2018年九年级物理全册15.1两种电荷习题课件新版新人教版20180919258

1、物理物理 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 第一节第一节 两种电荷两种电荷 目标导航目标导航 课后作业课后作业 课堂合作探究课堂合作探究 课前自主预习课前自主预习 目标导航目标导航 学习目标：学习目标： 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间 的相互作用。的相互作用。 2.了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单 位。位。 3.了解原子结构，认识元电荷了解原子结构，认识元电荷.自由电子和电荷自由电子和电荷 的移动。的移动。 学习重点：学习重点： 摩擦起电的原因摩擦起电的原因 课前自主预习课前自主预习 （

2、阅读课本（阅读课本P32-35,完成以下问题）完成以下问题） 1.用摩擦的方法使物体带电，叫做用摩擦的方法使物体带电，叫做 。 2.正电荷：用正电荷：用 摩擦过的摩擦过的 所带的电。所带的电。 负电荷：负电荷： 摩擦过的摩擦过的 所带的电。所带的电。 3.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互 ， 异种电荷相互异种电荷相互 。 4. 叫做电荷量，单叫做电荷量，单位位是是 ， 简称简称 ，符号是，符号是 。 摩擦起电摩擦起电 丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒 毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒 排斥排斥 吸引吸引 电荷的多少电荷的多少 库仑库仑 库库 C 课前自主预习课前自主预习 5.实验室

3、常用实验室常用 来检验物体是否带电。用来检验物体是否带电。用 带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷 传到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔传到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔 带带 电荷，电荷，由于由于 而张开而张开，且带电且带电 体带电量越多，张开的角度就体带电量越多，张开的角度就_。 6.(1)物质是由物质是由 组成的。原子由组成的。原子由 和和 组成。组成。 带正带正 电，电， 带负电。带负电。 (2)在各种带电微粒中，在各种带电微粒中， 电荷量的大小是电荷量的大小是 最小的，所带的电量为最小的，所带的电量为 。 首页首页 验电器验电器 同种

4、同种相互排斥相互排斥 越大越大 分子、原子分子、原子 原子核原子核电子电子原子核原子核 电子电子 电子电子 1.610 -19C 课前自主预习课前自主预习 首页首页 (3)通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核外通常情况下，原子核所带的正电荷与原子核外 电子所带的负电荷在数量上电子所带的负电荷在数量上 ，整个原子呈，整个原子呈 中性。中性。 (4)不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，两不同物质的原子核对电子的束缚能力不同，两 种不同物质种不同物质 时时, 的容的容 易失去电子，显正电性；得到电子的物体，显易失去电子，显正电性；得到电子的物体，显 性。性。 7. 是导体是导体； 是绝缘体。是绝

5、缘体。 8.金属导电靠的是金属导电靠的是 。 相等相等 摩擦摩擦 原子核束缚电子本领弱原子核束缚电子本领弱 负电负电 容易导电的物体容易导电的物体 不容易导电的物体不容易导电的物体 自由电子自由电子 课前自主预习课前自主预习 试一试：试一试： 1.电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动 时与空气时与空气_而产生而产生_， 带有带有_的叶片会把空气中的灰尘吸着不的叶片会把空气中的灰尘吸着不 放，以致叶片上特别容易脏。放，以致叶片上特别容易脏。 2.一般情况下，下列物品：一般情况下，下列物品：橡皮擦橡皮擦铅笔芯铅笔芯 塑料尺塑料尺钢尺钢尺盐水盐水食用油，其

6、中属于导体的食用油，其中属于导体的 是是 ，属于绝缘体的是，属于绝缘体的是 。(只填只填 序号序号) 首页首页 摩擦摩擦电荷电荷 电荷电荷 课堂合作探究课堂合作探究 首页首页 一、两种电荷一、两种电荷 1.讨论讨论1：取出塑料笔杆或塑料尺，准备一些干燥：取出塑料笔杆或塑料尺，准备一些干燥、 细小的纸屑，把笔杆或尺子与头发摩擦后靠近纸屑，细小的纸屑，把笔杆或尺子与头发摩擦后靠近纸屑， 我们会我们会看看到到 ，这说明了，这说明了 。 2.点拨点拨1：摩擦起电不是创造了电荷。摩擦起：摩擦起电不是创造了电荷。摩擦起 电的实际是电子的转移。电的实际是电子的转移。 塑料笔杆或塑料尺塑料笔杆或塑料尺吸引纸屑

7、吸引纸屑 塑料笔杆或塑料尺塑料笔杆或塑料尺带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质 课堂合作探究课堂合作探究 例例1：用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，：用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电， 这是由于（这是由于（ ） A.摩擦起电创造了电荷摩擦起电创造了电荷 B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，绸子上的正电荷转移到玻璃棒上， 使使 得玻璃棒带正电得玻璃棒带正电 C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使绸子上的电子转移到玻璃棒上，使 得玻璃棒带正电得玻璃棒带正电 D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所玻璃棒上的电子转移到绸子上，所 以玻璃棒带正电以玻璃棒带正电 首页首页 D 课

8、堂合作探究课堂合作探究 二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用 1.演示实验演示实验1： a.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，手持一根玻璃棒， 靠近另一被吊起的玻璃棒（如图靠近另一被吊起的玻璃棒（如图1），会观察到），会观察到 两根棒两根棒 ； b.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用 丝绸摩擦过的玻璃棒，会观察到两根棒丝绸摩擦过的玻璃棒，会观察到两根棒 （2）结论）结论： 首页首页 图图1 1 互相排斥互相排斥 互相吸引互相吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引 课堂合作探究

9、课堂合作探究 2.演示实验演示实验2：取出塑料捆扎绳，把它划成细：取出塑料捆扎绳，把它划成细 丝丝，老师手戴皮手套自上往下往下捋，细心观老师手戴皮手套自上往下往下捋，细心观 察，我们会看到察，我们会看到 ，这因为，这因为 。 3.讨论讨论2：验电器的原理是：验电器的原理是 。 塑料丝慢慢散开塑料丝慢慢散开 皮手套与塑料丝摩擦，使塑料丝带上皮手套与塑料丝摩擦，使塑料丝带上 了同种电荷，而同种电荷相互排斥了同种电荷，而同种电荷相互排斥 同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 例例2：（：（2015扬州）一个轻质小球靠近用毛扬州）一个轻质小球靠近用毛 皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则皮摩擦过的橡胶棒时

10、，它们相互吸引，则 小球（小球（ ） A一定不带电一定不带电 B一定带负电一定带负电 C一定带正电一定带正电 D可能不带电可能不带电 课堂合作探究课堂合作探究 D 4.讨论讨论3：同学们还见过哪些摩擦起电的现象，：同学们还见过哪些摩擦起电的现象， 请举例说明。请举例说明。 课堂合作探究课堂合作探究 在脱腈纶毛衣时听见劈啪响就是摩擦起电；在脱腈纶毛衣时听见劈啪响就是摩擦起电； 拿梳子梳头，头发会翘起来（长头发更明拿梳子梳头，头发会翘起来（长头发更明 显）；当我们撕开一包香烟的外包装时，玻显）；当我们撕开一包香烟的外包装时，玻 璃纸会粘在手上；电风扇的扇叶上会有一层璃纸会粘在手上；电风扇的扇叶上会

11、有一层 灰尘。灰尘。 点拨点拨2：静电的危害和利用：静电的危害和利用 （1）、静电的危害：、静电的危害： 在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使 飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无 线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在 印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起， 难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里。由于静难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里。由于静 电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电

12、电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电 视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一 层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就 在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电 捣的鬼。捣的鬼。 课堂合作探究课堂合作探究 有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发 生爆炸。漆黑的夜晚，人们脱尼龙、毛料生爆炸。漆黑的夜晚，人们脱尼龙、毛料 衣服时，会发出火花和衣服时，会发出火花和“叭叭叭叭”的响声，这的响声，这 对人体基本无害。但

13、在手术台上，电火花对人体基本无害。但在手术台上，电火花 会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；会引起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人； 在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人 死伤，矿井报废。总之，静电危害起因于死伤，矿井报废。总之，静电危害起因于 用电力和静电火花，静电危害中最严重的用电力和静电火花，静电危害中最严重的 静电放电引起可燃物的起火和爆炸。静电放电引起可燃物的起火和爆炸。 课堂合作探究课堂合作探究 2.静电的利用静电的利用 静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘 和港电分选技术等，已在工业生产和生活和港电分选技术等

14、，已在工业生产和生活 中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水，中得到广泛应用。静电也开始在淡化海水， 喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方喷洒农药、人工降雨、低温冷冻等许多方 面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有面大显身手，甚至在字宙飞船上也安装有 静电加料器等静电装置。静电加料器等静电装置。 课堂合作探究课堂合作探究 三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体 讨论讨论4：观察课本图：观察课本图15.1-4、15.1-5实验。观察实验。观察 图中的现象，说明了图中的现象，说明了 课堂合作探究课堂合作探究 金属能导电金属能导电 例例3：（：（2015茂名）在常温下将下面几种物茂名）在常温下将下面几种物 质

15、接到图中质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的两点间，能使灯泡发光的 是（）是（） A.铅笔芯铅笔芯 B.塑料直尺塑料直尺 C.玻璃棒玻璃棒 D.干木筷子干木筷子 课堂合作探究课堂合作探究 A 夯实基础夯实基础 1小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根 根竖起，形成根竖起，形成“怒发冲冠怒发冲冠”的有趣景象如图所示，的有趣景象如图所示， 由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是 （）（） A同种电荷 B异种电荷 C正电荷 D负电荷 课后作业课后作业 A 课后作业课后作业 2（2017常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正 电荷，

16、这是因为摩擦使得（ ） A电子从玻璃棒转移到丝绸 B中子从玻璃棒转移到丝绸 C质子从丝绸转移到玻璃棒 D原子核从丝绸转移到玻璃棒 首页首页 A 课后作业课后作业 3（2017广州）如图，用带电棒接触原来不 带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔 张开，下列判断正确的是（ ） A带电棒一定带正电 B带电棒一定带负电 C两片金属箔一定带异种电荷 D两片金属箔一定带同种电荷 D 4科学家在探究微观粒子的过程中，认识到科学家在探究微观粒子的过程中，认识到 原子是由电子和原子核构成，而原子核又原子是由电子和原子核构成，而原子核又 由质子和中子构成，以下粒子带负电的是由质子和中子构成，以下粒子带负电的是

17、 （）（） A质子质子 B电子电子 C中子中子 D原子核原子核 课后作业课后作业 B 5（2017衢州）有甲、乙、丙三个带电的 泡沫塑料小球，甲带正电先用甲靠近乙， 发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引 （如图）则下列判断正确的是（ ） A乙带正电，丙带正电 B乙带负电，丙带负电 C乙带负电，丙带正电 D乙带正电，丙带负电 课后作业课后作业 D 6. (2017南通)把两张用丝绸摩擦过的塑料片 相互靠近时，它们会张开，这是因为（ ） A.同种电荷相互排斥 B.异种电荷相互排斥 C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在空隙 课后作业课后作业 A 7通常情况下，下列各组物质中都属于导体通常情况下，下

18、列各组物质中都属于导体 的是（）的是（） A金属金属 大地大地 石墨石墨 B陶瓷陶瓷 湿木材湿木材 橡胶橡胶 C玻璃玻璃 花生油花生油 大地大地 D空气空气 水银水银 塑料塑料 课后作业课后作业 A 8（2017呼和浩特）关于导体和绝缘体，呼和浩特）关于导体和绝缘体， 下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带 电电 B金属能够导电的原因是因为金属里面的金属能够导电的原因是因为金属里面的 电子都能自由移动电子都能自由移动 C能够导电的物体叫导体，不能导电的物能够导电的物体叫导体，不能导电的物 体叫绝缘体体叫绝缘体 D绝缘体不

19、能导电的原因是因为绝缘体内绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内 没有电子没有电子 课后作业课后作业 A 9. 摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给 人们带来了很多麻烦人们带来了很多麻烦.下列各现象中，不是下列各现象中，不是 由于摩擦起电引起的是由于摩擦起电引起的是( ) A.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩 不掉不掉 B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在 铁棒上铁棒上 D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘化纤布

20、料的衣服容易吸附灰尘 课后作业课后作业 C 10下列有关电的知识判断，不正确的是下列有关电的知识判断，不正确的是 （）（） A自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷 B电子带负电，所带电荷量为电子带负电，所带电荷量为1.610 19C C能导电的物体叫做导体，不能导电的物能导电的物体叫做导体，不能导电的物 体叫做绝缘体体叫做绝缘体 D一个氦原子，其核中有一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核个正电荷，其核 外有外有2个电子个电子 课后作业课后作业 C 11干燥的天气里将毛衣摩擦过的气球靠近干燥的天气里将毛衣摩擦过的气球靠近 头发，会看到如图所示的令人惊奇的现象，头发

21、，会看到如图所示的令人惊奇的现象， 这是由于气球摩擦后这是由于气球摩擦后 ，会，会 不带电的头不带电的头 发发 课后作业课后作业 带电带电吸引吸引 12如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁 支架自由转动的吸管，使它带上电，现用支架自由转动的吸管，使它带上电，现用 一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现 它们互相排斥，说明它们带它们互相排斥，说明它们带 （选填（选填 “同种同种”或或“异种异种”）电荷；吸管上的电荷没）电荷；吸管上的电荷没 有通过铁支架转移，说明吸管是有通过铁支架转移，说明吸管是 _ （选填（选填“导体导体”或或“

22、绝缘体绝缘体”） 课后作业课后作业 同种同种 绝缘体绝缘体 13（2017泰州）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒 能够吸引纸屑，说明带电体具有_ 的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属 小球（如图所示），验电器的金属箔片张开， 这是因为箔片带 （同/异）种电荷相互排 斥，摩擦起电的实质 是 在物质间转移 课后作业课后作业 吸引轻小物体吸引轻小物体 同同 电子电子 14.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电 的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除的金属板，把浮尘吸附在金属板上，静电除 尘的原理尘的原理 是是 。 毛毛皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小皮与橡胶棒摩擦后，用毛皮靠近轻小球，轻小 球被排斥，则该轻小球被排斥，则该轻小球带球带 电电 课后作业课后作业 带电体能够吸引轻小物体带电体能够吸引轻小物体 正正 15摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严 格说来，与物质的结构和