，热爱集体，服从 分配，团结同事，爱岗敬业，做到教书育人。在教学工作中，我注意到了以下儿点：一、深入细致的备好每一节课，在备课中认真研究教材，力求准确把握重点。二、注意听取幼儿的意见，及时了解学习情况并有LI的的对幼儿进行辅导。三、学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，吸取别人之 长补自己之短。而我们两位老师也做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长 沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是 及时分析原因，该批评的批评，并给予适

40、度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯, 慢慢做到遵守纪律。在保育方面，我能积极主动的配合班主任搞好卫生，保证午睡室整洁，幼儿 毛巾，杯子的清洗，要求幼儿餐前便后洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环 境卫生，补乱吐乱扔，耐心料理着孩子的日常生活。通过这儿个月的工作，我很幸运学到了不少东西，做事业务上也有所提高， 但这还远远不够，在这环境为教学的服务上还缺乏主动性，纪律管理方面也有许 多不足，但我会继续努力多学、多思、多试，努力把工作做到更好！和孩子们的相处，这半年来，我也是得到很多的成长，特别是看到他们的进 步我也是格外的开心，说明我的工作还是做的不错的，特别是家长们的肯定，也 是让我对于自己的幼

41、师工作感到是付出值得的，而且也是有了一份成绩，这份努 力终究是有回报，在此我也是就个人工作来有个整理。虽然之前自己也是做过幼师，不过这学期还是从其他的幼儿园转过来的，新 的一个环境来带新的班级，虽然我也是有些经验，不过也是挺忐忑的，但和孩子 们接触之后也是发现这些孩子都是很优秀的，也是证明来到这儿的工作，自己的 选择是对的，的确好的幼儿园，招来的孩子们也是会优秀很多，而自己也是不能 去拖后腿，所以在工作里头也是格外的去认真来做好，不能让领导失望，同时我 也是相信自己的能力，能去把这份幼儿园的工作来去做到位，让孩子们喜欢我这 个老师，愿意听从我的安排，上课，活动，孩子们也是做得很好，有很多的进步。 这些进步也是来自于自己努力去做好自己该做的一些事情，同时和孩子们一起相 处也是特别的开心，这些日子里，让我也是和孩子们熟悉了很多。除了工作，自己也是去学习，去和同事们交流，一个班级也是多个老师一起 努力来做好的，而配合方面我也是主动并且积极的来做。特别是在工作里头，我 们老师相互的配合，是可以让教学做的更好，孩子们也是积极的配合，那么这活 动或者课堂就会完成的更好，自己也是清楚虽然有一些的经验，但是还有很多要 去学的地方，有很多可以成长的方面。这些除了和同事去交流，晚上我也是看幼 儿教学方面的一个书籍，和同行去交流探讨一些经验，自己的成长，其实也是可 以让孩子们的成长