宝宝智力开发最佳时期

1、【帮助孩子健康成长】 提升宝宝智力的提升宝宝智力的5454个简单方法个简单方法 在这个之前，先让我们来发现和了 解幼儿智力开发的五个最佳时期 n如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的 心愿。从宝宝出生开始，父母就在为打造 “天才宝贝”而寻觅良径。大脑研究的专 家也证实多年来的观点：早期的社交和情 感经验是智力发展的关键。 n在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝 多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。 n刺激大脑 n研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞 速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式 循序渐进地刺激宝宝大脑 n低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于 开启宝宝的心智。 n中度刺

2、激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养 宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。 n高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨 砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。 n更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、 演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等， 可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。智 力开发的关键期： n关键期1：01岁，声音辨别关键期 n宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈 妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别 力。 n训练方法： n1在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌 给他听。 n2经常唱歌或放音乐给宝宝听。 n3经常对宝宝说话，教他人物或物品的名 称等。 n4经常带宝宝到户外聆听周

3、围环境中的各 种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等， 并向宝宝一一解释。 n5模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。 n6利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方 向传来的声音。 n7多与周围的人接触，让宝宝感受不同的 声音特点和模式。 n关键2：02岁，动作发展关键期 n训练方法： n1满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。 n2宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具， 使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。 n3在宝宝67个月时多创造爬的机会，如让宝宝 俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬， 尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。 n关键期3：13岁，口语发展关键期 n训练方法： n1引导宝

4、宝注意大人说话的声音、嘴形， 开始模仿大人的声音和动作。这时主要是 训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确， 对一些含糊不清的语言要耐心纠正。 n2引导宝宝把语音与具体的事物、具体 的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能 初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸 爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈 妈。 n3利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问， 如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝 回答，提高他的语言表达能力。 n4鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不 完整或不准确的地方。 n关键期4：24岁，计数能力发展的关键期 n训练方法： n1利用日常生活的各种机会，经常数数给 宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

5、 n2借助不同的物品，如手指、积木等，和 宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认 识。 n3利用生动的形象，教宝宝认识数字符号， 如“1像筷子，2像鸭子，3像耳朵”等。 n4设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝 宝从数字卡片中找数字。 n5运用具体实例，教宝宝加减法，可以用 苹果、积木等道具来演示。 n6提供足够的实物材料，让宝宝自己动手， 寻找数字间的联系。 n关键期5：13岁，音乐能力发展的关键期 n训练方法： n1选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话 故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行 讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。 n2选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝 唱。 n父母守则开发智力的

6、辅助工作 n保证营养，也就是注意食物的“益智配 方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸 收各种帮助大脑发育、发展的营养元素， ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重 要。 n多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科 学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营 养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升 级孩子的智力。 n多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲 人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够 很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神 营养和物质营养有机地联系起来，给予宝 宝最大的安全感和最好的心灵沟通。 开发宝宝智力54个方法大揭密 n 宝宝的智力是爸爸妈妈一直都非常关 心得问题，但这需要一个缓慢的过程，在 这

7、里提供提高宝宝智力的41个方法，提高 孩子八大能力，和前沿借鉴日本妈妈培养 天才宝宝13个绝招,总共54个个方法！希望 能对提高您家宝宝智力起到帮助。 一.提高宝宝逻辑性 n1、考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但 还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一 猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你 希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子 的数学逻辑智能。 n2、数数楼梯的台阶上下楼梯会让孩子感到 疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣 的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而 且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况 也将会大大减少。父母可带领孩子一级台 阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数， 在不知不觉攀

8、爬楼梯的过程中，孩子的数 学逻辑智能也会有所提高。 n3、认路、数门牌带孩子出门后，可利用回 家的一段时间，因为回家的路上时间很充 足，孩子的心情也大多比较放松。这个时 候，面对四通八达的各条马路，让孩子分 辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处， 学会利用参照物来认路，能够提高孩子的 观察力。在回家的路上，还可以指导孩子 数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇 数，能强化孩子的数字概念，对提升数学 逻辑智能很有帮助。 n4、寻找节目时间表晚上看电视的时候，孩 子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以 在电视报上找出那个时间，教孩子认识时 间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩 子在不知不觉中还能学会

9、一些汉字。 n5、和孩子一起数玩具晚上睡觉之前，要让 孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自 己做，不过，父母可以从旁协助，借此机 会帮助孩子学到新本领。最开始的时候， 父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一 件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数 的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩 具了。这可以培养孩子的数学智能。 n6、看商品标价逛商场时，爸爸妈妈和孩子 一起看看商品的标签，让孩子知道每样商 品都有它的标价。然后再和孩子算一算， 买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几 样这能使孩子对金钱有个最初的概念， 也能提升他的数学智能。 n7、增减衣物学数学天气暖和了，衣服要减 少;冬天天气冷，衣服要相

10、应地增加。在这 个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数， 夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3 件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。 宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及 穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联 系在一起，让孩子从具体的生活经验中提 升本体感觉，认识自然。在穿脱衣服的时 候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系， 或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能 得到提升。 二.增强与人交往能力 n8、与人打招呼教孩子向遇到的熟人打招呼， 向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同 的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等， 还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、 “您去上班吗”等等。这可提升孩子

11、的人 际智能。 n9、让孩子进行自我介绍到别人家做客的时 候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说 得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓 名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人 际交往能力，也能提升他的内省智能。 n10、到有相仿年龄小朋友的人家做客爸爸 妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到 有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与 人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也 能培养孩子合群及合作的意识。 n11、让孩子来帮忙爸爸妈妈可以假装自己 有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一 下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服 务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能 让孩子有参与感，并能训练他最初的合作 性，对他的人

12、际交往有好处。 n12、让宝宝去问路妈妈可以经常带孩子上 街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路， 这可以提升他的人际智能，因为向陌生人 询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往 能力。 三.提升空间智能 n13、认方向路上教孩子注意认路、辨别方 向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十 字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、 左、右、前、后各个方向。这可提升孩子 的空间智能，让孩子熟悉道路。 n14、辨认东南西北教孩子利用周围景观来 认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等 来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训 练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。 n15、给宝宝下指令妈妈可以让宝宝做个小 帮手，给他适当地

13、下指令，如“帮妈妈去 拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看 看你的背后”、“往左边一点”等。对宝 宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、 上面、下面、前面、后面、最上面、最下 面等等。这能提升宝宝的空间智能。 n16、观察树叶的变化季节交替，植物的变 化最明显。生活中，可以观察树叶一年四 季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时 提升宝宝的视觉空间智能。夏天树叶的颜 色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到 了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝， 但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。 爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1 年，并为宝宝讲解其中的道理。树叶颜色 的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断 交替，

14、提升了孩子的空间智能和自然智能。 n17、看地图找方向准备出游前，最好先买 一张旅游目的地的地图，当然也可以在到 达目的地再买。别小看这张地图，它可是 你提升宝宝空间智能的有效工具。告诉宝 宝你们下一个目标，让宝宝在地图上找到 你们现在所处的位置和目的地位置，并找 到前进的正确方向。前往目的地的路上， 爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的 地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正 确。这个过程看似复杂，但对提升宝宝的 空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。 空间想象力以及执行能力也都得到了训练 和培养。 n18、学名称、认识沿途景物指着路上的街 道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的 名称、建造年代。

15、可提升孩子的语文智能， 增长孩子的知识。可让孩子观察沿途的自 然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观 的名称、特点、功用、季节变化等，提升 孩子的观察能力 四.锻炼说话能力 n19、让孩子形容他最喜欢的动画角色孩子 对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以 让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得 什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊， 它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子 的观察力和语言表达能力。 n20、边走路边唱儿歌父母带孩子走在路上 时，有许多增加孩子知识的机会，可以给 孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着 白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出 来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣， 有利于孩子的

16、语言智能。 n21、描述物品特点妈妈可以拿着一个宝宝 感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个 或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的 绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的 多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是 硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很 吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品 的特点。宝宝在这个过程中学会了运用语 言和组织语言，他的语言智能也就能得到 提高。 n22、一起决定买什么在购物的过程中，可 以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情 上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论 一下你的想法，也让宝宝说说他的想法， 他一定会说为什么要买这个面包，也许是 样子好看，也许是

17、闻起来很香等等。最后 做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表 他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智 能和语言智能。 五.培养艺术细胞 n23、唱歌让孩子在路上唱幼儿园老师教的 儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园 里，不是每个孩子都有单独唱歌的机会， 如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴 趣。 n24、听着轻松欢快的音乐劳动你是不是每 周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和 你一起，一边大扫除，一边听欢快的音乐。 这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得 这是个快乐的时间，有助于养成他热爱劳 动的好习惯，也提升了他的音乐智能。 六.训练观察力和记忆力 n25、辨认蔬菜让孩子辨认青菜、菠菜等蔬 菜，找

18、出它们的共同点和各自的特征，能 提升孩子的自然观察智能。 n26、观察菜的颜色变化在妈妈做饭时，让 孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生 菜和熟菜颜色上的不同，可训练孩子的观 察能力。 n27、观察做菜的顺序妈妈做菜时，让宝宝 在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之 后，让他说出某一道菜的步骤，如做芹菜 炒肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这 样能训练孩子的记忆力，增长孩子的生活 常识。 n28、介绍营养价值在陪宝宝吃饭时，父母 先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记 住多少，既增长了知识，又训练了记忆力。 n29、画出自己喜欢的角色让孩子照着电视 中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的 画面不是固定

19、的，因此这不仅能培养孩子 的观察能力，而且还能训练他的记忆力。 n30、说出玩具的颜色可以让孩子先说出某 件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色 一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养 孩子视觉分辨力和观察能力。 n31、教孩子找出相同材质的玩具可以教孩 子把不同材质的玩具放在一起，比如有的 是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是 木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触 觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。 n32、辨认颜色爸爸妈妈可以利用机会，让 孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色， 有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝 “我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又 是红色的”等等。 室外还有许多花草颜色

20、 各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩， 如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的， 是很不错的自然教材。 在辨认颜色的过程 中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充 分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观 察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不 要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的 东西，认出所要寻找的视觉对象。 n33、辨认声音带宝宝到一个接近大自然的 室外环境时，接触自然界声音的机会大增， 爸爸妈妈可以告诉宝宝注意听某种声音。 例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷 声，都可以用来提升宝宝的听觉能力。我 们生活的城市里还有许多声音，如：机车 启动，汽车按喇叭，消防车的长鸣，盖高 楼的敲击声等等，都可以用

21、来刺激宝宝的 听觉。 在宝宝对这些声音有了记忆之后， 可以让他听到声音后马上辨认。通过刺激 宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐，变得更 机灵。 n34、触物猜名在室外活动时，爸爸妈妈可以利用 室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东 西提升宝宝的触觉能力。 先让宝宝把手放到背后 掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放到宝宝的 掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的 感觉，然后再说出他猜到的答案。例如宝宝可以 触摸家长放在他手中的鹅卵石，说：“我摸到一 个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得 好像是一块石头。”然后让宝宝拿到面前看看自 己猜得对不对。 进行这种智能提升活动时除了用 静物，还可以用

22、动物。看看宝宝能不能猜出他正 触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂蚁。 七.增强内省智能 n35、故意说错一件事情与孩子谈心时，故 意说错一件大家都知道的事情，或说错一 个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今 天天气不好，看孩子的反应，这样能提升 孩子的内省智能、逻辑智能。 n36和孩子一起反省 n一天的忙碌、劳作终于过去，是跟孩子好 好谈心的时候了。不要摆出家长的面孔， n应和孩子成为最好的朋友，在爱的气氛中， 诱导孩子说说自己今天在幼儿园里有没有 犯 n过错误，或做了哪些好事情让老师表扬了， 为什么表扬让孩子自己找原因，这样 能 n提升孩子的内省智能。 n37、表达心情全家人在一起聊天，突然让 孩

23、子判断家里其他人是不是高兴，高兴的 程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表 达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的 内省智能。 n38、让宝宝参与出游前准备在出游前，爸 爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为 这是大人的事，与宝宝无关，其实让宝宝 参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和 内省智能的机会。让宝宝想想出游要准备 的物品，也许有他特别希望携带的东西父 母没有记得。在准备的过程中，从起居到 饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分 贡献自己的力量，这会让宝宝的逻辑智能 在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝 宝的意见，让他感受到自己的需要，这对 培养他的内省智能很有效。 八.提高运动能力 n39、

24、让孩子自己收拾玩具在开始时，可以 让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会 自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要 鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要 责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也 让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及 的事。 n40、远距离沟通爸爸妈妈可带宝宝到一个 较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈3 个人之间间隔一段距离，爸爸用语言加手 势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着 爸爸的样子把这句话传给另一边的妈妈。 这个活动可以锻炼宝宝的表达能力(语言表 达和肢体表达)，在有趣的游戏式活中提升 宝宝的语言智能和肢体运动智能 n41.跑步前进 n难得的室外亲子活动时间到了，爸爸妈妈 可以带着宝宝活动活动筋骨，跑步可是个 n不错的活动腿脚的方式。 n在起跑前，先定下一个目标，如前面的那 棵树，远处的那个凉亭等。然后开跑，爸 n爸妈妈最好陪着宝宝一起跑，但爸爸妈妈 一定要记得让宝宝得胜。这样他就会喜欢 这种 n智能提升的活动，跑到目标后可以再选一 个目标再跑。 n跑步这种活动，会使宝宝多次深呼吸