幼儿园小班下册班务计划

1、幼儿园小班下册班务计划认真学习贯彻浙江省学前教育保教管理指南精神， 深化教育改革，推进素质教育；紧紧围绕教育局XX年工作重 点，围绕二0 0学年第二学期园务工作计划，围绕艺术周 等活动，结合本班的实际情况，开展各项活动，促进幼儿全 面和谐的发展。针对本班的具体情况及存在的问题，在上学 期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好 的生活、卫生、学习，习惯，培养尊敬父母、长辈，为集体 服务，树立集体观念等，促进幼儿全面发展。1. 加强幼儿一日作息以及教学常规管理，提高日常工作 的细致性，规范性。针对幼儿的年龄特点，在加强日常生活 保育的同时，耐心地、持之以恒地做好幼儿良好行为习惯以 及基

2、本生活自理能力的指导和帮助工作，加强对幼儿的安全 教育，努力提高幼儿的自我保护意识。2. 继续加强幼儿学习习惯的培养，重点为良好的倾听习 惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。3. 配合幼儿园课题研究，把童心教育渗透到各个领域和 一日活动之中。4. 日常教学活动中在继续坚持面向全体的同时，进一步 开展因材施教、因人施教活动，以通过对个别幼儿的个性化 教育，再次提高整个班级的形象和实力，确保每位幼儿学会 做人、学会做事、学会合作、学会学习，成为有着良好素养 的新生力量。5. 进一步树立服务意识，强化师德规范，为幼儿服务， 为家长服务，提高家长对班级工作的信任率，满意率。健康领域：1

3、. 在老师的提醒、帮助下学习控制、调整自己的情绪。2. 能独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋，开始学习床铺 的整理和自己物品的管理。3. 知道必要的卫生保健知识，认识主要的外表器官及基 本功能，学习对自己身体进行适当的保护。4. 爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境 卫生。5. 积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应 力，动作自然、协调。语言领域：1. 学习注意倾听，理解日常用语。2. 学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事和感 受。3. 开始接触并绘本教学，能较乐意地表达自己对绘本作 品的理解和感受。4. 能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。5. 学习有顺序地看图书，喜欢和同伴

4、交流图书的主要内 容。社会领域：1. 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关 的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们 的劳动。2. 学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交 往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3. 察觉他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作 出适宜的反应。4. 学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表 现出自信。5. 初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6. 乐意接受成人指派的指令，完成力所能及的任务。7. 了解家乡著名的设施、 景观，喜爱参与民间节日活动， 萌发爱家乡的情感。科学领域：1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2

5、. 喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集 感兴趣的信息。3. 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。4. 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法5. 关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。艺术领域：1. 能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品 和音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2. 学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色 初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试 用各种材料、工具、方法进行拼装、制作。3. 学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几 首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音

6、乐的节奏和情 绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作 来表达音乐节奏。4. 学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐 趣。我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生 活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻”的原 则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方 式教孩子学习生活技能，以竞赛、评金花等方式，巩固孩子 的良好习惯，平时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能 及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一 日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出 循序渐进的要求。班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。 因此我们利用多

7、种渠道让家长了解幼儿园的工作， 继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解 幼儿园的课程安排；通过“家园栏”把一些先进的教育理念 和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿 园的工作，争取家长的信任 ;通过家长开放日等活动让家长 了解幼儿园的学习与生活。我们还注重多方位的沟通与交 流，如：通过电话、短信、QQ等形式，针对日常教学生活中的事件，及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配 合。通过组织亲子活动、QC群等方式为家长提供交流的平台。 来增进家长、幼儿和老师之间感情。通过向家长开放半日活 动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及 发展水平。2月份：1. 稳定幼儿情绪，加强常规、礼仪、安全、绿色教育。2. 召开班务会，布置班级环境和主题墙设置。3. 规范班级网页建设，促进家园沟通。4. 商讨、制定班务计划。5. 发动家长，丰富班级图书角，布置家园栏。3月份：1. 召开班务会，商讨区域材料的投放。2. 开展“三八”节的亲子活动。3. 关注保教细节，优化一日活动环节4. 家长参加新父母学校讲座。5. 园级家委会人员参加会议。4月份：1. 组织幼儿春游，萌发幼儿热爱大自然的情感2. 家长参加新父母学校讲座。3. 环境创设